每個小孩兒的喜好側重點都不一樣，很多大人對樂高玩具也沒有抵抗力，家長朋友們不必過多的擔心。不過這種現象，也釋放出了一種訊號，孩子在三年級之前呢，家長朋友們可能陪伴孩子的時間較少，有可能導致孩子呢，出現了玩具依賴。（詳情請觀看影片）

誰沒個愛好。

如果怕時間太長影響孩子學習，那你就讓孩子玩兒一會兒，每天規定時間，比如一個小時。

在作業做完後，或者中午等。

不應該制止，引導平衡就可以。既然痴迷就代表有真興趣，都說興趣是最好的老師為什麼要去制止呢？三年級的孩子其實已經不小了，一般情理應該都懂了，你可以跟他講時間管理，一些事情的後果，讓他學會自己安排學習和玩樂，也可以陪他一起玩看看他痴迷點在哪裡，找到真相才好進一步行動啊

首先，孩子痴迷於玩具並不是一件壞事，痴迷這兩個字從另一個角度來看，也意味著專注。

那麼家長需要做的事情，第一：引導孩子合理安排他的，學習生活娛樂的時間。

在學習的時候要求他專注於學習，在玩具的時間就讓孩子盡情的享受他的快樂。

假如家長在這個時候去打擾孩子，會讓他產生焦慮感，並且他的需求得不到滿足的話，很可能在學習時間裡，孩子的注意力依舊在玩具上，這就導致他最後學習也沒學好，玩具也沒玩好的後果。

第二，家長要幫助孩子篩選優質的玩具，比如這個年齡段的孩子，可以推薦他玩樂高玩具

這樣的玩具，既可以鍛鍊孩子的動手協調能力，也能鍛鍊兒童的邏輯思維能力，要知道在國外，頂級的樂高玩具玩家的年收入可達百萬，誰又能說這不是一種成功呢？

第三，家長的參與度，例如和孩子一起玩，模擬家庭場景型別的玩具

這樣不僅能促進親子之間的親密度，也能鍛鍊孩子的家務能力。

所以說，不要小看玩玩具這件事，裡面也有大學問哦~

你小時候不喜歡玩具啊，小孩子的天性而已，適當的勞逸結合不能總玩，把握一個度就好，如果強制不讓玩反而增加了小孩子的好奇心