為什麼每次提醒孩子去寫作業的時候,他都會不耐煩或者發脾氣?
從這裡我們可以看出這幾點:
第一,孩子寫作業總是需要我們提醒嗎?
如果孩子每次寫作業都需要我們提醒,這說明寫作業不是他的事,而是我們逼著他做的事情,一旦提醒就讓他感覺到不開心。
第二,提醒後的結果都是不耐煩或者發脾氣?
提醒之後為什麼不耐煩或者發脾氣呢?
因為,有可能我們的提醒不是一次兩次,有可能我們不斷的催促他,或者有可能我們在孩子做一件什麼事情,特別開心的時候直接打斷要求,他必須、立刻、馬上去寫作業。
第三,我們會用了什麼樣的語氣和態度去提醒孩子呢?
我們提醒的口氣和態度是什麼樣的呢?
是一開口就說,怎麼又是要爸爸媽媽來提醒,為什麼不趕緊去寫作業?這孩子為什麼這麼不聽話?
就是說,當我們提醒孩子的時候,我們本身就已經皺著眉頭插著腰,口氣很不好,已經是在訓斥的狀態之中了。
所以,換成孩子的角度,當他正在開心做著什麼事情的時候,媽媽皺著眉頭生氣的開始催促寫作業,不能慢,而且還不斷的嘮叨,把以前的種種不聽話不寫作業都翻出來唸叨一通,換成是你,你會開心愉悅的寫作業嗎?
那麼,如果以上的情況多少都會存在,我們來說說要怎麼做。
我們需要做一些改變:
第一,寫作業是你自己的事情,希望你自己主動的安排時間
孩子會主動嗎?習慣養成之前更多還是被動的,所以,需要我們和孩子協商,打算如何安排寫作業的時間?安排在什麼時候?會寫多久?
嘗試著讓孩子對自己的事情有一些參與和決定權,要知道,孩子也會下意識的遵守規則,特別是這個規則還是他參與和制定的。
很多家長不敢放手,但你不放手,孩子就永遠學不會游泳,所以還是需要我們給孩子一個成長的機會。
第二,在時間即將到之前,我們提前進行提醒
可以這麼來說,”寶寶還有5分鐘我們就開始要寫作業了,你準備好了嗎?“
提前提醒,可以讓孩子有個心理準備,而不是等到被提醒後就立刻被要求行動,這對於他來說他感覺心理上會比較從容。
我經常會在時間到來前提醒我女兒,提前跟他說,說了之後她往往會說,”哎對呀,那我現在就去學習吧。“
這樣的做法,會讓他感覺自己很主動,而且,我們這麼說也是口氣溫和,那孩子比較容易接受。
沒有情緒問題,寫作業的問題就解決了一大半。
第三,時間到了,我們就開始來行動
是你自己的事,如果你慢寫那麼寫完的時間也會往後拖,你後面要玩的時間也會慢一些。
切記:我們不需要對孩子不斷的唸叨,把以前的事情翻出來說,並且貼上負面標籤,我們要就事論事,這是很多父母最大的一個誤區。
如果老是翻舊賬,拿舊賬來說,用來證明孩子總是不聽話,總是寫作業磨磨蹭蹭,那這麼說帶來的結果,就是孩子覺得丟臉。就容易有情緒,也就更加不願意行動了。
為什麼每次提醒孩子去寫作業的時候,他都會不耐煩或者發脾氣?
從這裡我們可以看出這幾點:
第一,孩子寫作業總是需要我們提醒嗎?
如果孩子每次寫作業都需要我們提醒,這說明寫作業不是他的事,而是我們逼著他做的事情,一旦提醒就讓他感覺到不開心。
第二,提醒後的結果都是不耐煩或者發脾氣?
提醒之後為什麼不耐煩或者發脾氣呢?
因為,有可能我們的提醒不是一次兩次,有可能我們不斷的催促他,或者有可能我們在孩子做一件什麼事情,特別開心的時候直接打斷要求,他必須、立刻、馬上去寫作業。
第三,我們會用了什麼樣的語氣和態度去提醒孩子呢?
我們提醒的口氣和態度是什麼樣的呢?
是一開口就說,怎麼又是要爸爸媽媽來提醒,為什麼不趕緊去寫作業?這孩子為什麼這麼不聽話?
就是說,當我們提醒孩子的時候,我們本身就已經皺著眉頭插著腰,口氣很不好,已經是在訓斥的狀態之中了。
所以,換成孩子的角度,當他正在開心做著什麼事情的時候,媽媽皺著眉頭生氣的開始催促寫作業,不能慢,而且還不斷的嘮叨,把以前的種種不聽話不寫作業都翻出來唸叨一通,換成是你,你會開心愉悅的寫作業嗎?
那麼,如果以上的情況多少都會存在,我們來說說要怎麼做。
我們需要做一些改變:
第一,寫作業是你自己的事情,希望你自己主動的安排時間
孩子會主動嗎?習慣養成之前更多還是被動的,所以,需要我們和孩子協商,打算如何安排寫作業的時間?安排在什麼時候?會寫多久?
嘗試著讓孩子對自己的事情有一些參與和決定權,要知道,孩子也會下意識的遵守規則,特別是這個規則還是他參與和制定的。
很多家長不敢放手,但你不放手,孩子就永遠學不會游泳,所以還是需要我們給孩子一個成長的機會。
第二,在時間即將到之前,我們提前進行提醒
可以這麼來說,”寶寶還有5分鐘我們就開始要寫作業了,你準備好了嗎?“
提前提醒,可以讓孩子有個心理準備,而不是等到被提醒後就立刻被要求行動,這對於他來說他感覺心理上會比較從容。
我經常會在時間到來前提醒我女兒,提前跟他說,說了之後她往往會說,”哎對呀,那我現在就去學習吧。“
這樣的做法,會讓他感覺自己很主動,而且,我們這麼說也是口氣溫和,那孩子比較容易接受。
沒有情緒問題,寫作業的問題就解決了一大半。
第三,時間到了,我們就開始來行動
是你自己的事,如果你慢寫那麼寫完的時間也會往後拖,你後面要玩的時間也會慢一些。
切記:我們不需要對孩子不斷的唸叨,把以前的事情翻出來說,並且貼上負面標籤,我們要就事論事,這是很多父母最大的一個誤區。
如果老是翻舊賬,拿舊賬來說,用來證明孩子總是不聽話,總是寫作業磨磨蹭蹭,那這麼說帶來的結果,就是孩子覺得丟臉。就容易有情緒,也就更加不願意行動了。