孩子學習很努力，就是不能進步怎麼回事？
孩子學習很努力，就是不能進步。這樣一種情況並不是個例，在我們的學習或生活中經常可以遇見或者聽說，因此這裡我們要具體分析其中的原因。
原因一：假努力。很多學生會製造一種假學習的表象，為了就是迷惑家長或者給自己一種心裡安慰。可能很多人否認這樣一種觀點，但是這是確實存在的。無論是在學校，還是在輔導班，這樣的學生我經常遇見。在學校裡，有的學生天生內向，給人一種不愛說話的印象，當然，他們的確也不愛說話，因此，在別人都玩耍嬉鬧的時候，他一個人在悶頭看書，看起來很努力的樣子，其實他什麼也學習不進去，可以說就是一種假學習。還有一種學生，他在之前是那種愛玩耍的學生，後來受到批評或者自己認識到了學習的重要性，因此，要轉變做法。但是學習是一件很枯燥無聊的事情，有些學生即使心裡暗暗發誓要好好學習，但是確也真的學習不下去。這樣兩種情況都是假學習。
原因二：方法不對。俗話說磨刀不誤砍柴工，工欲善其事必先利其器。這裡也是強調了方法的重要性。有一部分學生在學習的時候，習慣閉門造車，悶頭學習，不擅於掌握方法技巧，因此學習效率極低。還有的學生自以為是，認為自己的方法是正確的，太有自己的見解。對於老師講授的方法以及優秀學生的做法表示不贊同。這樣的學生也很難取得進步。
因此，如果想要提高學習成績，就一定要針對以上兩種原因提出相應的對策。
第一．擺正心態。俗話說心態決定狀態。學習這樣一個事情，一定要杜絕假學習，從心底裡想學習，愛學習。所以我們家長和老師一定要培養學生學習的興趣，無論是採用誘導或者激勵的方式，一定要讓學生愛上學習。同時對於孩子的假學習這樣一種情況，一定要及時的加以引導。讓他們認識到這樣一種錯誤做法的危害。該學習的時候就學習，該玩的的時候就玩。不要做無用功。
第二：掌握方法。掌握了學習的方法，提高學習成績一定可以實現事半功倍。針對學習的方法不同的學科有不同的技巧，由於不知道您的孩子是幾年級，或者在哪一個學科存在疑惑，因此也不好給與科學的方法。但是有一定是相通的。就是一定要聽老師的話。老師在課堂上講授的方法技巧是最科學合理，也是最容易接受的，因此，一定要聽老師的話，對於孩子出現的這樣一種情況，也一定要及時和老師溝通，及時發現，儘早解決。
相信孩子努力了就一定會有收穫。小河公考祝您的孩子早日取得好成績。
孩子學習很努力，就是不能進步怎麼回事？
孩子學習很努力，就是不能進步。這樣一種情況並不是個例，在我們的學習或生活中經常可以遇見或者聽說，因此這裡我們要具體分析其中的原因。
原因一：假努力。很多學生會製造一種假學習的表象，為了就是迷惑家長或者給自己一種心裡安慰。可能很多人否認這樣一種觀點，但是這是確實存在的。無論是在學校，還是在輔導班，這樣的學生我經常遇見。在學校裡，有的學生天生內向，給人一種不愛說話的印象，當然，他們的確也不愛說話，因此，在別人都玩耍嬉鬧的時候，他一個人在悶頭看書，看起來很努力的樣子，其實他什麼也學習不進去，可以說就是一種假學習。還有一種學生，他在之前是那種愛玩耍的學生，後來受到批評或者自己認識到了學習的重要性，因此，要轉變做法。但是學習是一件很枯燥無聊的事情，有些學生即使心裡暗暗發誓要好好學習，但是確也真的學習不下去。這樣兩種情況都是假學習。
原因二：方法不對。俗話說磨刀不誤砍柴工，工欲善其事必先利其器。這裡也是強調了方法的重要性。有一部分學生在學習的時候，習慣閉門造車，悶頭學習，不擅於掌握方法技巧，因此學習效率極低。還有的學生自以為是，認為自己的方法是正確的，太有自己的見解。對於老師講授的方法以及優秀學生的做法表示不贊同。這樣的學生也很難取得進步。
因此，如果想要提高學習成績，就一定要針對以上兩種原因提出相應的對策。
第一．擺正心態。俗話說心態決定狀態。學習這樣一個事情，一定要杜絕假學習，從心底裡想學習，愛學習。所以我們家長和老師一定要培養學生學習的興趣，無論是採用誘導或者激勵的方式，一定要讓學生愛上學習。同時對於孩子的假學習這樣一種情況，一定要及時的加以引導。讓他們認識到這樣一種錯誤做法的危害。該學習的時候就學習，該玩的的時候就玩。不要做無用功。
第二：掌握方法。掌握了學習的方法，提高學習成績一定可以實現事半功倍。針對學習的方法不同的學科有不同的技巧，由於不知道您的孩子是幾年級，或者在哪一個學科存在疑惑，因此也不好給與科學的方法。但是有一定是相通的。就是一定要聽老師的話。老師在課堂上講授的方法技巧是最科學合理，也是最容易接受的，因此，一定要聽老師的話，對於孩子出現的這樣一種情況，也一定要及時和老師溝通，及時發現，儘早解決。
相信孩子努力了就一定會有收穫。小河公考祝您的孩子早日取得好成績。