學習能力的構成包括學習方法、情緒管理、記憶能力、語言能力、整合能力構成。簡單的流程就是對於要學習的內容，要能用自己的方法，調節好自己的情緒，讓後去理解記憶它。而能完整的表達出它，說明學會了。之後就是對它的應用。

對於每部分的簡單建議如下:

學習方法:先勾畫知識結構，然後逐點學習攻破。這樣很容易形成計劃，並且學習有進度感。

情緒管理:先說明，情緒至關重要。情緒高漲時，記憶力好，理解力高。調整情緒的方式主要有1，改變肢體動作，保持笑容可以讓心情好起來；2，日常習慣，吃飯7分飽，多吃果蔬；3，貼標籤心理暗示，快速的操作是深呼吸，幻想自己的高光時刻。

記憶能力:記憶的核心是聯想。所以學習的時候不要自我設限，儘量類比的聯想。記憶元素的難易順序是符號、數字、文字、聲音、影象。還要注意及時複習。

語言能力:核心是多說。關鍵是結構化。無論要說什麼腦子裡現有一個結構，然後再用詞藻裝飾。

整合能力:除了考試裡的簡單題，基本上沒有什麼是一個知識點可以解決的。所以我們就要構建自己的知識樹。主幹是職業，枝幹可以不斷生長。

迴歸正題，學習能力和性格有沒有關係，當然，你的性格決定了你的學習方法，學習效率，甚至你要不要學習。但是有趣的地方在於，隨著我們不斷學習，不斷整合自我。我們的性格也會改變。

好運

怎麼說呢，看自己，學習能力與性格有關係，但沒有必然聯絡，但是性格上積極向上的，一定會比昏沉的人學習和記憶能力快，積極向上的人本身就自帶主角光環，認為自己可以的，能行的，可以去完成這項任務，昏沉的人只會在學習的過程中，想著自己不能完成某些事，導致自己不能去有很強的學習能力，曾經在教師資格證中有這個問題，書上給出的結論也是，沒有必然聯絡，書上的得出的理論終究只是理論，具體還得靠自己，自己調整好心態，努力去看，去思考，你的學習能力肯定會上升，加油，火車永遠向前開，人生永遠不會停。

學習能力與性格是有關聯的。首先你性格上懶惰，沒有目標這個就糟糕了。如果你性格上從來不服輸，恭喜你！你已經贏了一半了，你只要透過正確的讀書方法就能不斷提高學習能力。你準備好了嗎，準備好久看圖。

謝邀。我認為性格與學習的關係不是很大！關鍵是環境！ 就我個人來說，家庭貧困，我是農村的，想出人頭地，確確實實幹一番事業，那就要學習。當然，性格穩重一些的人學習起來可能紮實一些，或者說可以有更多的時間去學習！ 我的性格比較沉穩，學習比較優秀！現在是碩士！想考博士！坦誠的說，我接受事物可能比較慢（自認為）但是不是說性格沉穩的人就是笨！呵呵！學習是一件枯燥的事情，關鍵是韌勁！呵呵！人的智商幾乎相同，關鍵是看你什麼開發了！僅個人觀點！

學習能力的高低應該更多的取決於學習方法是否適合自己，每個人的性格不一樣，那麼學習的方法就不一樣。

有的學生平時非常活躍，不但學習學的好，而且其他方面也很出色，基本可以說是傳說中的“別人家孩子”，學習好、交際強、打遊戲棒……可以說是絕大部分普通人所仰望的存在，平時也不見怎麼用功學習，但是考試的時候就是能考出好成績，讓大部分人羨慕嫉妒恨……

而有的學生則基本上都是紮在書堆裡，除了吃飯睡覺等基本生活外，其他所有時間都用來學習，做的題可以甩其他人幾條街，花的學習時間佔據了自己的大部分時間，但是有些人看這種題海戰術可以考出好成績，而有些人則是死活出不了成績……

有的人喜歡自己一個人獨立做題，自己總結經驗，然後透過錯誤的教訓來提高自己的成績，不斷從自身找原因，提高自己……

所以，學習能力和性格應該沒有直接的必然關聯，應該是不同性格導致不同的學習方法，不同的學習方法導致不同的學習成績……