二胡、小提琴這類無固定音準的樂器，如果初學者本身沒有很好的視唱練耳基礎，初學階段都會有一段尷尬期，拉的像拉鋸的聲音一樣，都是噪音。

二胡初學是DA弦，內弦D,外弦A。熟練之後再學習其他調。

～～～二胡的音準，可分為兩個方面。一，首先是音律的準確定音。因為音樂界（包括音樂的全部）音高是統一的。就是以鍵盤樂器，或校音器，把二胡的裡外弦的音高定準確。

～～～二，裡外弦定準後，就是決定音準的關鍵了。首先，就是學二胡的人的本身條件。我認為，：學二胡的人，必須有很好的音樂細胞，也可以稱之為“樂感”。對聲音的高低，強弱，包括很細微的變化，都能感受的到。這樣，就能很準確的演奏二胡。我再次強調：“樂感”，就是“音樂細胞”，能決定你學成與否。有人強調，用努力學，練，來完善“樂感”。我認為，幫助不大，音樂細胞是天生的，怎麼練，收效也是微薄的。

～～～二胡有別於鍵盤樂器，有固定音階的樂器。她是以演奏者靈敏的“樂感”，利用兩手，大腦的高度統一，把音準，把樂曲，完美的呈現給欣賞者。這就是二胡音準的關鍵！

～～～當然，我不是說有樂感了，就乎視了努力“練習”的重要。一切的成功，都離不開“努力”。所謂：天賦+汗水=成功！希望愛好二胡的朋友們：拜明師，學專業，把二胡演奏技藝，提高到頂級水平！

在農村，四五十歲以上的人會拉二胡的不少，因為以前農村娛樂節目少，不像現在網路這麼發達，一個手機就搞定所有娛樂。那以前娛樂節目少，總得找點樂子打發無聊吧，不少人就擺弄樂器，在那時會擺弄樂器也是裝逼利器呀，把個大姑娘小媳婦容易得多。但以前教育不也不好，許多人根本沒接受音樂系統教育，一輩子不知道哆來咪，但他們還是能學會拉二胡，全是憑樂感來學。剛開始學調音是非常考驗人耐心的，往往要幾個月才能調得準音，會調音了，音感就來了，以後跟著感覺走，再每天堅持練習，二三年時間也能拉出動聽二胡音。

二胡的音準主要分為3個方面。1，裡弦定音為D.外弦定音為A。玩音樂人都知道，音有CDEFGAB。對應到1234567。二胡裡外弦定音有專業校音器。2二胡定音完成後你開始推拉弓了: 你拉的1234567準不準3/經常聽一聽鋼琴和電孑琴.用耳朵聽,你拉的到底準不準。路邊有些拉二胡的老年人,之所以拉的難聽，很大問題就出現在音準上。

音準是聲音的頻率對不對，二胡是弓弦樂器，是沒有品位的，要靠演奏者的手指去觸控更要靠耳朵去聽，不但弦要調準手指按弦位置和聽力也要準，所以無品絃樂器對演奏者的基本素質要求要高一些。（有的撥絃樂器也是無品的，比如無品貝斯。），更不用說二胡音域寬，有4,5個把位，越往下音準難度越大。

通用調音器APP

音準是可以度量的，它的單位是“音分”有個名字叫做“森特（CENT）”，音程的單位是“度”，最小的單位是小二度，也就是常說的一個“半音”，比如C—#C，B—C，一個小二度又被分為100音分，這個就要靠裝置來測量了，還有一堆的計算公式，我也不懂那公式，看著頭大。

440赫茲標準音音叉，現在都沒人用這個了。

我們沒有必要去搞清楚哪些公式，對音準的精確測量我們可以使用各種調音器，音叉，音笛，還有現在手機上很多調音APP，都是免費的，分為通用和專用（如二胡調音，古箏調音，吉他調音。）推薦使用這個。事實上100個音分是一個小二度，相差10幾個音分我們的耳朵就可以分辨出來，這個因人而異吧，但你說不出具體的數值。

學二胡，什麼是音準？

⭕️解答這道題的關鍵詞為二胡、音準：【解讀基本音準知識】

二胡是中國的民族樂器，據記載已有一千多年的歷史，經過近代音樂教育家，二胡演奏家，二胡曲作家劉天華大師對二胡作出了以下巨大的貢獻：

1⃣️他取代了傳統工尺記譜法，統一了二胡為簡譜記譜法。結束了中國幾千年來不規範不全面的記譜法，與義大利等國共用簡譜，使簡譜與傳統的國際通用的五線譜的記譜法相通，從而使中國的民樂理論與國際樂壇接軌。

2⃣️經過他設計改造的二胡，其音質音色更加完美無缺。

3⃣️二胡的內外弦與小提琴的中間兩弦等高定音，均為d1~a1，毎弦之間均為純五度關係，二胡的外弦音高a1為440Hz，這就使二胡的演奏跟國際樂壇接軌了。

4⃣️說起二胡，人們開口都是講怎樣運弓？怎樣按弦？怎樣柔美動聽？最終還是繞到了音準這個關鍵詞上來了、所以說我們不能只用那些樂感啊、天賦啊、練功啊等等的理由來回答這道關於物理學說的答題，這也是往往不被人們認識的看似簡單，實為深奧的物理特性。所以我們必須先了解到：

5⃣️A．音的產生是由物體振動產生聲波傳導而形成的，其中音的高低是由物體振動頻率Hz決定的，振動頻率和振動幅度是成反比的。

B．音有高低，長短，強弱，色彩四種性質。

C．有規律又有固有音高的振動頻率為樂音，反之為噪音。

D．確定音樂中各音高的方法為律制，有五度相生律，純律，十二平均律。

E．把八度裡的音平均分成十二分來確定音高，每個音為半音，兩個音即為全音。

6⃣️在二胡演奏中如何能把好音準應具備：1．瞭解二胡的各音是不同的振動頻率決定的，左手指按在某音訊率標準極限位置上才叫音準、2．有音樂天賦，聽辯力強，3．識簡譜，會唱歌，不跑調，也稱五音俱全。4．堅持長期不間斷練功。

7⃣️古人全靠聽力製造出各種民族樂器，其各音高用今天的物理振動儀測試都在標準極限允許值裡，現在的鋼琴調琴師以及絃樂老師只要有個參照的國際標準音a1，全憑聽力把88個音調整到標準音高。（如下圖)比如已測得a1標準振動頻率為每秒440Hz，那麼如果提高一個八度為小字二組的a2，其振動頻率即為440Hz的雙倍，為880Hz，所以每升高八度音，就要在前一組八度音的頻率上加一倍，反之比a1低一個八度音的音位，就要比440Hz少一半振動次數。（請看圖）

8⃣️凡是學二胡的朋友都要花一定時間，認真弄懂每個鋼琴鍵的音名，音高，唱名，每個調，每個音的振動頻率次數，認真按圖中的橫排豎排對應參照，不要你記得，只要求你看得懂，當你懂得了聲音的基本性質和發聲原理，你就懂得了音準是有極限的，不是手指隨便放就為在拉二胡了。二胡沒有指板和品位，懸空的兩根弦尤如人的一對聲帶，要想奏出和唱出的曲調優美動聽，全靠音準。人體的三大生命體徵為：心跳，呼吸，體溫。音樂的三大要素為：音準，節拍，音色。

音準，就是音階各音的音高，這本質是物理概念，即每分鐘振動次數（頻率），另外又是聽覺心理概念。詳細請看有關音樂讀本。

音準分絕對音準，相對音準。如拉二胡，定的十二種調的一種，這就是絕對音準。如果不定調，但各音符相互間是準確的，這叫相對音準。學二胡最好先滿足相對音準，也滿足絕對音準。

所謂的“音準”，指的是二胡演奏所發出的實際音高，相對於標準音高的準確程度。

以實際音高與標準音高之間誤差值的大小來度量。

當二胡演奏的實際音高與標準音高的誤差趨近於0時，音高最準確。

音高誤差的量度單位是“音分”(森特），等於一個全音(大二度，譬如C~D)的1/200，一個半音(小二度，譬如C~#C)的1/100。

對於題主“學二胡，什麼是音準“的問題，按照與“答非所問“截然相反的“答符所問“的原則，對學二胡中“音準“的概念，給出了簡單而明確的答案，已經明顯的解決了這一問題。

為了防止被人以諸如“未提供解決問題的方法“等所謂的藉口打壓，不得不違心的說些與此問題沒有多少關係的題外話，進一步從幾個不同的角度來探討這一概念。

一，從物理理論層面

從物理理論得知，聲音是由物體的振動所產生。

一定頻率的振動決定了振動所發出聲音的音高。

因此，從本質上來說，二胡音準的問題，也就是二胡演奏中振動頻率與標準音高的頻率相比準確與否的問題。

音準在物理中的體現是振動頻率。

音準的把控完全取決於左手指的按弦位置。

手指一旦按弦，由按弦點到琴碼之間的弦長即是一個確定的具體長度。

這就決定了這段弦長的振動頻率，也就決定了這段弦長振動後所發出聲音的音高。

根據弦的振動頻率公式：

f=(1/2L)*(T/ρ)^(1/2)

式中，

f：頻率

L：弦長

T：弦張力（應力）

ρ：弦密度

對於二胡中使用的某一具體品牌的琴絃，其密度ρ為固定值，

在二胡的外弦按照標準音調定音高後，琴絃的張力T也為定值。

在此條件下，弦的振動頻率f與弦長L成反比。

就是說，弦的長度越短，其振動頻率越高，聲音也越高。

相應的，發出來的聲音也越低。

因此，二胡音準的把控，實質上是在於手指按弦點所決定的由按弦點到琴碼之間這一段弦長的把控上。

按弦點到琴碼之間的弦長越短，拉出來的音高就越高，

反之音高就越低。

二，從感覺層面

當用定音哨發出來的聲音來作為確定空絃音的標準時，我們可以發現，當二胡的空絃音與定音哨發出來的聲音不等高時，聲音非常不和諧，甚至刺耳。

只有當二胡的空絃音與定音哨發出來的聲音等高時，聲音才會非常和諧好聽。

當二胡空絃音的振動頻率與定音哨的固有頻率相同時，由於共振的作用，其振幅加大，音量隨之增大。

這時，除聽到的聲音和諧的同時，音量也格外大。

除聽覺外，還可以利用視覺透過儀表來精準量測音準的誤差，譬如二胡校音器等。

三，從二胡演奏的層面

以上我們從理論與感覺的層面探討了音準的問題。

在二胡的實際演奏中，如何才能實現音高的精準把控呢？

這就需要從以下幾個方面多加練習，才能做到熟能生巧，精準把控。

1.定準空絃音

為與國際接軌，二胡內/外弦的空絃音一般分別定為D/A音(一般以唱名叫作26弦)。

調定空絃音的準確音高，是確保音準的重要基礎。

2.多聽

多聽具有固定音高樂器的演奏，多聽同一樂曲大師們的演奏，增強聽力的靈敏度，牢固樹立音準的感覺。

3.多練

任何人，包括大神級的演奏家，都不可能完全保證一按弦就能使音準的完全精準，全在於及時感覺到音準的偏差而在第一時間調整至準確的位置。

這就需要大量刻苦努力的訓練才能實現。

對於二胡的初學者來說，由於半音的指距是全音指距的一半，保持一把位正確指距下手型的養成，對於今後的上把位練習來說至關重要。

由於D、G調中的半音3～4、7～1分別落在中指與無名指上，有利於正確手型的養成。

因此，在二胡的教學實踐中，一般多從D、G調的1-5、5-2弦學起。

還要看到，從以上的分析可知，音高越高，振動的弦長越短。

因此，把位越靠近琴碼(下方)，指距越小。

這就更需要透過大量的訓練才能掌握。

總之，要透過大量反覆的多聽多練，才能實現精準的把控音準的目的。

二胡上的音準其實很簡單，不就是你拉奏出來的聲音音訊相對在標準音頻的範圍內。這話說的容易做起來難。第一關鍵是有音樂素養的耳朵，能分辯（聽出）二胡發出的是那個音符。第二，二胡上拉到二把位以下，也是靠把位一把一把的量下去的，但也得靠耳朵來辯別。這當然要有音樂素養，也靠常年訓練出來的。音準問題說走來簡單，做起來難！全靠多聽多拉，耳朵分辯不出音準，什麼音樂都弄不好，是吧？

音準是學二胡當中最重要的一個技術難點，也是演奏好二胡的前提。當把二胡定好標準音DA時，然後拉奏出來的是標準音準。

由於二胡把位沒有固定音，無疑給演奏者帶來演奏上的困難，這就要完全靠聽覺和左手指按弦時候音位的準確來辨別音準了。

我覺得音準是天生的，一個人如果音準好，說明具備了學習二胡的天賦，學習二胡會更加輕鬆。

興趣，只有對一件事情感興趣了，才會發自內心地願意去把它做好。

天賦和興趣又是密不可分的，學習二胡，如果兩者都具備，就不怕學不好了。

綜上所述，拉二胡需要有較高的辨識音準的能力，如果有一點偏差，給整個曲子的美感就破壞了。比如在拉奏曲子跟伴奏的時候，二胡發出的聲音要和伴奏協調，如果不協調聽起來就會覺得彆扭、不一致，還不好聽。

所以，在學習二胡過程中，音準的重要性不可忽視。

二胡不象其他樂器有固定的音調，二胡全靠聽覺和手感掌握音準，所以要在初學時培養和訓練準確的音調，與鋼琴等鍵盤樂器或笙校準二胡內外弦音高，再根據自已的手指掌握準指離距離和把位，才能為二胡演奏的音準打好基礎。

二胡的音準就是內外玄上的音階。需要演奏者良好的樂感聽力和準確按指，這是拉好二胡的最基本功力。二胡所有的演奏技巧都建立在音準的基礎上。一個好的二胡演奏者，其演奏的熟練曲目都是千錘百煉出來的，音準絲毫不差。

‘說到音準，不僅是學二胡，也是所有拉二胡和演奏其他樂器以及所有搞聲樂（包括唱歌、唱戲、京韻大鼓等）的人繞不開的話題。所有搞器樂和聲樂的音樂人的修養之一必須達到音準。所謂音準就是按十二音律的每半個音都必須達到的音高，實際上就準確的音高。二胡一旦定弦D—A以後，標明在此基礎上左手手指在五個把位的按弦的位置就確定下來了。拉二胡的就是要多練、多聽、多體驗，日積月累，熟練了達到“爐火純青”定會把一首曲子各個音符拉得準確。至於音髙體現內外弦具體位置一定的振動頻率一般瞭解即可，無須深究！

當然，自然界一切物體發出聲音或產生熱量都必須振動才行。微波爐加熱食物是靠高頻率微波的振動（通電），用電磁爐燒開水，就是靠電磁振動將水燒開，發出一定頻率的聲音。

二胡的內外弦也是靠弓子的馬尾（擦有松香增加摩擦力）推拉摩擦而發出聲音的。左手四指（食指、中指、無名指、小指）在不同的把位上按著不同的位置（即音高）、著弦多長時間均根據樂譜的節奏進行。按著某一位置，其音高，或者說此位置至琴碼的弦長距離就確定其振動頻率，再由雙弦交替振動發出一定音高的聲音。

二胡的音準與二胡的“指法”中提及的二胡把位中四個手指的分別按弦位置（即指肚觸弦點）有著密切的關係。應強調手指的指肚正面前端與指甲的夾角成45度的指肚處接觸內外弦為最佳狀態。既不要在指肚的正面大面，也不要太靠近指甲縫隙處。

手指的最佳觸弦點要與右手推拉的時長、力度、急緩等要默切配合。要做到兩手都要服從人的大腦的統一指揮。當然，透過千萬次的反覆訓練，各種指法和弓法的配合在大腦中己形成“條件反射”，日復一日，必會奏出音準的音符。

這裡還必須提到音準的判斷是靠人的人的聽力。平時要多作“練耳”的功課，多唱歌曲和曲譜，有條件的多聽鋼琴曲調，辨別鋼琴發出的音符聲音的準確性。

二胡的指法中每種弦（指1—5弦、5—2弦、6—3弦等）均包含四、五個把位需要酙酌。這也是控制二胡音準至關重要的的知識難點。（下節）

以1—5弦為例，在第一把位（常態把位）內弦分佈1、2、3、4四個音符，外弦分佈5、6、7、1四個音符分別由空絃音（即任何手指無須按弦）、食指按弦、中指按弦、無名指按弦完成。其“指距”分別為20毫米（千斤到食指按弦的距離）、20毫來（食指按弦到中指按弦的距離）、10亳米（中指按弦到無名指按弦距離）（注：20毫米、10毫米僅是假設和估計）第二把位（下把）內弦分佈4、5、6、7四個音符，外弦分佈1、2、3、4四個音符，其中，內弦4和外弦1是與第一把位是重合的。這時它們的“指距”分別仍由食指按弦、中指按弦、無名指按弦、小指按弦（也可由無名指伸長代按）完成。其“指距”分別為15毫米（食指按弦到中指按弦距離）、15毫米（中指按弦到無名指按弦距離）7.5毫米（無名指按弦到小指按弦距離）（此處15毫米、7.5毫米也僅做參考，要確保內弦7和外弦4落在一個按弦位置上）。第三把位以此類推。

以上所述皆為各把位手指按弦點音高音準大致的描述，真正對音準的理解，必須親身透過對樂譜的演奏、耳音的辨別、演奏時隨機調整、微調，達到符合每個音符在腦海中永久記憶的“原始音”。這就要求二胡演奏者各把位各手指按弦點的準確性，每個音階、音符在腦海中記憶的準確性，每個音符在微調達到標準音準的反應迅捷性（往往在0.02秒內）。這是二胡基本功中的“硬工夫”，決非一朝一日企及。所以我們在日常訓練二胡的同時，或提前做足“練耳”的功課。要多聽音樂，多聽歌唱家的歌曲，多聽別人彈鋼琴、拉二胡等，平時多唱1，2，3，4，5，6，7，1（高音），改用各種調唱上面的音階。在聽和唱的同時，要緊盯著有關的“簡譜”，使聽覺、視覺等相關資訊一起會同至腦海有關區域記錄下來。要熟記各音調中大二度（全音）和小二度（半音）的音準。

關於“拉二胡什麼是音準”是一個基本概念。確切地說，它就是在二胡定弦、定調之後的各個把位的手指觸弦點的音髙的準確性。這既是相對的，也是絕對的。所謂相對的，是因為任何一個演奏二胡的人只能說相對的達到某一音高、音準。只是資深演奏家更加接近一些。接近到普通聽眾很難辨別出其中的差異。所謂絕對的，只是客觀上確確實實存在在那裡。當然各個把位的觸弦點音準還與開始定弦定的是否絕對準很有關係。這就說明音準的誤差往往產生在定弦的誤差、二胡發音質量的誤差和各個演奏二胡的人每一次演奏操作的積累誤差之中。

我們作為二胡的普通演奏者，只是透過多學、多聽、多“練耳”、多練、多觀摩、多對比才能改變對音程的遲鈍感覺。對二胡各按弦點的微調也是基於對音程的敏感性上完成的。

二胡的定弦，指每次拉二胡之前確定內、外弦空絃音的音高。通常內弦定D調，外弦定A調。這都是鋼琴相關鍵的標準音（也是人工根據校音器校準的）。鋼琴鍵盤中是由很多組黑鍵和許許多多的白鍵組成。每組黑鍵中又分兩個黑鍵一小組和三個黑鍵一大組。而緊靠兩個黑鍵左邊的白鍵就是C調，由此向右排列的白鍵便是D、E、F、G、A、B。白鍵上端排列的黑鍵便是#C（bD）、#D（bE）、#F（bG）、#G（bA）、#A（bB）。#號表示升，b號表示降。凡每兩個白鍵排在一起的，而又無黑鍵插入其中的，那麼這兩個白鍵之間的音程相差半度，我們稱這兩個白鍵的音程為“小二度”音。每兩個白鍵之間上端銜接一個黑鍵的，則這兩個白鍵之間的音程為“大二度”音，即“全音”。所謂D調，表示1=D，我們在定弦D—A時，用1—5弦演奏樂曲時，此時就是D調。1、2、3、4、5、6、7、1（高音）八音當中，僅3、4之間和7、1（高音）之間是半音。

學二胡，音準是最為重要的。如果掌握不好音準，建議你最好就不要學二胡了。

所謂音準，就是音階的準確性，通俗地講，就是你的唱音要在準確的音位上。

音不準，有兩種情況，一種是天生條件不足，也就是民間所說的五音不全，唱歌總是跑調，這類人之所以唱歌不在調上，最根本的原因，是對聲音不敏感，分辯不清音的高低，不是偏高就是偏低，總是唱不出正確的音來。

五音不全的人是學不好二胡的，因為這些人對音位的感覺天生就不敏感。而二有與其他樂器的最大不同是沒有指板，音位的正確與否全憑感覺的判斷。

音不準的另一種情況，是演奏經驗的不足，是對二胡發音指位的把位把握不準。這種情況，糾正起來還是比較容易的，只要加強練習，指法到位即可。

音準的把握與樂感，對於拉二胡是最為重要的先決條件，不具備這兩個條件，恕我直言，那就不是拉二胡的料。

學二胡什麼是音準？音準分兩個方面：其一是二胡內外弦定標音，一般是用校音器，最好是用鍵盤樂器定音，鋼琴，電子琴等。內弦定D，外弦定A，也是簡譜的1，5，其二是演奏者的音準好不好，樂理知識水平的高低，水平高的，一聽就知道，音階拉準了沒，有的大師極的，調音，一調就到位，有的用了校音器也調不好弦。總而言之，音準最重要的是指演奏者，左手按音階的水平或聽音的水平！

音準是拉二胡前把內外弦定音的高低，標準是定在內D外A上，但是也不教條，因為音樂是讓人聽的，我的經驗是怎麼好聽怎麼定。[點亮平安燈]