課外輔導機構一般有三種:一是社會上的某些培訓機構開辦的輔導班。這種培訓機構一般多為加盟的形式，有自己的教學場地，管理體系和師資力量，儼然一個小型的學校，他們一般利用學生節假日，按照學習科目，學習階段的不同組成班級，由該培訓中心聘的教師執教。二是個別在職教師單獨或幾個人聯合在家中或租賃的場所臨時舉辦的。一般利用星期天、寒暑假進行，輔導內容與該門課程緊密相關，大多為課堂知識的鞏固練習以及適量延伸。三是託教機構。這種機構針對的是留守兒童，由於家長在外務工或其它原因沒有時間，孩子無人接送，放學後到這些機構吃飯、寫作業。

無論哪種形式的輔導機構，歸根結底是為了賺錢。在現在社會上“唯分數”“唯成績”的思想作祟，學生家長都有一種“從眾”心理，看別的孩子都上輔導班了，恐怕自己的孩子輸在起跑線上，你上我也上。有需求就有市場，何況家長為了孩子的教育可以說是不惜代價，捨得投入，才養活了那麼多大大小小、各式各樣的培訓機構。

起碼要做到以下幾點，課外輔導機構才能良性發展:

1/手續齊全，擁有合法的辦學資質

2/雄厚的師資力量和卓越的教研團隊

3/嚴格的管理制度

4/優秀的企業文化，打造品牌

5/優質的全程服務

6/良好的家長口碑

7/得力的宣傳手段和招生渠道

8/……

從而才能取得優異的成績，成績是課外輔導機構生存的命脈

1，課外輔導機構作為對課內教學的補充，可以針對學生的個體差異做出靈活應對，在一定的範圍內有存在的必要性。

2，課外輔導機構應該加強資格審查，過程管理和質量督查。

3，應該成立課外輔導機構行業協會，教育主管部門和工商行政主管部門要建立考核退出機制。

你好，我現在就經營一家培訓機構，現在的培訓輔導機構市場現狀就是競爭大、租金高、人機成本高，生存不容易，掙錢更不容易。

機構要生存在下面的幾個方面要特別注意：

1）選址，培訓機構是目的性消費，所選位置不用太繁華（繁華位置租金高得嚇人），嚴格控制租金水平；

2）課外輔導課程要特色鮮明。比如英語，很多培訓機構都是千遍一律，大同小異，大家都是同質化競爭，有特色的幼兒英語培訓機構採用話劇、童話演繹的方式教學，深得家長喜歡，招生就比較容易；

3）異業合作，聯合招生，相互引流。你可以聯合舞蹈、跆拳道、街舞、繪畫、書法等機構一起招生引流。

4）團隊穩定性，核心人員要盡力留住，減少流動性，同時也要控制人力成本。