這是她的活法，會有她應得的報應。如果她沒對你使壞，犯法違法，你無權干涉太多。如果她違法犯法，正當舉報就行。

首先這樣的人和事，生活中常有。個人認為第一從自身發展，自我努力，提高，超過去。第二，不同人不同追求，格局不同，三觀不同敬而遠之，道不同不相為謀。可能有點阿Q精神吧

這種馬屁精哪個單位都有，看了就起雞皮疙瘩，能不理就不理就當垃圾，實在忍不了就找合適機會懟死命懟，最好找兩個志同道合的一起對準開火

視其物件而對付。

如果音樂教育不當言行的物件是你，建意你主要以這樣的辦法對付她。因為我的遭遇與類似，甚至領導聽信而受到不公證對待。

一是你先進行自審。根據她在別人言行的內容自我對照，站在第三者的位置審視。客觀地看清真實的自已。

二是積極的自我行為。如果她描述的自已確實存在，那麼應從心裡感謝她，並立即糾正。反之，你不必因此憤怒。你應因自已才貌雙全而欣喜，與其憤怒不如思考如何使才貌的自已最大化發揮，進一步實現理想。

三是認真思考和捕捉能展現才貌雙全的平臺，讓音樂教師的言行不攻自破是最佳的對付手段。

如果物件是別人，恭喜你有正直和維護正義行為，國家和人們會因有你的人品而高興。那麼建議不要急於因此而與她直面理論。你要做的是向有才能.的人學習，同時努力打扮自已，即使容顏沒有她美，啟碼做到在世人面前展現最亮麗的自已。另外，利用適合的時候和平臺，公證地敘述才貌雙全的人，讓事實回擊音樂教師的言行。使才貌雙全的人得到更多關注，甚至讓得到公證評價的老師變得更好，有助於教育事業。如果如此，其貢獻中也有你的功勞。不是嗎？

建議你:

送他一個手提式彈簧秤（過去買賣家禽方便攜帶用），然後對他說，你用得上（讓他自己慢慢去悟）……

這樣的音樂老師的人品修養比較差。對這樣的人，不要理會他，同校老師不會是非不分，人人心中都有一杆秤。長此以往，他自然會陷於孤立。領導也不會是傻子，也不會被他迷惑。對他的不良言行無須記掛心上，自已努力做好本職工作就行了。

我想你可以寬容大肚的付之一笑。因為生活中還是存在妒賢嫉能的人。只要你樂觀、自信地生活，努力，認真地工作，幹出成績，讓人敬佩！這樣謠言不改自破！也讓這些人知道尊敬領導是一個教師應該具備的美德！

個別老師素質不是那麼好，並不奇怪的。你說的這位音響老師，又巴結……又對他人評頭……又排擠……，他在你眼裡幾乎一文不值。

假如真如你所言，那這個音樂老師很壞，要批評，甚至要處分。學校領導除了廉潔不讓他拍馬庇，要留意觀察，聽取其他大多數老師的意見，並且該叫他反省的要反省，改正歪風邪氣。當然，校領導主動找他談話談心，同事們的和睦相處、正確引導是十分重要的。這就是對付！謝謝

對於任何一個群體，都會有這樣那樣的情況出現，有人的地方就有江湖，這個問題實際上就是一個為人處世的問題，而對於老師這個群體而言，我想能做到以下三點，你就能美美地過自己的小日子了：1.內練；2、“外揚”；3、平心而待。

1、內練

內練的意思就是守好本心，作為一名教師，最重要的陣地和任務就是教書育人和自身的專業成長。不管外部環境怎麼變化，我想作為一名教師首先要守好學生的這一陣地，不管任教什麼科目，都要用心做教育，時刻以生為本，為學生的生命成長做出最大的努力，贏得學生和家長的認可。然後在守好學生這一陣地之外，應該積極發展自己的專業，讓自己的努力得到相應的認可，只有這兩手都硬，不管任何人都不能隨便拿捏你，就有了立身之本。最後有了一定成就之後，切記要低調做人，切勿趾高氣揚，徒惹風波。

2、“外揚”

“外揚”在這裡指的是樂於助人，而不是趾高氣揚。在第一層次努力的同時，我們要時刻記得“達者兼濟天”。在同一個單位裡，要在自己專長方面多加與同事溝通，能幫者多加幫助需要你幫助的同事（當然同事和領導都一樣，力所能及的去做），使自己在有一定能力之後很好地融入到整個單位中，而不會被人認為得志猖狂而孤立。

3、平心而交

對待問題中出現的這樣狀況的人，我們仍舊要平心而交，不排斥也不妥協，本心而走。有了前面的內練外揚之後，你做任何事情只要本心而走，我想沒有人能夠在背後中傷與你。因此對於任何人都要平心而交，處得來多走動，出不來泛泛而交即可。若真碰到得寸進尺的情況，用於應對，絕不軟弱妥協，但是仍舊要注意在佔上風之時適可而止，畢竟大家一個單位，不需要你死我活的。