你是一個不錯的家長，清楚孩子學習上的問題所在。

學習能力慢半拍的孩子，也只是暫時的，當然前提條件是你能夠陪伴孩子渡過這段時間，解決這個問題。你說的慢半拍是指孩子一個問題一兩遍是不會完全聽懂，得3、4遍或5、6遍嗎？如果是這樣的話，學校教師講了之後，必須還要有人輔導。另外孩子每天從學校回來後，最好你要從中挑選一個學習內容裝作不懂，聽他給你講講，在聽他講的過程中，你就可以瞭解孩子的想法和思維，更能準確的找到他這個慢半拍的原因了。

我認為孩子做事老是慢半拍是有原因的:1,缺乏時間觀念，有些孩子吃飯的時候總是一口飯含在嘴裡半天吞不下去，收拾一件玩具也能磨半天，上學後穿一雙襪子能花上10分鐘，吃個早點磨個半小時，作業磨到晚上9點都完不成，但這與家長平時沒有對孩子進行這方面的訓練有關係。2、注意力不集中，是因為這類孩子通常在爸媽吩咐其做某事時，並沒有集中注意注意力，或心裡想著其他事，做爸媽要求的事情就顯得漫不經心。3、父母急性子，有些孩子做事慢跟家長的急性子有關，父母是個急性子的人，看什麼都是慢的，尤其是看孩子。4、依賴性強，反正爸媽會幫我做好，這是不少孩子的普遍心理。如何補求:1、激發孩子自信心，讓孩子自信起來。2、養成良好習慣，讓孩子明確在規定的時間內完成作業，也是學習目標之一。3、親子實踐，讓孩子覺得節約時間是自己的，有時間可參加更多感興趣的事情。

現在的孩子都非常的聰明，在學習上比別人慢半拍，考慮孩子還是沒有進入狀態，沒有入路，沒有掌握正確的學習方式，要給予正確的引導。學習方法很重要。

性格是天生的，誰與誰都不一樣，能力沒有快慢，只有強弱，弱了，就笨鳥先飛，知道弱點，就可以彌補，或請家教預習，或比別人多做練習，慢性格的孩子穩，好好培養，不與其他人比！

“慢半拍”是困擾不少家長的問題，主要因素為以下一點，第一，孩子無法在一個任務上集中注意力，在任務過程中無意注意佔主導；第二，任務對於孩子來說不能激發孩子探索和求知慾，不能激發孩子的興趣。解決策略個人建議，在任務之前，可以選擇一些有利於提高孩子注意力控制自我情緒控制相關的活動或者遊戲，給予耐心的引導和指導；建立在孩子現有的學習經驗和生活經驗基礎上，儘量將任務新穎化，遊戲化，避免以重複且乏味的方式設計任務和進行任務。

我家孩子是個男孩，也是那種慢半拍的，有時候我看到都著急啊。自家生的孩子你要相信他，你眼裡很簡單的事在他眼裡可能是複雜的呢!有一次我教我兒子打羽毛球教他發球就學了好久，當時我的血壓簡直直線上升啊，只要他每次能像樣的發球我就鼓勵誇獎他，沒過多久他學會了。所以孩子的學習能力慢父母不能急，你的鼓勵和陪伴對孩子很重要讓他擁有自信。

首先你要預設孩子的慢半拍是遺傳基因的結果，是你親生的就要認可他的一切存在。其實孩子的成長過程存在太多的變化。作為在教育界工作35.5年的我來說，孩子真正需要的是正確的引導，鼓勵和鞭策。長大了，他都會有出息的。常言說：兒孫自有兒孫福。他只要有正確的三觀，將來都會很棒的！

個人覺得孩子家長不用太擔心。每個孩子的智商差異其實是不太大的。良好的學習習慣很重要。我們小的時候有一個同學，小學的時候學習很一般。她現在是那個班級唯一的博士。

孩子學習慢半拍，可能有幾個原因。

一.孩子發育會有個體差異。

每個孩子的發育有早晚之別，腦部結構不同也會造成這個反應的速度不一樣。

二.每個孩子擅長的事情也是不一樣，可能學習慢半拍，其他的會好很多。

如何改善孩子學習慢半拍。

一.家長多鼓勵。

二.家長幫助孩子找到適合他們的學習方法。

三.學功課的時候讓孩子提前預習。上課的時候可能更容易掌握一些。

要透過他的興趣愛好來訓練他的敏捷行動和思考能力，自主參與，調動動力，建立自信，培養挑戰精神，如果孩子不擅長哪方面的學習，就要多鼓勵，不批評，不指責，不提要求。

有時候孩子慢半拍，可能他不擅長，加上你的強迫，他要聽話給他的壓力，他更加缺乏自信，自主，人都不在狀態，又覺得很難，又學不會，又達不到你的要求，又擔心你會發脾氣，根本無法集中全部的精力，更加不善於學習。

每個孩子都有自己的發展進度，他們會依據自己的時間表學習說話和運動，有時進步快，有時進步慢，有時甚至停滯不前。如果你的孩子智力上並沒有問題，大可不必過度擔心，也不必焦慮。

1、拿掉焦慮，順著孩子的程度引導他

有些孩子天生可能就是那種慢性子，尤其現在很多孩子是隔代養育，爺爺奶奶對孩子的保護過度，孩子無法接觸到各種刺激，學習自然比較容易出現遲緩的情形。尤其如果孩子是獨生子，沒有同齡的孩子可以做對照，發現他的發育問題就更不容易了。

大部分父母在發現自己的孩子成長比別的孩子緩慢時，焦慮情緒往往顯露無疑，連孩子都能清楚感受到。這無疑是將孩子推入強烈的被責備感中。如果不能妥善處理，很可能造成孩子的反感。

家長必須要先拿掉自己的焦慮感，按孩子的程度，一步一步地引導他。當情緒放鬆、感覺到安心、沒有壓力時，孩子學習任何東西都會比你想象的快。

2、注意孩子的情緒比逼他學習更重要

即使測驗發現，孩子有超過實際年齡一歲以上的遲緩，家長也沒有必要過分焦急的想盡快補救。因為這種被動、有壓力的氣氛，反而會阻礙孩子的正常學習，使得其發展更加緩慢。

其實，除了輕鬆、順勢的引導外，當孩子在幼兒園與同齡的玩伴接觸增多、在老師的適當引導下，學習與生活的適應能力會慢慢的跟上。

孩子感覺“安心”，才能激發學習動機，一切才能順其自然的進行。對孩子而言，生活中任何不確定的、不好掌控的事情在開始時都會令他感到“膽怯”，但適應了之後，他會知道自己有辦法去掌握這些技能，就會逐漸有學習的動力。

孩子的情緒是學習的關鍵因素，要仔細觀察孩子的情緒變化是否有朝著正面的方向發展；絕對不要魯莽，見到孩子學習緩慢或抗拒學習時，劈頭就罵，這是連孩子抱怨的機會都剝奪了。

3、即使是微小的進步，也要積極給予鼓勵

只要孩子願意嘗試，不論成功與否，也不論是否有進步，或者只是微小的進步，都要當孩子最堅強的啦啦隊，為他的努力與表現“用力拍手”，在正面的氛圍下，順著孩子的發展，慢慢引導他。

在孩子需要的時候適時伸手扶他一把；而不是站在遠遠的地方，口氣著急又嚴厲地對孩子說“你怎麼這麼笨，連這都學不會”。

放鬆自己的情緒，跟著孩子的節拍，努力為孩子創造一個輕鬆自在的學習環境，相信孩子一定會逐漸把“慢下的半拍”趕上來。