要讓孩子掌握學習竅門，家長可以這樣做

我們必須明確一個觀點：就是每個孩子都想學好，都想取得好成績，都想把學習搞好。這是孩子的初心。

我們只有瞭解孩子的初心，堅定地相信孩子的初心，才能尊重孩子的學習，才能正確看待孩子學習中出現的各種偏差行為。

總的來說，也是想告訴家長和老師，對於自己的孩子學生首先要相信他們都是優秀的，都是有潛力的，都是可以學好的；而之所以沒有學好，是因為他們在學習的道路上遇到了困難與問題

1、掌握學習的規律

孩子在學習任何東西的時候，都是要講究一定規律的。俗話說，不能揠苗助長，要循循善誘，因材施教。那麼學習的規律到底是什麼呢？

學習的核心環節就是記憶。

在學習裡，記憶是最重要、最主要、最基礎的東西，沒有記憶，學習就沒有根基，就是無源之水無本之木，絕對不可能有好的學習，更不會有好的學習成績。

所以，圍繞著記憶環節，幫助孩子，就等於敲開了學習的大門。

人的大腦記憶是有規律性的，科學上的說法是記憶遺忘規律。對於記憶遺忘關係，前期會遺忘的很快，但是隨著反覆的記憶，試圖回憶，以往的速度會逐漸變慢，最後會成為自己的常識。

2、學會安排學習的方法

面對新鮮的事物，大家都是存在著好奇與陌生的心情去接觸的；那麼對於學習的新科目而言，那麼首先要做到的就是預習。

預習就是知己知彼啊。孫子兵法都說了，知己知彼百戰不殆！

預習就是知道哪些會，哪些不會，哪些難，哪些容易。透過預習，這些都弄清楚了。

很多學生不重視預習，或者乾脆就不預習。那麼第二天上課，會的不會的，容易難的，都要全部吸收，效率肯定會有所降低。當老師講到難點的時候，說不定上課精力已經分散了開來。這樣子反而無法好好掌握學科知識。

3、充分利用好上課

第一：課堂的資訊源在哪裡，注意力就要在哪裡。

什麼是資訊源？老師講課，老師就是資訊源；老師提問，回答問題的同學就是資訊源；老師板書、課件、影片、小組互動，總之，課堂的焦點在哪裡，哪裡就是資訊源。

第二，記筆記。

筆記不是什麼都記，記你沒聽懂的，這就是重點難點。

記筆記要學會做記號，用符號記，思維導圖記。最好記在課本上，複習聯絡起來方便。

第三，教育孩子重視聽課。

現在有種現象，大家一定要引起重視。就是家長喜歡給孩子講題、喜歡給孩子報課後輔導班。

很多孩子上課不認真聽講，就等著家長給講，等著上輔導班講。甚至有個別輔導班不負責任，就給孩子講答案。輔導班成了抄作業班。

於是，孩子就養成了壞習慣，上課不聽，反正有家長再講，有輔導班再講。

不重視課堂聽講的孩子，沒有一個學習好的。遇到這種情況，一定要引起重視。

鼓勵孩子自己解決問題，自己問，自學。自己解決，比上課聽講麻煩多了，所以，一定要讓孩子慢慢會回到課堂聽講上來，重視課堂聽講。

因為課堂教學是整個學習環節中最重要的、也是最主要的環節。

4、培養學習動機

如果孩子沒有動力，就是不想學習，再好的學習方法也沒用。

比如，如何把孩子的不良情緒透過干預，轉化為正向的能量：憤怒、叛逆、激烈、對抗等是很強的能量，一旦轉化成正向的能量，也是很有力量的。比如，培植孩子的夢想，讓孩子樹立遠期、中期、近期目標，規劃實現目標的步驟和方法，不斷追求夢想。

一旦有了夢想，就有了人生的動力、學習的動力，再加上合理的目標、計劃和預期，你還擔心孩子不學習嗎？還擔心孩子學不好嗎？

再比如，堅持閱讀的習慣，抓住錯題不放過的習慣，善於總結學習方法的習慣，做題做事謹慎細緻的習慣，自我管理自我控制的能力等等。

一旦孩子養成了這些好習慣和能力，孩子的學習成績絕對不差，而且人生、事業一定也會成功、幸福。

首先我想說的是提問者的這個問題太大了，一時還真的難以回答，而類似的問題也是教育界一直探討的問題，那就是如何高效地學習？

好，廢話不多說了，直接上乾貨。

1.興趣至上，要善於引導孩子的學習興趣。

無論開展什麼學究或做什麼工作，要想有所建樹，興趣一定是排在第一位的。愛因斯坦說過：“對於一切情況，只有熱愛才是最好的老師。”這裡他所說的熱愛簡單來說就是興趣。可是現實擺在我們面前的問題卻是孩子對學習壓根兒不感興趣，反而對遊戲、玩耍等痴迷不已，這可急壞了家長和老師。其實這種情況是現在90％的家庭都面臨著的，而罪魁禍首不是別人，正是家長自己。試問一下，有多少新婚不久的男同胞是一下班回家不管孩子就直接懶懶地坐在沙發上玩王者榮耀的？又有多少當媽的在帶孩子的過程中忘不了自拍、逛淘寶和刷抖音的？孩子是父母的影子，如果父母不能做到約束自己，不能營造一個良好的學習氛圍，孩子怎麼可能對學習感興趣呢？興趣固然在一定程度上由天性決定，然而也不是不可引導和重塑的，如果家長能嚴於律己，做好表率，努力營造良好的啟蒙氛圍，孩子自然會對學習感興趣的。其實營造良好的啟蒙氛圍並不難，比如家長可以在帶孩子的過程中有意無意地誇讚孩子在某某方面聰明很有天賦；在孩子對於某一未知事物極度好奇時先不急著為其解密，而是慢慢地引導其自己找到答案，這樣孩子能有足夠的獲得感和成就感，同時也能增加孩子的自信心；家長自身先養成讀書的習慣，還可以時不時地給孩子講講書中的故事，孩子耳濡目染，自然會對學習感興趣。我這裡不可能悉數列舉，總之，要先做好榜樣，再引導其學習興趣。

2.掌握好方法能事半功倍。

興趣是學習的動力源泉，但是光有興趣還不夠，還要有好的方法。興趣猶如拉著馬車的千里馬，而好的方法就如車伕擇近道一般，事半功倍。如果不走近道，也許路途將是數倍之遙，縱然是千里馬、萬里馬亦有人乏馬疲之日。正如學習若不掌握好的方法，任憑當初熱情多大，興趣多濃，在繁雜的學習任務中，終有耗盡興趣的一天。下面就學習的方法加以詳說：

①認真聽講，按時完成作業。

再好的家教都不如課堂老師好，與其花冤枉錢給孩子請家教，不如讓孩子在課堂上認真聽講。如果遇到不懂的，鼓勵孩子向老師提問，我想老師一定喜歡提問的學生。

②提綱挈領，統攬全域性。

要學會對知識點分門別類，把握綱要。這就要求我們平時養成記筆記的好習慣，並且要經常回顧自己所記內容，哪裡是重點要心知肚明。做到什麼程度算是成功呢？做到如果以後遇到某個題目，都能快速地反應出它屬於哪方面哪部分的內容，並且也知道它算不算重點易考點，這就算成功了。

勤能補拙，不必羨慕那些聰明的學生，要相信自己利用課餘時間常做練習也能非常優秀。題目做錯了，在糾正錯誤之後再在錯題集上做一遍以加深印象和日後複習。

④要有適當的課外拓展。

老師課堂上講的其實都是應付考試的。如果自己真正對這門學科本身感興趣，可以在學有餘力的情況下適當閱讀相關的課外書籍。這樣不僅能增強自身的探索能力，也能豐富學科知識，提高學科素養。

我相信興趣+方法+勤奮一定能學好，也祝願所有學子都能有好的成績!

我來說說我的幾個學習經驗：

記得當年我上學的時候，家裡條件不好，沒錢給我買課外書和學習工具書，我只好借同學的來看。

由於同學也要用，所以每次我都只能在他們不看的時候，見縫插針爭分奪秒地把內容一點一點地抄在自己的本子上。

時間長了，我發現自己的寫字速度越來越快了。

更讓我意外的驚喜是，我在抄寫的過程中記住了裡面大部分的內容。原來抄寫本身就是一種高效的學習過程，只要你夠專注。

從此，邊寫邊記成為我最常用的一個記憶的方法。我發現這樣可以記得非常牢固，因為這是手腦並用的結果。

記得有一次，我找同學借了一本《成語詞典》，然後，花了幾天時間把它抄完，我抄得非常認真細心，不僅成語的內容解釋，其餘有助於理解的內容我也全抄下來。

這樣做的結果，連我自己都不敢相信：我不僅記住了其中大部分成語的意思和用法，連出處和典故都記得！

抄完以後，只要有人說出某個成語，我就能第一時間把它的內容和相關的典故聯絡起來。

我因此得了一個外號：“活字典”。

我的記憶力就這樣訓練出來了。這讓我受益匪淺。

後來，我用自己“邊抄邊記”這一學習法寶，快速高效地掌握了大量的知識點和詞彙量。

每節課下課的前幾分鐘，我都要快速回憶一下剛才這節課的內容，整理一下思緒，找出主要掌握的知識點和難點，看看自己有哪些不是很清楚的，立即記下來。

別小看這幾分鐘，它的用處大得很呢。

首先，它讓我掌握並鞏固了整節課內容，理清了思路，掌握了功課的重點，確定了晚上需要複習哪些東西。這樣，我就能節省了很多不必要的複習，大大的提高了效率。

晚上既能及時掌握了內容，又節省了不少時間，可以早點休息，第二天精神飽滿地去上學。

其次，當場記下來的不清楚內容，還可以及時找老師解惑，不至於因為前面不懂的內容而影響了下一節課的聽課效果。

學會使用錯題本和難題本，是一項非常有用的學習技巧。

我一般都會準備兩種本子，一種日常課堂知識點記錄整理，另外一種就是：錯題本和難題本。

1、難題本

每天回家，我要先把當天的課堂內容進行消化。由於之前的課後幾分鐘已經消化了一部分，剩下的就可以留在這時候來去做了。

對於那些一遍就過的內容，先放到一邊。覺得有些困難的或是掌握得不是那麼好的，放在難題本上。

臨睡前我就可以重點再複習一遍題本上的內容，並在第二天早上自己考一遍自己，如果掌握了，就劃掉，掌握不好的過一天再考一遍。如此反覆，難題漸漸被消滅。

這樣做的好處是，遇到問題能夠及時處理和解決，不會越積越多，後面學起新的知識，就順暢多了。

因為後面內容是前面的延續和加深，如果前面沒有掌握好，到後面的學習障礙就會越來越多。

2、錯題本

它的作用跟難題本類似。

總會有些內容我自己覺得已經掌握了，可實際上並沒有完全掌握。這些內容就會在考試或作業當中以錯誤的形式出現。

我會及時的把這些錯誤的地方收集到錯題本里當天訂正，第二天再拿出來考一遍。

接下來的程式跟難題本的做法是一樣的，就這樣做到了及時消化和及時清理。

等到後面總複習的時候，需要解決的難題就少得多了，我就可以騰出更多的時間來做重要的事，複習真正重點的內容。

這個就是時間管理的問題。學會時間管理可以讓學習效率明顯提高。

把需要學習的學科內容和作業的情況列出來，進行歸類。看看哪一些內容是可以放在零碎的時間裡學習，哪一些學習需要完整的時間。

比如說寫作文、背誦默寫課文，這些需要完整的時間，其他的像記單詞啊之類的，就可以利用碎片時間隨時完成。

我一般會弄一個方便隨身攜帶小本子或不紙條，把自己記不住的東西寫到裡面隨身攜帶著，然後就可能隨時隨地學習了。

在等公交車的時候，在排隊買東西時，或是在外面玩累的時候，都可以隨時拿出來看。這樣，不知不覺地就多出了許多學習的時間。

以上，是我對於學習的幾個小竅門，僅供參考。

我用這些方法，在多年的學習生涯中，成績一直穩居年級前三。

只要用心，其實每個人都能找到一套適合自己的可行學習方法。還有許多其他的小竅門，等著你自己去摸索。加油！