蒙臺梭利專家吳曉輝老師曾說，說話的早晚，每個孩子都不一樣，孩子有他自己的時間表，在6歲以內會說話，都是正常的現象。

另外，家長也可以做些事情幫助孩子發展語言能力。

我們都知道，語言的發展是需要需要語言環境的，狼孩的故事告訴我們，孩子在關鍵的時期沒能受到良好語言環境的薰陶，即使後來返回人類社會，他也無法像正常人一樣擁有良好的語言表達能力。

家長不要以為孩子小，就不和孩子說話，有了語言的輸入，孩子的語言輸出是遲早的事情。多和孩子聊聊天，隨便什麼都可以，看到什麼聊什麼；給孩子讀繪本，為孩子講故事……

有很多人說孩子說話晚屬於“貴人語遲”，其實每個小寶寶開口說話的時間都不一樣，肯定不可能絕對一致。而且，父母陪伴孩子說話的時間有所差異，時間長短及說話溝通的質量都會對孩子說話帶來影響。無論如何，父母都要儘量多抽出時間和精力與孩子溝通和交流，讓孩子充斥在語言的環境中，被父母的關懷所包圍，這樣他們才能逐漸收穫早說話的可能性。

我有個朋友孩子兩歲多了，也只會叫媽媽，其它話一律不會說，每次談起這個問題，滿臉的憂鬱。後來問她婆婆，她婆婆才告訴他，他們家裡的孩子，幾代人大都是這樣的，語言發育方面比較遲緩，三歲左右就會流利的說話了。朋友這才放下心來，她還以為女兒有語言障礙，整天地發愁。果不其然，孩子三歲零兩個月的時候，終於開始說完整的話了。當孩子說“媽媽，我肚子餓了，我要吃糖，”那一刻，朋友高興得抱著孩子喜極而泣。多少個日子，一直在等待孩子開口，終於聽到了這“Teana之音”，能不高興嗎！

面對孩子語言發育遲緩的現象，父母要有足夠的耐心，一字一句地去引導孩子，切記打罵恐嚇，一旦孩子畏懼父母，孩子就更不願意開口了。父母的肯定與鼓勵，是對孩子最大的愛和包容，慢養孩子，靜待花開，也許下一秒，孩子就會給你驚喜。

孩子說話晚，如果這個小朋友是2歲左右的話，說話不多，沒有什麼擔心的，我周圍就有不少這樣的例子，小朋友說的基本就是爸爸媽媽這些詞，不會說什麼長句子。一般情況下都不需要擔心，孩子說話需要一個時間積累的過程，只有大量吸收了才能有輸出，如果想要孩子說話多，多給孩子輸入語言，給孩子多講話，講各種不同型別的話，孩子很快就會流利的表達了。如果孩子已經3-4歲了，講話還是很少，很遲緩，那就一定需要看看醫生了，看看孩子是否有身體上的疾病導致孩子語言發展的遲緩。

孩子說話的早晚，與遺傳因素有關，也和日常陪伴的家長有關。

家長要有以下意識：

一則孩子說話早晚都是正常的，只要確定聽力正常，那1歲開口和3歲開口區別不大，要平常心對待。

二則家長要做好引導的分內事。從出生開始，家長就可以開啟“話癆”模式，在寶寶清醒的時候，多和寶寶說話、多播放一些歡快的簡短重複、琅琅上口的童謠兒歌等早教啟蒙的音訊、多出去走走看看，公園廣場遛遛彎兒，和同齡的小夥伴多互動互動。從這一層面上講，如果家長自己喜靜、不愛交際、死宅，能給到孩子的語言環境少的可憐，那麼家長很容易失職，要尤其注意給寶寶營造語言輸入的環境。

三則家長要給予滿滿的愛、安全感，這也能極大地促進寶寶開口說話。

梵哺兒童營養中心專家指出，一個新生寶寶從不會說話到咿呀學語，正常一般在一歲左右開始會說話發音，但也有相當一部分兒童更晚以後才開始會說話，有的甚至四到五歲才能說話，當然這種情況非常少。1-3歲是孩子語言發展的關鍵時期，一般孩子在2歲左右儲備的詞彙量大約達270個字左右。

孩子說話，需要透過模仿和學習來完成，當孩子開始有了說話的意願，父母可以多和孩子交流，這樣可以引導孩子說出更多的更準確的語句。

“貴人語遲”的說法，沒有科學依據

有些孩子在本該會說話的年紀還沒學會說話時，一些老人家就會說出“貴人語遲遲”這句話。那對於這句話，是否是有一定的科學依據呢?

從科學角度分析，一般小孩子能說話的年齡都是差不多的，一些小孩子可能學習能力強或者父母經常有意識地培養他開口說話，所以他們會比其他小孩更早開口說話。而有些小孩子可能又比平常小孩晚那麼一段時間開口說話。但其實他們都是在比較正常的年齡段學會說話的，對於學會說話時間的早晚，並沒有什麼明確的依據能夠表明這是小孩子智商的體現。所以說，“貴人語遲遲”這句話，並不科學。如果寶寶說話真的差距比較大，就要及時重視，後面再影響到學習就更難受了。

因為沒有說清楚孩子的年齡，所以不能夠辨別就是孩子晚，提供一個國際上關於嬰幼兒語音發育的標準，媽媽可以看下自己孩子的差距。

1個月，嬰兒出現反射發音，除母音外出現個別的子音

2個月，從允吸、咀嚼等動做中演變而發出音

3個月，發音的數量增多，頻率也開始增加

4個月，出現舌尖音和唇齒音

5個月，發音數量增多，出現音節的重複

6個月，可以模仿單音節的聲音

7個月，出現雙音節發音

8個月，無規則的“說話”達到高潮

9個月，模仿聲音以及模仿語言，有時會出現令人難懂的話

10個月，模仿說出爸爸、媽媽

11個月，能說出個別詞或字

12個月，可以說出簡單和重複的詞

1.5-2歲，可以運用字的組合，大約25%的語言可以使人聽懂

2-2.5歲，約60%的語言可以使人聽懂

3歲前，能夠掌握髮音，約75%的語言可以使人聽懂

家長根據自己孩子的情況，可以做下比較。

關於“貴人語遲”僅是安慰自己一時可以，如果真是相信，則會但我孩子的發展。進行正確的哺乳、輔食新增、口腔活動等，都可以幫助孩子語言的發展。

孩子過於安靜，不主動發音，那麼家長不能就認為他還不會說話，也不與孩子溝通，這樣的孩子長大了肯定是“貴人語遲”了。

作為家長，特別是養活人，要多於孩子溝通，互動，其實你說的每一句話孩子都聽的見，都能有反應。所以不能因為孩子還不能發音說話，而大人也不說，在遊戲或是餵食的過程中，透過語言加之動作，讓孩子看到，聽到，這樣他才能逐漸掌握母語的發音，掌握語言的意義。