老師的工作呀，老師要工作，要吃飯！佈置作業就是老師工作的一部分；所以肯定永遠寫不完作業啊。因為你的作業是別人的工作；是別人的飯碗！別人要吃飯，就要幹活，幹活就是給你佈置作業。你看邏輯就是這樣！能做完嗎？當然做不完！只要老師職業的存在，放心，作業一直就會有的。

一個腦子裡一片空白的小朋友，剛學了一個知識點，要想這個知識點在用的時候啪的就蹦出來，需要不斷的鞏固，需要從不同的角度熟悉和了解這個知識點才行，否則兩天就忘，即使記性好，換個題型就不會，所以就有了做不完的作業，但是也希望老師家長能弄一些有趣的題目，孩子感興趣，印象就會深一些，不容易忘，還增加了他學習的興趣

學生有寫不完的作業，究競這些作業出於哪裡來的？

然而對於這樣問題，可能是一個老聲長談的問題，為什麼會有這樣的問題提出，我想，可能是認為對孩子的作業天天都處於在沒日沒腦的做啊，做啊，然而有什麼辦法，尤其是我們國家依然以學分制衡量一個學生的文化水平，即透過考試來決定你的分數，而學校與學校之間搞競爭，班級之間搞競爭，同學之間搞競爭，而這就是目前我們國家的教育現狀。

由於受教育現狀的限制，哪麼又是對現狀的認可，哪麼作為一名教師只有要求自己的學生每天都得做很多的作業，其目的，就是讓學生反覆練習習題，做到多做，多練，充實自己的基礎知識，從而這樣，可以使得考試時能夠應付考試，再有就是班級考出好的成績，班主任也有光彩，同時年終獎也許會有一定的獎勵。

其實，每個學校都是具有一定的壓力，尤其是指我們的班主任，責任之大，講句老實話，老師也知道，學生的作業比較多，尤其是初中，高中階段的作業更加按排的比較緊張，應該說，對於這樣的情況，老師也是沒有辦法，而雖然對於學生每天的作業？而老師還得進行批改，學生基呼每天都得做到11≈12點，但是作為老師也許第二天也得二個小時的批改時間。

哪麼究競怎麼樣才能處理好，學生做不完作業的狀況？可能這要對我們國家的教育體制進行改革，才能走出困境，學分制不解決，學生的作業永遠都得做下去！只有透過學科改革，可以使得學生的作業真正得到改變！個人觀點，僅供參考！

我覺得作業寫不完，有以下原因首先：

1、小學生的作業 按教委規定，是基本上都可以在課上或在校時間內 完成的， 存在作業多孩子寫不完，也是少數比例的老師的過度要求。

2、小學生作業一定寫到 半夜12點，這個現象，先要看看 孩子幾點放學，放學後回到家，孩子是如何安排時間的，幾點開始寫作業一直持續寫的時間。

3、如果孩子放學後，不是第一時間回家，而是去課後其他什麼興趣班什麼 奧數英語補習班，晚上7,8點從回家，吃完晚飯 就快9點了 才開始進行 寫學校老師佈置的作業，那麼寫到12點左右，這就不是老師學校問題，是你們家長安排孩子時間 存在不合理導致的。

4、為什學生作業越來越多，這個只有老師們最清楚，是誰迫使他給學生布置這麼多的作業，也只有他們知道，中國教育制度就那樣，怨誰呢？每個老師都希望自己的學生考高分，這樣呢自己也有豐厚的獎金，個人的名益和學校的名益也有了。如果國家不拿出那麼高的獎金來誘惑教師們，誰還願意當活雷鋒不計報酬的那麼拼命幹，所以都是為了一切向錢看，說白了不管現現幹任何事都是錢在背後推著人們前進的動力。

5、不過話又說回來，大多數家長都想望子成龍，我也是學生家長，每當看到兒子做作業到深夜十二點，說實話很心痛，但有啥辦法呢，你不努力就被社會淘汰，我兒子對我說老師經常都給他們灌輸的這些。`

在中國古代的學生就已經開始在背，讀《三字經》《弟子規》等書籍，所以作業究竟從何而來誰也不知道，網上流傳的1905年義大利人發明了作為懲罰學生的作業其實是假的，詳情可以去看@EyeOpener 的一期影片

有同感，疫期學生作業好像比平時還多。至於作業在哪裡來，這是基於老師對學生金榜題名的厚望和家長對孩子望子成龍的心態所得。

在我看來，學生不存在永遠寫不完的作業。作業只是為了鞏固課本上的理論知識，將其運用到實際解題思路上來。對於沒有掌握或對知識點已經遺忘了的同學，是有必要靠作業來提升來鞏固的；相反，對於已經掌握或已經熟練運用的同學可以將時間花在其它知識點上。作業不僅僅只是老師佈置的任務，是檢驗同學知識的掌握能力，運用能力以及思維能力。