這個得看你的出發點。有的活動並不是以培養青少年的動手能力作為動機的。我認為，在不耽誤孩子學習的基礎上，只要孩子願意或者對機器人很感興趣，是可以參加機器人比賽的。現在中國的教育屬於應試教育，中國的孩子動手能力都是很差勁的，現在的家長對孩子還是很寵愛 的。為了孩子將來能在社會上立足，應該培養他們的動手能力，但是要區分開，比賽的結果並不是最重要的，最重要的是培養孩子的動手能力。

孩子是祖國的未來，不應該僅僅應付考試。

創新能力是孩子最應該學習的，如果他小時候創新能力強，孩子在未來的發展就會受益匪淺。

感謝邀請！以我淺薄的觀點來看，普通小學生除非天才，連基本的物理知識、較為專業的電氣、自動化都不懂怎麼能參加機器人比賽？我覺得小學生可以玩機器人，當做玩具，但是不能說小學生參與設計機器人並參賽那是唬人的，我覺得。再說中學生，到了高中，具備了一定的自然科學知識，在老師的指導下能夠做機器人了，最起碼自己能夠參與制作機器人的整個過程這樣才是提高自己放創新能力，提高自己的知識水平。總而言之，我認為，青少年最起碼到了高中才能有一定的基礎去參加機器人比賽 這時我持支援態度，但小學生嘛，我只能持觀望態度。。。個人觀點不喜勿噴。

這個東西呢，

一要看舉辦單位是否靠譜有權威性！

二要看舉辦的目的和整個過程的性質

三要看孩子的興趣愛好和時間安排了！

現在很多活動都是舉辦方為了炒作或者作秀倒騰的低質量賽事，家長浪費錢，孩子浪費時間，這個就要家長及老師好好辨別了！

有好的賽事，有好的老師進行技術指導，孩子也感興趣，適當參加一下還是可以的，不僅能提高孩子的科研興趣，也更有利於孩子在基礎知識上有更進一步地加強！至於什麼獎金獎狀什麼的都是虛的，能學到知識才是最主要的，現在的人越來越看重多少獎金，多霸氣多宏大的賽事，拿個獎狀回家家人都能回去在鄰居面前吹上好幾年，說實在的，這反而助長了孩子的病態心理，日後反而不一定能沉得下心來搞好基礎知識，發展成為真正對國家有用的人才！

小學生玩機器人，說好聽的可以鍛鍊動手能力，實際上就是在搭積木，沒啥大作用。畢竟是小學生，也不會程式設計。我小時候在常州洛陽中心小學，六年級的時候，學校有機器人培訓然後去比賽。要說一點用都沒得也是不可能的。畢竟可以拓展視野，和同學互相交流，但學術型成就是沒有的，重在參與吧！

我覺得孩子學習機器人有利有弊，能鍛鍊孩子的各方面能力，但家裡也得有不錯的經濟基礎。怎麼選機器人機構和老師也是個難題。

1、少兒機器人教學大都是遊戲與知識相結合，在學中玩，不會給孩子造成很重的負擔。

2、如果孩子對機器人感興趣，參加比賽會更好地發揮自我的個性，從實踐中體會自我成就感。機器人學習和籌備過程有助於鍛鍊意志，提升韌性。如果能夠獲得滿意的成績，也能更好的激發孩子學習興趣。

3、機器人比賽大多是一個完成專案或贏得挑戰，能夠提升孩子對生活科學的興趣，從生活中發現科學、探索科學和應用科學。

4、高水平的機器人比賽匯聚了全國乃至全世界的聰明小孩和負責導師，能夠見識到這樣的盛況，眼界會大為開闊。經此一戰，孩子的知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富。

5、機器人學習能鍛鍊全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力。現代化、智慧化、科技化，已經成為時代發展趨勢，而學習機器人也能與時俱進，走在發展的前面，從小就贏在起跑線。

6、機器人比賽為個人簡歷加分，為以後中、高考加分或直接報送提供機會。在某些城市的重點中學，有機器人特長生的名額。

還有更多的好處，見仁見智了。

1、對經濟基礎要求高。如果參加比賽，根據賽事要求不同，級別不同，承辦地點不同，費用相差極大。這都是需要家庭來承擔的責任。

2、如果想在機器人學習之路上走得更遠，英語萬萬不可拖後腿。所以孩子同時還得投入高質量的英語培養中。

3、機器人雖然好玩，這也是一門學問。和所有學科一樣，機器人學習和研究過程肯定需要極大的興趣和毅力才能堅持下去

4、教育資源分配不均，一二線城市早就掀起了兒童機器人學習熱潮，而其他大部分地區尚未普及。機器人教育機構也魚龍混雜，這也是絕大部分校外機構的通病。光是品牌就讓人看得眼花繚亂，而最最重要和麻煩的是，如何挑機器人老師。