這要看每一個孩子自覺性和重要性，讓他認識到，這是他自己的事。只要他他認識到自己的事情自己做，他才會去學習看網課，不去打遊戲

你好，針對這個問題，我個人推薦使用軟體，可以透過軟體控制某些應用或者某些網站可以訪問。然後在給軟體設定修改，退出，解除安裝密碼。滿足以上要求的軟體可以使用火絨安全軟體，開啟網站訪問控制和程式執行控制。

可以新建個使用者名稱，然後對這個使用者做許可權限制，比如可以開啟哪些程式，使用網路等等，都可以單獨設定，因為不瞭解您的需求，還有就是細化設定比較複雜，所以需要再進一步溝通或者您百度看一下，我這隻提供給您一個思路而已。

外力方法

對電腦進行設定組策略或者新建賬戶確實可以，但是如果孩子機靈一點，是可以網上找到破解方法的。這裡介紹一個最簡單暴力的方法，下載一款叫做大勢至電腦防洩密系統的軟體。下載-安裝-新建一個只有你知道的賬戶-設定密碼。然後點選只允許運營的程式就可以了。

內在方法

其實我個人覺得，孩子教育的問題一直是一個複雜而又繞不過去的問題。從我個人的經驗來看，要讓孩子努力學習，知道學習的重要性，最重要的還是他們自己內在的動力。說白了，就是他們要自己發自內心的去學習才是最好的效果。而要讓孩子有這個覺悟或者說是自覺，家長就必須對孩子保持坦誠的交流，要讓孩子知道學習的重要性，要讓他們隨時能和你們親密無間，有什麼事都和你們說。這樣，從基本面上，他們的身心是健康的。然後可以透過一些獎勵來提高他們對學習的熱情，從而實現長久的進步。

看到很多網友的回答，都是在想著怎麼控制，用各種技術或軟體來管控，但是說實話，這樣的方式治標不治本。

這個問題的本質還是家長如何能讓孩子自覺的去完成作業，認真聽課。

所以家長首先要把關注點聚焦的是到課程和作業，而不是玩遊戲，從心理學來講，關注的焦點會放大產生的影響，所以，家長明白這一點非常關鍵，不然只會陷入到和孩子在玩不玩遊戲上鬥智鬥勇，這顯然不是上策。

在焦點關注到作業上時，就從聽課和作業完成要求上制定規則，比如想要把握聽課質量，那就每天問孩子學了什麼，關注細節，讓他講清楚，這會讓孩子有一種緊迫感和重視度。再比如作業，那就從作業完成時間要求的完成質量上把控，緊盯完成效率。

除此之外，家長可以給予孩子適當的放寬和獎勵刺激，畢竟在全民網課環境下，孩子接觸電視和手機機會增加，被誘惑的影響也在增加，與其嚴格禁止，倒不如適當開放，孩子能滿足一些需求，感受到了父母的民主，他學習動力也會更好。

另外要說明的是，每個家庭和孩子都不一樣，在尺度把我上家長可以自主調節，原則就是不要讓孩子感受到過強的管制感即可，因為那會催生孩子逆反，產生阻抗的。

特別難管的孩子，那可能會存在學習動力差、自控力差、專注力不好、網癮大等問題，需要區別對待，這樣的孩子是需要進行針對性的調教和訓練的，常用的策略是不管用的，家長要務必重視。

路由器，或者防火牆軟體，或者家長管理軟體，設定行為策略，把允許的網站，程式進行賦權。網站用白名單模式，另外還要設定本地安全策略，給孩子單獨建立一個普通許可權的使用者，不允許安裝軟體。

最後，安裝一套遠端監控軟體，隨時隨地可以監控到孩子的桌面。

我用到了Eset security 來設定網站白名單，不能用的程式設定黑名單。

遠端監控用的veyon。