起跑線在哪裡呢？你自己弄清楚沒有？

往前說，起跑線在你準備懷孕時就有了。你的學歷如何，如果你發覺自己學歷還不夠，不妨跟孩子一起學習，提升自己。

從現在看，孩子的起跑線本來就有高有低，要善於發現自己孩子的優點，而不是隻知道看別人優點，埋怨自己孩子。

往後看，任何時候都不晚，幫助孩子養成良好的學習習慣，習慣養成了，家長也會省心。

任何事物都要辯證地來看。“不讓孩子輸在起跑線上”，一方面是當前競爭激烈的社會環境導致，另一方面也是父母對孩子的期望和責任使然。

如果父母放任孩子自由發展，孩子終究是要進入社會的，在他一無所長，機會都只垂憐其他有能力的人時，或許孩子會責怪父母：當初為什麼不像其他家長一樣，對注重培養自己。

但凡事要有個度，有個特定的章法。首先，父母要端正態度。“不讓孩子輸在起跑線上”，主要是要讓孩子擁有健全的人格，有一技之長，有可以終生給予自己安慰的興趣愛好，如此，孩子將來自己可以很好地融入社會，適應社會。切勿盲目跟其他孩子攀比。再者，父母要杜絕人云亦云，隨波逐流。每個孩子都是獨一無二的，要為孩子量體裁衣，注意遵循孩子的個性和成長規律。別人家孩子學的東西不一定適合自家孩子。

最後，我想說：最好的教育就是父母的陪伴，是父母放下手機，放下思緒，真誠的陪伴。在愛的滋養下長大的孩子，一定不會差的，因為他有足夠的底氣應對一切難題。

別輸在起跑線上！這是很多家長對孩子的期許。

為了不輸在起跑線上，家長們奮力拼搏，有從幼兒園就買學區房的，有從小學買學區房的，甚至有VIP早教班！

可是孩子的起跑線究竟在哪？孩子從哪起跑的哪就是起跑線。難道不是從父母來世的生命旅程嗎？所以孩子的起跑線是父母呀！別輸在起跑線上？那得看胎教如何？家庭環境如何？適合學習嗎？對孩子的發展有催化促進作用嗎？

我覺得如果真能從根源思考“別輸在起跑線上”，那對孩子甚好啊！就怕家長不知道孩子的起跑線在哪裡？速度有誰決定？

“別讓孩子輸在起跑線上”，這個認知其實是存在問題的。

首先，每個孩子的特質和個性存在差異。

尤其是對於生長期的孩子，智力發育有快有慢，接受能力也不一樣，有的孩子天性早熟，有的孩子生來慢熱。

如果家長不能理性看待，盲目地攀比，對孩子來說，無異於揠苗助長。

我就有過這種經歷，孩子幼兒園上的是公辦園，幼升小前，沒有學過任何拼音和算術知識。上了小學一年級後，同班其他孩子要麼讀的是私立園，要麼上過幼小銜接班，對拼音知識和二十以內的加減法早已爛熟於心。

整個一年級，她的學習表現都相對落後，然而，到了二年級，孩子一路趕上並超越，到現在仍保持名列前茅，所以，教育不是越早越好，學習的方法和習慣更重要。

其次，每個孩子都具有獨一無二的特質。

家長要做的是讓孩子健康快樂地成長，發現他們的潛質，並加以引導、扶持、鼓勵和鞭策。

如果家長一味地將自己的意願強加在孩子身上，不考慮孩子自身的情況，很可能對他將來的人生導向造成錯誤的選擇和判斷。

我們不得不接受一個現實，那就是位於金字塔尖的人總是少數，大多數都是堆積塔身的普通人。任何排序的產生，都會有第一名和最後一名。

我們不可能凡事做到第一，但卻可以在自己擅長的領域做到極致。這個世界因為存在差異性，所以才會精彩。

再回到問題點，其實最早提出“別讓孩子輸在起跑線上”這一觀點的，是商業機構。他們為了推廣自己的商品，抓住家長們“望子成龍”、“望女成鳳”的心理，向他們灌輸這種理念。

確實，可能會產生一些效果，但與此同時，也會給家長們帶來焦慮、恐慌和盲目攀比的心理。在孩子的成長過程中，一旦出現預期與現實產生差距，這種負面情緒便會逐漸放大，並會傳染給孩子，久而久之，會對孩子的成長產生極不良的影響。

所謂起跑線就是一個偽命題，起跑線在哪裡裡？如果要說有這麼一條起跑線，那起跑線在孃的肚子裡，因為孩子從胚胎起就繼承了父母的基因，基因是孩子智力，身體素質等等一切的基礎，父母如果沒有給孩子遺傳良好的基因，那孩子就已經在某個方面先天輸給了別人。這不是在宣揚基因決定論，而是說，對孩子教育要因材施教，揚長避短，要對孩子優缺點全面掌握，而不是把孩子人為的趕到一條莫須有的起跑線上，不考慮孩子的自身條件，盲目地讓孩子跟別人家的孩子去競爭。