取消中小學職稱，大多數人會舉雙手贊成。

一是由於目前職稱的職級間相互差別比較大。

一位教師工作質量一般不會大起大落。可你雖然還是這麼幹，這個月是中級，下個月晉升為高階了，工資立即上升好幾百元。

可這美事大部分老師可望不可及，所以對職稱晉升的事恨得牙根發癢。甚至有點兒無可奈何。

二是職稱評定條件中好多水分。這些東西根本不能反映教學水平，但卻是晉升條件的必需。如課題、論文等。

這些東西大部分除了網上抄襲就是花錢向出版社購買。表面上是在搞學術，實際上是在折騰老師腰包中為數不多的銀子。

三是各種先進、證書之類對普通老師還真是一道道坎，把這些東西弄到手，真是太難了。

四是晉稱晉升中的不正之風令普通教職工又恨又無奈。

在晉稱晉升過程中，有些環節不意思意思還真是不行。辛辛苦苦掙個血汗錢，為了晉個級，不得不大把大把地往外掏。不論晉上晉不上，這些錢是沒了。還沒地方說理去。(自己乾的就是不正當的事兒。)

五是為了晉個級，常發生同志之間相互攻訐的事。(因為指標少，不把對方整掉自己就沒希望。)鬧得反貼門神不對臉的事時有發生。

如果真的沒有老師了，或者取消老師教學資格，學子們可能會走自學成才模式，直接線上下線上同時學習，線下書集，線上課程同時進行，如果疫情嚴重，可能會考慮全線上教學模式，所以有課程都可以在線上完成，指導師還是需要的，可做相關指導，現在網上課程是很完善的，所以有的不解之題都可以在網上查詢，但是不能隨便在網上索取資料，要進國家政府部門，教育部正規課程來進行系統學習，不能走錯路了，誤入歧途！

古云師高弟子強。作為一名低層的農民工，我真誠希望提高教師待遇，讓優秀人才當教師，這樣我們的子女才有上升的希望！以其昏昏，使人昭昭是不可能的！

我讀書的時候好多靠長輩進來教書的 水平真差 而且 脾氣也差 所以 你覺得會缺嗎 看看現在老師工資也不錯了