從職業教育的特點和出發點來說，好的專業就是就業率高，未來職業發展前景好的專業。給你推薦參考:會計專業，汽車維修，烹飪專業，航空專業，建築專業。

職業教育和職教中心不是一個層級的概念。如果職教中心是指職業學校，這兩者就是一致的。好專業可以從三個緯度去考慮：

經典老牌專業教育部新增專業人社部新增職業職業教育

職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。它一種型別教育，與我們大家熟知的高等教育並存，是兩種不同型別的教育，同樣重要。尤其隨著2019年2月國務院《國家職業教育改革實施方案》釋出，職業教育受到前所未有的關注和重要。這是從產業發展出發的人才培養改革的重大突破。

職業教育學校包括各種職業技術學校、技工學校、職業高中等。

職業教育是一種學歷性教育，分為初等、中等（中專）和高等職業教育（高職高專）。

職教中心

職教中心是一個比較泛指的概念，分為三種情形。

一是指具有研究指導作用的科研機構。如教育☝職業教育研究所、無錫市職教中心；二是指承擔教育行政部門部分職能的機構；三是指職業學校。如這就與職業教育的學校相符了。有前景的專業

職業教育不錯的專業可以從三個緯度去考慮：

經典老牌專業教育部新增專業人社部新增職業

經典老牌專業無非會計、市場營銷、計算機之類的，企業需求旺盛，選擇這些專業不會錯。

教育部新增專業，新增代表企業有需求，而高校卻沒有設立相關專業，所以要透過開設新專業培養人才。2015年，教育部發布高等職業教育（專科）專業目錄，其中新增專業類21個，包括郵政、物流、電子商務等專業類。

2016年，增補13個專業，包括大資料技術與應用、商務資料分析與應用、電子競技運動與管理等。

2019年，增補9個專業，包括人工智慧技術服務、跨境電子商務、葡萄酒營銷與服務等。

選擇這些新增專業準沒錯。因為這代表這最新的產業發展需求和企業人才需求；同時也是新興的職業領域和崗位，更有發展前景，有很多可能。

新增職業

新增職業代表社會、企業、產業的需求，是產業升級催生的高階技術類新職業；是科技提升引發的傳統職業變遷；是資訊化的應用衍生的新職業。同時這些新增職業都有非常大的人才缺口。選擇這些職業，就業不用愁，薪酬不用愁。

2019年4月，人社部、國家市場監管總局和國家統計局近日釋出了13個新職業，其中包括人工智慧工程技術人員、物聯網工程技術人員、大資料工程技術人員、雲計算工程技術人員、數字化管理師、建築資訊模型技術員、電子競技運營師、電子競技員、無人機駕駛員、農業經理人、物聯網安裝除錯員、工業機器人系統操作員、工業機器人系統運維員。

2020年2月25日，人力資源社會保障部與市場監管總局、國家統計局聯合向社會發布了智慧製造工程技術人員等16個新職業。包括智慧製造工程技術人員、工業網際網路工程技術人員、虛擬現實工程技術人員、連鎖經營管理師、供應鏈管理師、網約配送員、人工智慧訓練師、電氣電子產品環保檢測員、全媒體運營師、健康照護師、呼吸治療師、出生缺陷防控諮詢師、康復輔助技術諮詢師、無人機裝調檢修工、鐵路綜合維修工、裝配式建築施工員。

選擇以上職業，也是很靠譜，至少就業不愁，薪酬不愁，前途無量。

綜合以上分析，有前景的專業，綜合學校新增專業和人社部新增職業，大概幾個方向都是可以的。

人工智慧方向大資料方向工業網際網路電子商務（移動商務、跨境電商、營銷）電子競技健康與養老育兒與學前教育