孩子說話晚，有些話不會說，需要注意以下兩點：第一語言啟蒙不可少，需要透過大量反覆的說，及讀繪本故事等方式鍛鍊孩子的耳朵。第二如果家裡有多種語言環境也會影響孩子說話晚。比如普通話、方言、外語等多語境環境會影響孩子說話導致說話較晚，因為孩子需要隊學到的語言進行處理，會影響他語言輸出。

首先，孩子自卑感會加重。

當孩子說話晚、語言表達不清楚時，會引來他人的特殊看法或者笑話、嘲諷，會導致孩子變得自卑，更加不願意表達。久而久之，嚴重影響孩子身心健康。

其次，無法和同齡人玩在一起

幼兒園裡的小朋友們一起玩，但其中一個孩子總是說話斷斷續續、表達不清楚，其他小朋友可能會譏笑他甚至疏離他，不帶他一起玩，導致孩子心靈受傷害。

第三，語言發育遲緩的孩子性格會變得孤僻

孩子會因為表達不清楚的原因，導致別的小朋友都不和他玩，他就會將自己封閉起來，更加不願意跟別人交流，哪怕後面語言能力的問題解決了，孤僻的性格也會慢慢形成了。嚴重者更會誘發自閉症傾向。

很多家長針對孩子說話晚總建議去幼兒園適應，其實這樣做是不對的，梵哺兒童營養中心專業指導老師指出，家長送孩子上幼兒園，至少是在孩子具有完整用語言表達出需求的能力，這樣遇到什麼問題才能告訴老師，例如，覺得身體不舒服及時跟老師說，這樣才不能耽誤最佳治療時間，要知道孩子的身體是非常嬌嫩的，一點點意外都可能致命。

個體不同，情況不同。

有的寶寶生下來5斤，有的寶寶生下來7斤。

那就一定表示那個5斤的寶寶比7斤的寶寶身體差嗎？

心理學有句話叫：你關注什麼，就會放大什麼

還請好好思考一下這句話。

對於“說話晚”這個現象，是很多父母根據自己的經驗或簡單與別的孩子對比後得出的個人判斷。很多父母其實只看到了問題的表面，從語音病理學角度，我們習慣用語言發育遲緩來分析。

對於語言發育遲緩很多從病理原因分析的科普文章很多，但是在武斷的下結論前，是不是應該理性的去看這個問題呢？

對於“說話晚”，父母是如何判斷的呢？我大膽的猜一下。

1、愁死了！別人家的孩子，早就會喊“爸爸，媽媽”了，我家的這個，就會啊、啊的喊，喊急了臉都憋紅了。

2、你看隔壁家的寶寶，說話這個貼心，小嘴跟抹了蜜似的，隔著牆我都聽的真兒真兒的。孩子唱歌，聽起來那叫個美啊！

3、幼兒園的小朋友，背兒歌都會背幾十首了，我家的這個，爸爸媽媽還說不清，說急了，你根本聽不清說的是什麼啊！

4、孩子都上大班了，現在說話還一個字一個字的崩，別人說多了，他根本聽不明白什麼意思，穿衣吃飯還是離不開大人照顧。

其實從上面4個例子中，暗含了語言發育中的幾個方面，1、語言理解。2、語言表達。3、語音要素等。

我們日常諮詢中，總能遇到這樣反饋的案例。一些父母就是從這些表象上，自己給孩子安了一個“說話晚”、“語言發育遲緩”等標籤。

但是有一個大資料要提前說明，以防下面的分析被誤解。

中國兒童發育遲緩的發病率在6%～8%之間。這6%～8%之中，有80%最後被確認為發育遲緩，而且語言發育遲緩經常是受其他發育性疾病的影響而產生。

這個資料可能要比很多人的常規認知稍微有點低。很多父母在幼兒園能看到很多說話不清楚，說話晚的孩子，那麼這怎麼解釋呢？

在語言發育中，所有人都會遵循一個普遍認同的規律，比如在1歲左右開始模仿發音，在2歲時可以說單個字、詞，3歲時有的已經可以講簡單句。5歲時達到語言發育的高峰，會有明顯語法進步，語言思維理解等。

但是，“龍生九子，各有所長”，即使是雙胞胎也會有發育上的微小差異，寶寶在不同年齡段的語言發育，都有不同的表現差異。也就是統一共性和差異個性的表現，往往這些表現都是合理的、正常的。所以很多孩子說話晚，但是慢慢最後都達到正常，都能達到各自的語言需求。

而一些語言發育差異比較大的，超過了語言發育規律共性的範疇，那麼確實應該查明其個體原因。可能是語言發育遲緩，也肯能是其他型別的語言障礙。這種現象在5-6歲時，表現的差異更加明顯。很多兒童語言發育遲緩並不是單獨出現的，很多都伴生其他發育性疾病，比如智力發育遲緩、運動發育遲緩等。

對於說話晚這個現象，建議不要當做很大的負擔，自我施加壓力，進而對孩子的語言進行強制的糾正，非專業人士，可以進行幼兒的語言早教，但不建議進行語言障礙糾正，因為您可能不會區分功能康復和語音矯正的進化關係，更可能因忽視心理疏導，對孩子造成心裡傷害！

但是說話晚這種現象一旦產生，父母應該做的是警惕，求助醫學專家，做一個全面的分析、評估，語言發育遲緩的病因至今還有未解之謎，相信寶爸寶媽心裡知道更應該相信誰。不要聽信“貴人語遲，君子訥言”，還有什麼“說話晚的孩子聰明”等等虛言。

還有一個因素必須考慮，那就是語言環境。

幼兒具有語言學習的天賦，但這種天賦必須經過語言環境的開發，語言包含的要素很多，從語言分辨、模仿，發音、理解、記憶、思維等，都是經過後天學習環境而成。如果您的孩子說話晚，且沒有其他相關疾病干擾，那麼很有可能就是父母沒有給予寶寶更好的語言教育。往往人為造成的原因最致命！

說到最後，再囉嗦幾句語言的重要性！

不管你是多麼的聰明，不管你從小顏值多高，不管你從小身家雄厚，如果你沒有完美的語言，就不能表達思想，溝通交流。那麼仍會一無是處。語言是開啟人與人之間溝通的大門，心靈碰撞後的昇華，離不開語言的表達，思想碰撞後的共鳴，離不開語言溝通。

未來，語言可以給一個人帶來美好的人生，也能成就一個人一生的財富！

我覺得沒什麼，我大姑姐家的二寶，到三歲多才開始說完整的話，開始大家都挺著急的，說孩子會不會是啞巴，但是他會說“爸爸，媽媽，”心裡什麼都懂，就是說不出！

三歲後，大姑姐送他家二寶去幼兒園了，平時也是看動畫片，過了不久，他竟然說一口流利的普通話，（大家都說的方言）我問過我大姑姐，二寶為什麼說普通話，她自己也不知道，應該是電視的功勞，但小孩子還是儘量少看電視哦！

有些孩子是說話晚，不要著急，多帶他出去玩，跟別的小朋友在一起交流，慢慢就好了！

孩子說話晚首先測試聽力：利用聲音吸引他（她）的注意。對聲音有感應就不要太著急，一般三歲左右會開始說話。個例就要看其他家庭遺傳因素了。細心的寶爸寶媽在孩子出生之後會很快發現寶寶是否有缺陷。一星期內可以觀查出聽、看、手、腳等明面上的缺陷。

孩子說話早晚是沒有標準的，存在個體差異。同時孩子的運動能力和語言能力也不是同步發育的。如果孩子說話早，走路可能晚點;如果孩子走路早，說話可能晚點。

特別是男孩子，說話可能比同齡女孩子要更晚一些，這是比較常見的情況。

(一)

孩子說話晚有很多原因:

1.有遺傳因素

2.聽力障礙

3.智力發育障礙

4.發音器官發育異常。

5.幼兒心理或家庭教養環境的影響。

6.年紀太小。

(二)

如何對幼兒進行語言訓練？

1.給孩子傳達濃濃的母愛，使孩子產生積極的情緒。如果孩子感到周圍是溫暖、安全的，他才會主動探索外界環境，以發展自己各方面的能力。

2.循序漸進，反覆訓練。比如教孩子喊爸爸，媽媽，時不時就在孩子耳邊重複，孩子會了以後再教下一個詞語。

如果孩子可以說一個個詞語了，就可以開始教孩子說簡單的句子，比如，我要吃飯，我要喝水，我要拉粑粑等。

3.3歲以內是語言發展的關鍵期，父母要多和孩子說話交流。

交流時最好避免方言，尤其父母不是一個地方，方言也有差異時，會增加孩子學習語言的難度，使用普通話，讓孩子聽到的是統一，標準的發音，更利於孩子需要發展。

在語言訓練中，要有足夠的耐心、信心與恆心：相信孩子一定能夠獲得良好的語言能力，要注意避免急躁情緒，更不能辱罵嘲笑孩子。

寶寶只要能夠聽懂大人的話，而且能按著大人意思去行動，也能簡單應付大人提出的要求，說明沒有語言和聽力障礙，父母不要過於擔心。

如果聽力不正常，這種情況可能和語言中樞發育遲緩有關，這個時候就要到耳鼻喉科就診，檢查聽力舌繫帶等情況。

你好，很多家長仍然對孩子說話晚這個問題不重視，這是很危險的。即使每個孩子存在個體差異，如果孩子三歲仍不能說話，家長就應及時帶孩子去正規的兒童醫院檢查，判明病因，對症治療。

為什麼說家長要重視說話晚的問題，實際上導致兒童語言發育遲緩的原因很多，包括智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等等因素，如果孩子構音器官出現了問題，不去治療，孩子真的長大就會說話了嗎？這是顯而易見的道理。不建議家長根據自身經驗盲目判斷，以免錯過了孩子最佳的治療時期。