首先我覺得這個網課在家就上的不好，因為我家孩子還是處於這個小學階段，還不是那麼自覺，況且現在大人沒有上班，都有督促，假如大人沒有在家，孩子就更加不自覺了，我們人類都是喜歡這個社會化的生活。

上網課的時候，這個孩子很難做到專心致志的學習，任何一點聲音都會分散孩子的學習精力。第二，上課的時候，缺少了互動，老師也不清楚哪個孩子到底學的怎麼樣，對學生的瞭解沒辦法知道，小孩手機看久了，對眼睛傷害也大，假如孩子都上網課，將來這個孩子會失去什麼呢，很明顯的就是，孩子對於溝通這方面明顯就會落後，因為上網課的時候，任何回答都是透過回覆寫字，孩子講話的機會少了，人與人之間的交流也少了，對孩子的發展是不好的，我認為現在的網路課只是一個應對疫情的一個沒有辦法的辦法，其實我們家長群，很多父母都不贊成上這個網路課，只是沒有辦法而已

孩子在家上網課效果肯定不會像在學校那樣線下課堂效果好，所以我認為授課模式會改革的可能性比較小。我的分析如下：

從孩子的自控、自制力方面看，很多孩子自控裡都是沒那麼好的，上課上著上著有點沒意思的時候或者犯困了就容易開小差去玩別的軟體了，這裡翻翻那裡翻翻。再回來可能就跟不上了，所以這也會影響上課效果。

從孩子自身的發展來看，學校也是個迷你的社會，是培養孩子的社會性特別重要的一個地方。在學校裡，孩子能夠透過與同學之間的相處習得他們為人處世的能力，這個在家裡是沒法實現的。因為在家裡能有幾個人呢？家裡的人際關係太單調。

從孩子全面發展方面來看，孩子在學校可以參加各種社團活動，還有各種晚會、體育活動等，這些在家也是沒法實現的。然而，這些方面也是素質教育相當重要的組成部分。孩子的教育不光是學知識，而是要注重德、智、體、美、勞的全面發展，這才是一個健康的健全的人。

綜上所述，我認為這個教育模式是不會發生改變的。

還是去學校吧，在家上網課孩子累家長更累！我家孩子剛一年級，這麼小的孩子沒有自覺性更加缺乏自律。就是在旁邊盯著都能一會去幹幹這個一會去摸摸那個，坐沒坐姿站沒站像的，老師上網課對孩子來說就是看電視那樣隨性。聽不聽得進去還是個問題。老師佈置的很多作業需要家長抄題，抄完題還得時時盯梢孩子做作業！我家還有二寶才一歲多，總是來找哥哥玩，時不時來搗亂下，這學習的效果那能和學校比！在學校各個方面都比較規律，適合孩子的身心發展！

不會改變，也不能改。高校是可以試行這樣的方案，義務教育階段不能實行。一方面不利於健康，用眼過度。另一方面不利於社會能力培養，畢竟成長過程是要人與人溝通，互動的。另外在老師與學生情感連結上，面授也有網路所不能替代的作用。