美術專業不同於文化課學習，可以這麼說，美術是個既重理論又重實踐的學科。而任何學科都是需要學習環境和學習場所的，學習環境對美術學習起著非常重要的作用。

學習環境是這樣一個場所，學習者在這裡相互合作，相互支援，並且用多種工具和資訊資源相互支援，參與解決問題的活動，以達到學習目標。

首先，在美術學習過程中，學生需要對自己畫畫水平做好評估（自己達到哪一種水平）。這時就需要拿自己的畫個其他人的畫做比較。這是自己一個人獨自學習不能做到的。

其次，相互借鑑，可以快速提高自己的繪畫水平。學習繪畫是需要交流的，老師講授知識雖然重要，但在美術學習中所佔的時間是非常少的。老師往往做好範畫後，會用大量的時間讓學生練習，靠練習提高學生的繪畫水平。這時如果單靠自己的悟性就不夠了，和同學們在一起共同畫畫，可以起到借鑑的作用。看到其他學生繪畫中的有點，彌補自己的缺點，讓自己的水平快速提高。

再就是，畫一副畫需要耗費好長時間，如果自己一個人畫畫，往往會感到無聊，很難堅持下來。就連著名的畫家練習或是創作也需要有人陪著一起畫畫。美術專業是可以一邊聊天一邊畫畫的。

最後再重複一下，美術學習需要交流，忌諱閉門造車。如果想學習美術的話，一定要選擇大班學習。

希望我說的對你有用。

要看孩子的天賦和孩子本身對美術是否有興趣

環境固然重要，但也要看老師，老師專業但不一定會教，會教的老師不一定就是大名頭

我本身就是一名中高考的美術專業老師。所以針對這個問題我可以告訴大家現在全國決大部分美術機構的大班課是可以上的。

原因有以下四點：

1.市場競爭的良性迴圈

就目前情況來說，全國各個地方的畫室之間的競爭是比較激烈的。所以更加要求每個畫室要有一定的核心競爭力。像升學率、課堂紀律、考勤率、安全管、學生心理輔導等都有全面的標準要求。因此每個畫室的老師都是比較負責任的。他們會認真去幫助學生解決自己的問題，全國的各大畫室都是比較專業的，所以對於學生的培養是比較負責任的。因此在美術專業的大班上課的話是沒有問題的。

2.學生之間的競爭也很激烈

同學間對待學習的態度競爭也是比較激烈的。所以要求孩子必須要有自覺性，自律性對自己的學要有上進心。而且能夠主動認真的去完成老師佈置的作業。能夠認真對待自己的專業對自己負責，所以學生表現出來的課堂學習效率也是比較高的。

3.學習方法的準確性系統性

近十年全國的美術藝考成一個井噴式的發展，全國有幾十萬的學生從事了美術專業的學習，如何讓孩子能夠從基礎學習到準確提高，所以從事在一線的教職老師會進行大量的總結經驗，歸納方法。這樣直接會給學生一套完整系統的教學方法和輔導技巧。這就大大提升了學生學習的效率，所以只有有方法技巧，即使在大班上課，學生只要用心也能有所提高。

4.網路課程的普及

隨著網際網路的不斷普及。一部分孩子會透過自學獲得一定的專業知識,那麼在大班的課堂中也會用自學的不同的方法去應對自己遇到的問題，也可以作為課堂的一種補充，孩子們的能力也在不斷提高，所以課堂整體的效果也就比較明顯。

總之，現在的美術專業學生會透過外因和內因不斷提升自己的專業知識。武裝自己的頭腦，提高自己應變問題的能力，從不同獲得充分的營養來提升自己。所以大班課也不會對學生完成太大的影響，就怕孩子不努力，再好的課堂也白費！