謝邀請，學習課程分語文數學，物理化學，生物地理，政治英語等，而且自小學至高中層次不同，就是大學教授也未必科科善教，何況你未曾經過專業培訓，在輔導孩子作業方面很可能存在一些問題，甚至輔錯。我以為當前對學生課外補課一刀切，還不如規範補課行為，讓家長既省錢又省心。

我想說，對於數學學習，只要你講清楚了，並且條分縷析、層次明確、方法適當，一般不會把孩子搞混的。

因為數學不同於語文學習，一道習題儘管有多種解法，但萬變不離其宗，它都是基本概念、公式、定理等的變化和推導，可以說變化多端，也可以說一成不變。只要你給孩子一樣一樣講清楚，只會對老師的講解作有益的補充和完善。如果孩子糊塗了，那是你的講法不正確，或邏輯思維不清晰造成的。

所以，問題的關鍵在於家長會不會講，而不在孩子和老師身上。如果你沒十足的把握不如不講！

呆哥覺得這個問題，家長得問孩子的感受。

有一句俗語叫做，不管黑貓白貓，抓到老鼠的就是好貓。

世界上邏輯千千萬，不一定要完全掌握，但是要透過對比才能知道，在什麼情況下哪些邏輯好用，哪些不好用。

為孩子提供新的思路，可以輔助孩子多個角度去理解數學，甚至是理解其他科目，因為知識是融會貫通的。

簡單來講就是要試錯。

發現錯誤，思考問題，然後得出新的結論。知識也就是這樣得來，變成自己的。

對於孩子這是好事，對於家長而言，在與孩子的溝通中也發現自己的思維錯誤，增進與孩子的感情，促進雙方的交流。

題，為什麼要家長講？

有難題問老師，他們更專業。關於解題這事，家長還是輕易別講，除非你夠專業。

孩子寫作業為什麼讓家長如此苦悶，因為輔導作業了，對，輔導！這就是原因。

孩子在學校學習為什麼幸福快樂，因為老師熟悉小孩的認知能力，也瞭解孩子的學習套路。專業！這就是原因。

家長和老師不同，弄混孩子也是常事，不然怎麼有那麼多吐槽輔導作業，更有氣得直接入醫院？

那對於數學題該如何處理？

我看題確實難，就鼓勵孩子問老師，問更重要。讓孩子從小養成問問題的習慣，在以後的學習中才能更多地發現問題，解決學習中更多的疑點。

孩子在學校解決問題之後，家長可以說，那問題我還不會呢，給我講講吧。讓孩子講能使孩子思路更清晰。

題不難，問老師有些不明智。我會讓他多讀三遍題，只要孩子課上足夠認真聽課，三遍之後都能解決。

這時候不講比講更能啟發孩子去思考，也更能提高孩子獨立解決問題的能力。

很多題老師一講他就會，我呢，越講他越不會，怪誰呢？不知道，我講的挺好，他呢，就是不會，一會老師不是這麼講的，一會老師是這麼講的，老師對，我也沒錯啊！家長一般都是因此爆發，孩子也感覺很無辜。

所以孩子小的時候，接受能力有限，不要讓他知道多種解題方法，老師怎麼講，就按著老師的幫孩子理解，不要別出心裁，記住先入為主，學習還是老師為先，切忌爭寵。

現在我只管給他糾錯，自己改，實在不會，就讓他使勁讀題，草紙列條件，解析問題，他願意聽給他講講，不願意聽找老師去。

如此和諧了很多，身體也好了很多，心臟壓力驟減，大腦也不總充血了，胳膊也不疼了，孩子哭的少了，主動性也有所提高。

願每個孩子都能主動學習，願家長的愛對孩子是促進，而不是牽絆。