1父母都上班，由爺爺奶奶帶，沒有時間關注孩子學習，可以選擇輔導班或者特長

2某一科目偏科，可以報這一門功課的輔導班

分情況，如果你孩子好學，他已經很努力了，就是學不好，那就把扁科那一門補一下，如果孩子不愛學習自己不好學，你輔導也沒用。

1.如果是給身心健康的孩子做義務教育階段期間的功課輔導就是犯罪。2.如果給有心裡方面問題的孩子做心裡輔導，是提倡的！（當前這樣的人才好像不多，騙子居多）

如果家長方便照顧孩子，不建議孩子上輔導班，一方面是因為輔導機構質量參差不齊，另一方面讓孩子能快快樂樂的過暑假。

大家好！我是小屁孩的老爸。

這應該是一個老生常談的話題。首先，我們應該弄清楚今年的暑假，多個省市普遍進行了推遲，就像我們河南省許昌市的小學，暑假是從8月15日到9月1日。也就是說，學生的假期只有短短半個月時間。

二、在這半個月的假期裡，我認為最好不要給孩子報輔導班，因為時間短，疫情過後，孩子連續上學三個多月，應該讓孩子放鬆一下，調整好心態，來迎接新的學期。

三、今年的暑假時間普遍縮短，家長就是給孩子報了輔導班，也不一定達到預期的學習效果，還不如讓孩子在家裡放鬆一下，由家長對孩子進行文化上的輔導，如果家長文化程度不高，還不能勝任對孩子的輔導，可以透過網路有針對性的對孩子進行輔導。

，

該校一男孩從5歲學起，上小學一年級時，本著試試的態度參加了2017年第十四屆"外研杯″全國中小學生英語大賽″。參賽後才發現在阜新市同齡人組中無對手，直接進市決賽，然後進省決賽取得優秀獎。第二年，2018年，上小學二年級的他顯得比上一次成熟了一些，和上次情況類似，也是作為阜新市唯一進遼寧省賽的代表參賽，在這次比賽中他取得了進京參加全國總決賽的資格，在他幼小的生命史上記錄下光輝的一頁。成為百萬兒童中的嬌嬌者。

他和該校的其它學員一樣，很大程度上受益於單詞完全自學力，這是其它學自然拼讀的學生所難做到的。比如這場疫情就顯出了特有的優勢，即不上網課也能做到停課不停學。

該校釆用的教學方法與眾不同，例如英語原子彈的概念就是該校提出來的。所謂英語原子彈就是在速成音標的前提下歸納字母的發音規律，讓規律的記憶成白給。讓難記住的規律不再是學也記不住的"書″。從而不再是像傳統的那樣只用手槍。而是一會就會一大片。英語自然也就不難了，目前雖還是星星之火，但它是學生未來從根本上減負的一絲曙光。