如此問題，想用下面一個思考來回答。

我們到底想要個什麼樣的孩子？

這是一個會有萬般答案的問題，可以說每個父母都會在內心中畫一個期盼的美好的孩子的畫像，各自標準都不盡相同，甚至同一孩子的爸爸、媽媽的標準都不盡相同。這些都是常見事實的存在。

我們到底想要個什麼樣的孩子？這個問題一直縈繞於心上，直到一次和友人閒聊到此問，友人一個簡單的問題才打破了我原先的思維桎梏。友人反問我：如果我們對孩子的期待用三個詞來表達，我們內心真正的願望是如何的？我思考許久，答：平安健康、幸福愉悅、功成名就。他又追問：如果三個願望中只能選一個，該如何選？又是思考體會許久後，才鄭重的選擇：平安健康。那一刻，做了選擇後的內心，一下子釋放了壓力，一下子明瞭了我們對孩子的願望的根本點，不在那麼的迷茫和惶恐。是呀，想想一下，如果發生了災難，我們對期望可不就是隻要平安就好嘛，再想想如果孩子生病了，我們抱著他尋醫問藥的時候，哪還會去想他什麼考試成績，光環榮耀呀，只要健康就夠了。我們真是糊塗了，真是本末倒置了。是呀，我們的孩子這一生什麼才是最重要的？無疑是平安健康，有了平安健康才會有幸福愉悅，有了前兩者才可能有功成名就呀，否則功成名就有何意義？

所以，我們真正需要的孩子，是一個：平安健康，幸福愉悅的孩子，在此基礎上，才會想要一個功成名就的孩子，而功成名就只不過是孩子具備了健康平安、幸福愉悅的能力後，自然的結果。對我們來說如此簡單的一個答案，卻困惑了許久才找到，不過也慶幸自己能夠找到，由此心安許多，培育孩子的方向和目標也不再迷茫，最終培育的結果雖不一定能如願而成，但只要有了出自內心的方向，就不會再迷失。

孩子考上名校，確切地說主要是他自身孜孜不倦奮發努力的結果，當.然還有其它不容忽視的重要因素，即老師日以繼夜的辛勤培養教誨，父母年復一年含辛茹苦無微不至的關懷。再則，即使考上名校，也僅僅進入更高一級的求學殿堂，更需努力上進，來不得絲毫鬆懈。如若鬆懈怯步，即使持名校之牌也終無所獲。因此，現在言成功，未免太早。

成功很泛化，閤家團圓幸福算不算成功？諾貝爾文學獎得主歐內斯特米勒爾海明威最後自殺身亡，算是成功不成功？每個人對成功的看法不一樣，鞋子穿在腳上，合不合適只有腳知道。在我家鄉有一個家庭，家中三個孩子，只有老大學習非常優秀，最後以優異的成績考取北京師範大學，這算父母對老大教育的很成功嗎？孩子考上名校，作為父母會感到欣慰，作為學生會感到開心，這些都是作為旁觀者的我們的猜測罷了。但不管怎樣，孩子取得好成績，考上名校，都值得我們祝賀。人的一生是一個過程，從襁褓嬰兒到蹣跚學步到上學到成人，再到參加工作，結婚生子成為父母，一步一步走向中年和老年。這期間少不了作為父母們的良苦用心和辛勤操勞，孩子能夠平安、孝敬、有愛心、愛學習、仁慈、好脾氣、良好的生活方式、善良，我就會感到非常喜歡，所以在日常的生活中，自己以身作則，言傳身教，給孩子們樹立好榜樣，抓好過程。以上是我的看法，不當之處敬請諒解海涵，懇請大家提出寶貴意見或建議。

孩子考上名校，雖不算是父母的功勞，但絕對有父母的很大的付出。

從小到大，好的學習習慣，才能有好的成績。而習慣的養成，肯定是父母的監督和督促。

考上名校，沒有一定的經濟基礎，也是不易做到的，現在寒門子弟有幾個能上名校？而學生是消費者，沒有父母做堅強後盾，你想都不要想。

所以，孩子考上名校，飛的更高，飛的更遠，父母有很大的幫助。當然孩子的努力，天賦，機遇，運氣……是佔最主要的。

總之，成就一個名校學生，孩子，家庭，學校，社會多重因素疊加而成。

不完全是父母的功勞，和孩子自身的智商以及努力是分不開的。但是孩子考上名校，和父母的付出是密不可分的。如果父母沒有好好管束，沒有精心培育，如果父母對孩子不管不問，孩子能考上名校的機率就會降低，不能說沒有，但也是極少數的。

孩子考上名校，不代表就預示著父母教育是成功的。成功的教育不僅僅是指獲得知識，還指教會孩子如何“做人”。考上名校是讓孩子擁有好的文化知識，為今後謀生獲得更多的機會。但是如果孩子沒有學會如何做人，高學歷只會為他們犯罪提供幫助。復旦大學投毒案；駭客病毒“灰鴿子”案；等等，這些高學歷人才本可以用自己學到的知識回報社會，可是他們偏偏誤入歧途。

教育是一條漫長的道路，父母是孩子的第一老師，父母要以身作則，要正確引導，成功的教育不只是考上名校，更重要的是學會做人，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，做一個對國家，對社會有貢獻的人，而不是成為社會的蛀蟲。

父母的教育是終身的，不是孩子考上名校，就可以功成身退了，要做孩子家庭，生活中的老師，給孩子樹立正確的榜樣，教會孩子如何做兒女，做父母，等等。

孩子考上名校，固然是一件讓人高興的事，肯定少不了父母的悉心培養，但最主要的應該是孩子自身的努力。但認為孩子上了名校父母的教育就是成功的，未免太過片面。成材之前應該先成人，而現實生活中許多父母只在學習成績上對孩子嚴格要求，對孩子的品性漠不關心，不少孩子長大後沒有健全的人格，沒有感恩之心，極少數人還會做出極端的形為，例如著名的北大弒母案。所以成功的家庭教育培養出的應該是身心都健康的孩子，而不是所謂的名校生。

中國的社會對待孩子的教育有個很奇怪的現象，幾呼每個家長都希望孩子（百分之百）能夠讀書成才，但真到了學校讀書，又覺得孩子學習太辛苦（有一部分家長）成天喊著給孩子”減負”，有些腦殘的“磚家”也就真的支援“減負”，“快樂教育”。但真能考上頂尖學校的有幾個是“減負”和“快樂教育”能考上的，（也可能有倒外），教育是要從小學起的，從小培養孩子的學習興趣，老師所教知識最有效的方法是學生作題，寫作業，只有寫作過比較容易記住，吸收，一旦學習能入門，有興趣，他就會主動學習。

有些家長過於溺愛孩子，覺得學習太辛苦，又可能學習成績差，還可能有其他原因，而鼓吹要給學生“減負”，讀書無用等瘋言。只是書讀多了，賺錢不一定多，但是要是那個家庭一旦有孩子能考上清華，北大，那不單家庭，包括家族，村鎮社群，可說是人生最榮耀的事。

孩子考上名校，自然是父母教育的成功！但是教育是個合力的體現，父母，老師，社會，甚至周邊的同學，一點一滴的積累！