要回答這個問題，看似很簡單，其實不然。
首先，提出這個問題的主，我不知道為何種心態，應該是有點急功近利的吧？為什麼這麼說呢？就是因為把學習一個藝術門類“強硬”地套上量化時間長度，而且是一個反問句。要知道，不管學習何種門類的藝術技法都不可能用時間長短來量化的。這不僅僅包含了依樣畫葫蘆的“像”，還具有其中的氣、韻、神…。若只圖一個像，那就是非常容易的。而想要達到一定氣息感就沒有那麼簡單了，而這一過程也就無法用時間長短來量化了。因為這其中還包括了練習者的努力程度，以及練習者的參悟能力，和練習者的感悟水準。而此三者則是相符相成，都會影響到練習者練習成就高低的時間長短。所以要回答這個回題就毫無明確的定量答案了。
然而，針對這個問題，我想要告知提問者，學習任何一個門類的藝術都不能夠急功近利的。常言道學海無涯，同樣的藝海更無涯。藝術都是隻有更高更好，沒有“最……”，更沒有巔峰之言。除了平庸之輩，僅僅滿足一時快爽，或滿足庸俗的誇耀，真正的藝術家是不會滿足當下的成就的。他們會用一生的努力都尋求此門藝術的最高境界的。就如上海書法家張森，吳鐵生等，他們為隸書書法達到盡美境界，用盡了其一生努力。他們不斷地向古法學習，向古人學習，最後成就了一代書法大師。
當然，寫這幾位書法大師的例子，不是要每位練習者都一定要為成名成家努力，而是想證明一點“學無止境”，更想說的是，一份努力就會有一份收穫的。喜愛藝術，就為之努力。而努力，往往與時間是成反比的。
要回答這個問題，看似很簡單，其實不然。
首先，提出這個問題的主，我不知道為何種心態，應該是有點急功近利的吧？為什麼這麼說呢？就是因為把學習一個藝術門類“強硬”地套上量化時間長度，而且是一個反問句。要知道，不管學習何種門類的藝術技法都不可能用時間長短來量化的。這不僅僅包含了依樣畫葫蘆的“像”，還具有其中的氣、韻、神…。若只圖一個像，那就是非常容易的。而想要達到一定氣息感就沒有那麼簡單了，而這一過程也就無法用時間長短來量化了。因為這其中還包括了練習者的努力程度，以及練習者的參悟能力，和練習者的感悟水準。而此三者則是相符相成，都會影響到練習者練習成就高低的時間長短。所以要回答這個回題就毫無明確的定量答案了。
然而，針對這個問題，我想要告知提問者，學習任何一個門類的藝術都不能夠急功近利的。常言道學海無涯，同樣的藝海更無涯。藝術都是隻有更高更好，沒有“最……”，更沒有巔峰之言。除了平庸之輩，僅僅滿足一時快爽，或滿足庸俗的誇耀，真正的藝術家是不會滿足當下的成就的。他們會用一生的努力都尋求此門藝術的最高境界的。就如上海書法家張森，吳鐵生等，他們為隸書書法達到盡美境界，用盡了其一生努力。他們不斷地向古法學習，向古人學習，最後成就了一代書法大師。
當然，寫這幾位書法大師的例子，不是要每位練習者都一定要為成名成家努力，而是想證明一點“學無止境”，更想說的是，一份努力就會有一份收穫的。喜愛藝術，就為之努力。而努力，往往與時間是成反比的。