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1 # 弓長習習田共飛
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2 # 如果冰冰很優秀
其實學生的定位是一個職業，你的寒暑假作業每天認真完成兩三個小時一定能做完。但是你們的做法呢？抱怨解決不了問題，作為一個全職學生，你們比父母們輕鬆的多，每天吵著要獨立，吵著想長大，成年人的世界你真的準備好了嗎，當代惡臭少年，進來捱揍
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3 # 玟夕羽
首先，寒暑假確實是假期。經過一個學期高強度、高壓力、高緊張狀態的學習，寒暑假相較於上學期間學習壓力有所緩解、學習強度有所下降、也就不再那麼緊張。又怎麼能說寒暑假不是假期呢？
但是，假期也並不意味著完全放飛自我，進行一段長時間的自我放縱呀！不然，假期作業存在的意義何在？假期預習任務為什麼存在？就是為了讓學生在保持良好作息規律的情況下，進一步保持良好的學習狀態，並逐漸學會自學。我們的目標不是學會知識，而是學會學習。學習習慣的養成不是一天能做到的，學習習慣的毀滅卻是一個假期就能實現的！
君不見，多少學霸在苦等假期進行一次自學能力的昇華！因為假期意味著更充分的自我學習方法，學習內容反思時間。假期意味著可以有更多時間學自己感興趣，自己想學，對自己有更清晰的認識，更精準的定位。而不是隻能在老師的教學目標要求下完成應該學與必須學。
因此，寒暑假當然是假期，對於一些人來說卻又不僅僅是假期，更是一次好機會！
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4 # 天天向上的頑童
其實，寒暑假應該是：學生休息、自由學習和社會實踐的一段時間。當然，要結合學生實際情況，做出合理務實的假期安排。
寒暑假，首先是休息，所謂一張一弛是文武之道，一學期下來，繃緊的神經需要鬆弛，養精蓄銳，為下學期的學習作準備。
寒暑假，不要忘記學習，在完成假期作業的基礎上，應該針對自己的薄弱學科 ，進行加強和鞏固。高一點的要求：還可預習下學期所學內容。在寒暑假，讀一些有益身心健康的好書，還是非常必要的。
寒暑假，高年級同學，還可參加一些社會實踐活動，增加社會責任感，同時增強自己的能力，這也是素質教育的要求。
當然，寒暑假安排 ，應結合孩子的特點，因人而異。
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5 # 快樂教育走起來
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
我認為寒暑假可不是讓學生去休息，那就是錯了。透過四個半月的學校生活，學生的課堂學習需要沉澱內化，枯燥的學習環境也需要改變一下。這樣的話，寒暑假就應該這樣安排，適當的做一些習題鞏固課堂上所學內容，把學過的這冊書用思維導圖或知識框架去整理，以達到知識內化的目標。另外呢學生要到大自然中，到社會中去感受、學習課堂上學不到的東西，既開闊了視野，學到了課堂外的知識，也轉移了注意力，達到有張有馳、內外兼修的目的，這樣的寒暑假才是最理想的
寒暑假，首先是休息，所謂一張一弛是文武之道，一學期下來，繃緊的神經需要鬆弛，養精蓄銳，為下學期的學習作準備。
寒暑假，不要忘記學習，在完成假期作業的基礎上，應該針對自己的薄弱學科 ，進行加強和鞏固。高一點的要求：還可預習下學期所學內容。在寒暑假，讀一些有益身心健康的好書，還是非常必要的。
寒暑假，高年級同學，還可參加一些社會實踐活動，增加社會責任感，同時增強自己的能力，這也是素質教育的要求。
當然，寒暑假安排 ，應結合孩子的特點，因人而異。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
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6 # 雁妍老師
《教育部關於印發義務教育課程設定實驗方案的通知》第四條第三款規定:“每學年上課時間35周。學校機動時間2周，由學校視具體情況自行安排，如學校傳統活動、文化節、運動會、遠足等。複習考試時間2周（初中最後一年的第二學期畢業複習考試時間增加2周）。寒暑假、國家法定節假日共13周。”
從這一規定看， 寒暑假不是國家的法定假，但其中包括著法定假。
寒暑假教育部行政法規規定的，也具有法定性質。
沒有規定必須去娛樂場所，或不可以去娛樂場所，但可以由學校視具體情況自行安排。
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7 # 高考志願吳老師
當然是假期。
只是這個所謂的假期不是完全讓學生去玩兒的，而是讓學生可以自由安排時間，根據自己的情況做到勞逸結合！
回覆列表
我覺得吧，如果是小學生，真的應該讓孩子好好玩玩，畢竟長大後，唯一可以回憶的美好童年時光，就是小學階段。
大家都知道，現在的社會想要成功很難，所以只能依靠知識改變命運。進入初中高中，再想玩真的不可能了。所以，只要有機會，就讓孩子好好放鬆一下吧！
我想說，現在的孩子真的太累了。