現在早戀已經很普遍了。

我們學校大把戀愛的學生，不過他們還是挺剋制的，起碼在學校不會特別的招搖。

其實早戀不能說不好，反而我認為挺好的（作為一名教師）。在學校很多孩子，特別是高中生，其實很多都已經情竇初開了。心裡總會喜歡上某個人，但是又擔心學習，又擔心被老師家長髮現，各種擔心才會導致學習受到影響。

而部分學生反而大膽接受和表達這樣的情感，這樣他們的情感是圓滿的，在無聊而艱苦高中生活得到一絲甜蜜。他們反而會更加刻苦地學習，雙雙考取好的高校。這個早戀的影響也是有正面的，不能一棒打死。

高中可以談戀愛，但是要學會理智處理學習和戀愛的時間，特別是戀愛出現問題時，自己要怎麼解決？在不影響學習的情況下早點談戀愛可以更好的提高情商

關於初中上高中後談戀愛，是早戀的現象。這一階段是大多數人所表現的情況，屬於正常情況，有影響，也有陰影。

下來我來說說都影響哪些方面？

第一，影響自己的學業。我見過身邊許多朋友的學第學妹，在上初中的時候學習成績一直都在年級的前幾名，是老師的期望，父母的驕傲。他們給人的第一印象是活力，有朝氣，努力，認真，勤奮。

第二，動搖內心樹立的目標。有許多小夥伴經常在父母面前保證自己不讓父母失望，考上好大學，找份好工作，改善生活條件，讓父母過的好一些。可是你有沒有發現在你身邊的朋友都是三分鐘熱度，熱度過後就變得不如之前的自己。

第三，年齡小，如果談戀愛的話，考慮的問題比較片面。沒有供給的能力，以前的花費是一個人，現在變成兩個人，就拿家庭條件好的來說很湊合，家裡條件不好的就比較困難。

第四，考慮問題不夠長遠，面對如今的高消費水平情況，以後如果畢業一事無成的話，既沒有能力，又沒技術，拿什麼去養活自己喜歡的那個人，如何保證兩個人繼續生活下去？

第五，一般年齡尚小的話去談戀愛，這樣的結果往往很難下去，不懂得在戀愛中一方包容一方，面對矛盾，爭吵，不懂得怎麼去解決。

第六，談戀愛不是一個人的事情，如果一方在這段感情中付出的真心比較多，另一方如果在相處中感覺淡了，膩了，沒有以前那麼的主動，噓寒問暖，選擇不理，沒感覺了，那麼這無疑是一種試玩的心態，沒有責任心，不敢面對對方，這對對方從內心深處感受到失望，打擊，有可能一倔不振，不再相信愛情了，這種影響一般分為兩種，有長期的和短期的，長期的則長達一兩年以上，短期的則三個月到一年內，才會從陰影中走出來。

第七，戀愛一旦失敗了，會讓感到自卑，無望，每天活在多愁善感和傷感中不能自拔，如果長期下去會變得性格孤僻，有抑鬱的傾向，這影響最大。

尼采所說的：“一個人知道自己為了什麼而活，他就能忍受任何一種生活。”從“知道”到“忍受”，中間沒有委屈也不必抱怨，進而可以懷著感恩之心，把一切考驗與折磨，都當成生命的鍛鍊與洗禮。

高早談戀愛算不算早戀？答案其實在提問者心裡很瞭然。是否聽到“不算早戀”的答案會覺得寬慰許多，然後把這樣一個漫不經心的而且很有可能只是少數或個別人的觀點當作一份支援，心裡會多一份堅定，多一份“叛逆”，多一份應對家長和老師的底氣。如果是這種情況，恕我不能給出肯定的回答。

同樣從學生時代走過來的我，明白那種青春的悸動，它青澀、純淨、美好甚至成為將來的你不斷浮現但又不能重來的曾經。可是人生的每個階段有每個階段的目標，這個目標提問者心知肚明。你看，有人問“高中談戀愛算不算早戀？”沒見過誰問“高中努力學習是不是有病？”因為目標很明確，這就是你該做的事情，是學生的本份。

需要說明的是，並非所有高中談戀愛都是會擔誤學習的。我本人就是例子，沒錯，高中我談戀愛了，那豈不是打臉了我上面的立場了嗎？我喜歡那女孩，她成績比我好很多，我因為喜歡她所以必須追趕她，高考我比她分還高。這是什麼道理呢？戀愛的人沒有不執著的，但是無明與否，則關係重大。假借戀愛之名而製造的災難層出不窮，有人為愛殺人，有人為愛自殺，有人為愛詐欺，有人為愛鋌而走險、危及社會。此中原因即是無明。若能除去無明，自然可以瞭解愛是犧牲，不是佔有的情懷，努力藉著愛的動力使自己成為更寬容、更溫厚、更周到、更自主、更可靠、更完美的人。若能除去無明，慢慢就會發現愛是邀請：邀請雙方實現各自的潛在價值與理想本質。這時，愛使人心胸開闊、志慮恢弘。若能洞明此中真意，早戀又何妨。

恕我直言，所謂早戀，不過是現代人對這種行為的一種偏見。

如果你學習好，那叫情竇初開，學習不好，那才叫早戀。

早戀和遊戲一樣，它們是現代父母家長教育失敗的一個替罪羊。

如果沒有它們，家長用什麼來掩蓋教育的失敗呢？

如果是有遠見的父母對孩子的教育應該是從小開始性教育啟蒙，而不是等到孩子15 6歲了，情竇初開了，再去堵。

早戀和洪水一樣，宜疏不宜堵。

哪個少男不鍾情，哪個少女不懷春？

弊端一： 影響學生的學習成績。

學生以學業為重，很多早戀學生會出現成績直線下降的現象，早戀導致不少優秀學生的學業荒廢了，同樣也毀了他們的前程。

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弊端二：早戀容易出現越軌行為

現在新聞和網路頻頻曝出學生早戀的一些越軌行為，特別是沒做好措施導致懷孕。出現這些行為， 學生還不夠成熟來處理，常常造成悲劇，也會影響成年後感情生活。

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弊端三：早戀容易導致身心受傷

青少年心理還不成熟，戀愛中兩人又容易產生矛盾，這就造成他們在感情中容易受到傷害。嚴重時，有的青少年甚至因為分手而自暴自棄或者對他人進行人身傷害。

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弊端四：早戀影響正常社交

早戀學生很少與班級其他同學交流，他們通常只與戀人在一起過二人世界，這樣逐步脫離集體。

認清早戀的危害，時刻敲響警鐘，對於青少年防微杜漸，避免產生不當的戀情是很有幫助的。北京國奧心理醫院青少年專科心理專家盧苓主任認為，家長的全盤否定和強令禁止，不利於問題的解決，反而會導致孩子因此而形成心理障礙。發現孩子早戀，明顯影響學習的情況，要理性分析孩子早戀的原因，合理引導，才是解決問題的有效方法。

早戀是現代提出的一個概念，縱觀古今中外，古代16歲就可以出嫁了，拿國外來說，俄羅斯14歲可以結婚！高中生一般都16歲以上了，心理和生理都逐步成熟，青春朦朧的時期對性產生了好奇和慾望，這是自然規律，男女戀愛了很正常，這是很美麗的人生，若干年後回憶起來也是很美的，我覺得不應高中生戀愛。有些人至於不提供高中生戀愛主要是要面對高考，陶醉在戀愛中佔據學習時間，多少都有影響，有得有失吧，魚和熊掌不可得兼，取熊掌而舍魚，明白了沒有？