1/每個孩子的數感發育是不同步的，我兩個孩子都六歲，明顯能看到差異。但是他們都是有自己的成長軌跡，家長不能急。

2/數學是非常生活化的應用，家長不要拿計算去當作數學的全部，很多場景都是教數學的好機會，不能錯過。還有一些數字類的桌遊。

3/家長用心觀察，就能發現孩子在算的時候哪一塊的問題，分析原因，是加法忘記進位，還是減法不會借位。一步一步來，不能著急，幼小銜接提前交也要看孩子領悟和發展能力。

4/每個孩子都是不同的，學習興趣和學習習慣是這個階段最重要的，對與錯千萬別在意。我在輔導算數差的小兒子的時候，開始有點急，巴不得他跟哥哥一樣。但是欲速則不達，耐心一點，讓他在愛的關懷中學習。靜待花開！

一些孩子在一道題目中反反覆覆的出錯，即使有聊城市的老師幫忙改正後，孩子感覺懂了，但是下一次遇到，還是會出錯。這樣的情況，貝爾安親發現並不僅僅是因為孩子忘性大，而是他們沒有“吃透”知識點，造成的同類題型解題困難，同時他們閱讀能力低，也容易造成題目“易容”後無法理解。為解決這個問題，找到雙師課堂，然後透過線上電視機老師來給孩子播放動畫，讓動畫解題的形式來達到孩子知識點的學習，然後老師在遊戲環節一步一步引導孩子進行自我檢查，然後思考題目的中心點，最後用哪些知識去解決，只有孩子養成了良好的數學學習習慣，他們才能夠在某一個環節中排除錯誤方法，進而實現題目的正確解答。其實孩子出錯很正常，耐心點去引導就沒有多大問題了。