可行的，如果孩子喜歡美術，家裡條件也允許的話。

現在美術類的設計專業大部分招生方式是文化課和專業課的綜合分，如果孩子成績在中上的話在一定程度上減少了專業課的壓力。但是孩子現在學美術的話時間比較緊張，需要付出的努力也比較大，比較好一點的學校都是要求校考的。

一般美術類的校考從每年的一月份開始到每年的三月中旬結束，這要求你對學校，專業有一定的瞭解，不要盲目的參加各類校考，要不然既耽誤了文化課學習的時間，也不會有太高的透過率，因為每個學校的畫風要求都是不一樣的。

最後在三月份結束之後讓孩子努力學習文化課吧，這就是大概的流程。

抓住文化課，爭取考一個好一點的學校，家長隨時關注就業趨勢，專業選好，所有的前提是孩子要努力，學藝術類要找到自己的方向，有自己的特點要不很快就隨波逐流。

只要有恆心和毅力，沒有路是走不通的。

雖然我不是美術班的班主任，但是作為美術班的任課老師，這裡想說一下自己的看法：

1、興趣是最好的老師，有興趣去學，總比自己文化課沒有出路，逼迫自己去學來的效果更好。何況孩子自己喜歡畫畫，有了人生的理想，作為父母應該支援。否則若干年後，孩子後悔了埋怨家長也是不好的。在我們學校，很多孩子也是興趣起來的，畫的畫出效果很快，老師估分美術過250（總分300分）都沒問題，如果成績也中等，考到中央美院這樣的王牌學校，以後工作啥的基本沒問題。

2、現實問題也是需要看的，美術生考學沒有優勢了，文化課提分了。比如，今年山東省教育招生考試院釋出改革政策：美術類，音樂類，書法類文化課錄取控制分數線為普通一段線的75%.

3、風險問題：美術生比普文普理面臨更大的風險，比如，如果美術失利，你還要靠文化課走學，意味著專業課和文化課都不能放鬆，平時的學習壓力會更大。如果不能適當的調整心態，到高三後期，面臨考試的時候，心態容易崩潰。以前就碰到過高三的美術生在考試前測試沒有好成績，心態崩潰，找老師哭訴的情況。

因此，凡事都有利弊，事在人為，告誡孩子，只要走上這條路，必須專業課和文化課都要認真學，風險也要告訴她，讓他自行衡量，自己做選擇。路呢，走過了才知道，誰也不知道孩子走哪條路能成材，所以要相信自己的孩子，對他們要有信心。