回覆列表
-
1 # 珺偉
-
2 # 美麼噠551
學校或職場，為什麼有很多人做事沒條理，沒邏輯，沒框架？學習也好，工作也好，條理，邏輯，框架，是不是一個人非常重要的能力？Hi感謝邀請！在學校或職場上，當然有很多人做事沒有條理，邏輯，框架的，就像我回答問題一樣，想到什麼就說什麼！這樣就有了二八定律，20%的人掌握80%人的財富，如果人人都有能力，誰去幹一個"螺絲"的工作，最底層的工作，社會就沒有分工協作了，都是超人神人了！在學習和工作中，條理，邏輯，框架，是一個人非常重要的能力，三思而後行，做事之前要多加思考，有條不紊的工作，思維邏輯能力強，制定了短期目標，長期目標。這種人只有20%！人的能力都有差異的，種族，受教育的程度，背景，家庭環境。。。導致的。趕緊來噴！不吐不快
-
3 # 淺見薄識572579
學校或職場，離不開人與人之間的溝通；溝通的目的是為了獲取共識，繼而延續合作。
我以為作為老（教）師具備很強的邏輯思維和能力是必須的；不然如何引導和誘導學生諄諄學習！？只有具備清晰的邏輯思維能力，才能條理分明循序漸進的表達；否則，東一榔頭西一棒子云裡霧裡的“表達”，縱使你抑揚頓挫眉飛色舞說教，聽者也會煩厭瞌睡。
建議多一些閱讀心理學、哲學和一些論述職場“人性思維”方面的書籍。
（配圖源於網路，異議即刪）
1）人的基因影響。人類奇妙在於每個人都很獨特，不可能一模一樣，所以就註定有的人擅長這方面、有的人擅長那方面，邏輯思維也有些許影響。
2）知識結構影響。知識結構的寬度和知識層級的深度也會很影響人的邏輯思維。
3）見識和格局影響。人所處的位置、所在的平臺、所看到的事物、所經歷的事情及所收穫的感悟都能影響人的邏輯思維能力。