孩子天生確實有差異性，比如說，有的孩子是聽覺型，有的是觸覺型，有的是視覺型。這裡面的不同是指偏向的特點不同，比如說：觸覺型的孩子會天生偏好動一些，他們往往喜歡運動。視覺型的孩子呢，喜歡畫畫，看書，看圖等等。這樣的特點，如果遇到喜歡給孩子讀繪本的家長，那麼孩子很可能很早就喜歡看書，自主閱讀。偏聽覺型的孩子，他們對音樂往往比較偏好，對律動，旋律都比較敏感，如果家長觀察到這些，早期啟蒙又在音樂方面給孩子很好的啟蒙，那麼孩子會在學音樂方面就顯得很有天賦。

不管天生是偏哪種型別，後天的環境也是影響很大的，其他方面也是都有可能改善和變化的。比如我家大兒子天生偏聽覺型，早期音樂啟蒙我又做的比較好，所以他識譜聽音的能力特別強，對彈琴也一直比較感興趣。雖然同期我也有每天給他讀故事，他現在一年級也認識了很多字，自主閱讀按理說應該可以了，但是這方面他沒有像對音樂方面那麼感興趣，只有遇到特別喜歡的書才會自己讀一讀。

所以說，這些型別只是家長幫助瞭解孩子的一個視窗，以便於發揮孩子的長處。當然還有很多孩子，並沒有哪一個型別特別突出，也沒有哪一方面特別弱的。像我小兒子，各方面都比較均衡，不像大兒子在數學，音樂方面特別喜歡鑽研，而在生活習慣方面又比較隨意。

運動型別和觸覺型別麼孩子有什麼區別？所說的就是孩子主要使用哪個器官來學習的。

其實孩子的學習型別分為三種:視覺、聽覺、動覺。

視覺型寶寶的特點:觀察力敏銳，對於圖形很敏感，喜歡畫畫和拼圖，不愛說話，動手能力強，喜歡裁屏或組裝玩具，視覺性孩子的腦海裡有一個調色盤，凡是經過他手中的東西就會變得十分美麗誘人。學習方式:認識事物的方式便是先認識並記憶它的視覺形象。視覺型孩子，在正式的學習情境中，這些孩子很精於製作地圖或設計圖，閱讀觀察流程表以及準備表演節目。適合視覺型孩子的學習情境，有顏色空間影象的書或課程孩子最感興趣，因此提供孩子相關的影片，投影片幻燈片可以讓他學習的更加得心應手，讓他畫畫這種模型或者玩立體字幕也可以讓他專注很久，不論是學語言閱讀或是數學邏輯，都可以利用空間色彩圖表來輔助他認識和記憶。

聽覺型寶寶的特點:語言表達能力強，喜歡聽故事或講故事，喜歡音樂戲劇及有表現力的活動，聽覺靈敏，容易分散注意力。聽覺吸引女孩子的學習模式:清楚的閱讀與人討論，聽錄音帶聽演講，說給別人聽，聽覺型孩子的學習策略:一字一字口齒清晰地念出所讀的資料，對聽覺型的人來說也是學習的重要方法，用語言講出新鮮的食物可以增加小朋友對他的認知和記憶。家長可以透過親子之間的聲音交談，可以讓聽覺型的孩子以聲音和抑揚頓挫音調的方式，把學習主題更清楚的記住。

動覺型寶寶的特點:性格外向，活潑好動，身體的運動協調性強，喜歡節奏感比較高的活動，有強烈的好奇心，精力充沛。學習模式:邊走動邊記憶，邊寫邊記憶畫，重點做記號，寫記憶卡或學習地圖。學習策略:試著讓凍結型的孩子一邊走動一邊記憶東西，不要強迫乖乖做好的學習方式，多用便條紙或索引卡，貼在走路或遊戲時能看到的地方，你用動態方式加強小朋友記憶方式。

學習效果來看，視覺聽覺動覺將達到90%，這三種學習型別並非全然分開，每個人在學習時多少會交雜使用，這是因為人腦的結構本來就是複雜的綜合體。最聰明的學習方法是多種感官學習運用人腦不同的區為全體總動員的學習才是最高杆的學習方法。