你現在吃一個蘋果，吃過後就不會那麼餓了。你現在蓋一個房子，幾個月後就蓋好能入住。你現在定一個目標，幾年後就可能實現夢想。你現在接受教育，會影響你今後幾十年後的生活。教育崗位與其他崗位不同之處就在於，他不是立竿見影，而是潤物無聲。所以我認為，一個好老師，是幾十年後當每個人想起自己的老師，不管回憶裡的老師是打你，罵你，還是鼓勵你，只要你感謝著他的所做所為，那就是一個好老師。

不吃飯，不休息，不發脾氣，不準體罰學生，不準和學生鬧情緒，不準給學生臉色看，堅信沒有教不好的學生，只有不會教的老師，學生永遠是對的，凡事都從自己身上找原因，哪怕學生朝你臉上吐口水！記住！不準擦，陰乾！可能應該差不多了吧！

有激情、有愛心，平心靜氣，和藹可親，小聲說教而不大聲呵斥，常微笑而不怒自威，能言傳身教潛移默化的影響學生，喚醒學生，在學校經費不足或者現有教具不適用於教學的時候，還能自掏腰包去買教學用品、去買小獎品的算是一個好老師了吧

符合以下兩個條件，我覺得這樣的老師不會差。

首先，好的老師，要有父母心。能像教育自己孩子一樣的心態和責任心，對待自己學生。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”即使是一位新的老師，沒太多教學經驗，也無妨。因為父母也不是有很多經驗才能稱為好父母的。當然，這是其一。

第二是能跟著學生一起成長。我們現在很熱的一個話題，就是“陪伴”，最好的陪伴就是陪著孩子一起成長。父母如此，老師也一樣，帶領孩子一起進步，所謂“教學相長”，其實自己也在教學中成長。這是一個互相成長的過程。老師和學生，其實很難分出界限，都是在成長。老師用自己的行動，為孩子做了學習探索的榜樣。

我是一名有26年教齡的中年教師，教過的學生3000人早過了。我不知道自己是不是別人眼裡的好老師，但我的學生尊重我，敬佩我，我也在努力成為學校學生家長心目中的好老師。在我看來，一個好老師，應該具備以下特質：

一、品德高尚。老師不但要教書，還要育人，特別是班主任，真正是責任重大。老師的一言一行，一舉一動，學生們都在看，都在學，特別在小學生眼裡，你不是人，你是神！因此，高尚的師德和健康的人格是成為一個好老師的基本前提。好老師不僅是蠟燭，是火把，是曙光。

二、深厚的專業功底。老師，傳道、授業、解惑者也。要教給學生專業知識，解惑答疑，沒有淵博的專業知識怎麼行？原來說，要給學生一碗水，老師必有一桶水，後來變成老師就是自來水。這水就是知識，就是財富，就是礦藏。老師雖成不了大海，至少應該成為長流水。

三、有一顆公正而慈愛的心。一日為師，終身為父。對學生而言，老師就是嚴父慈母。學生的個性差異很大，他（她）們每一個生命都無比珍貴，認識世界的方式各有不同，我們不可能用一把尺子衡量所有的學生。不管在課堂教學還是班級管理上，要對學生公平公正，不能只盯著學習好的，不調皮搗蛋的，對學習差的，行為習慣差的，諷刺，挖苦，歧視，甚至報復。要知道，一個老師一生中會帶出很多學生，但一個學生，一生中只能遇見到不多的老師。有時候，老師一句無意或無心的話，可能會毀了孩子的一生。公正，寬容，慈愛，是成為一個好老師的重要條件。

就回答到這。不同人眼裡的好老師標準是不一樣的，以上三點，應該是好老師的共性吧！