首先，我們要分析孩子為何會產生厭學的心理。不要一上來就和孩子講大道理，大學生完全具備獨立思考能力，您的話她不一定聽的進去，有可能還會產生反作用。更不要使用暴力，只會讓事情更難處理。
疫情剛過，孩子厭學，家長不想上班，這都很正常。重點在於家長就是家長，比孩子考慮的多，責任也重。透過自我調節，家長能較快的從負面情緒中解脫出來，投入到工作中。可是孩子不行，漫長的假期，枯燥的網課，已經讓孩子的心不堪重負！那麼要如何做呢？
這時候，我建議您和孩子進行另類的溝通。把自己強勢的一面隱藏起來，跟孩子示弱可以適當描述一下家裡每個人的困境，當然，可以適當的放大悲情，表演要到位，讓孩子能和你產生共鳴！
恰到好處時，引入一點大道理，比如“人生很漫長，有的事情可以選擇不做，有的事情卻是必須做的”，“讀書的目的不在於取得多大的成就，而在於當你以後面對困難時，你的內心會有一種內在的力量支撐你、指引你走出困境”，“讀書不是唯一的出路，卻是人生成長最好的途徑！”孩子心平氣和時，是溝通入耳的最佳時機。
接下來，你要把孩子的優點稍微誇大，鼓勵孩子，肯定孩子！雖然是大學生，本質還是孩子，會衝動易怒。當你陪伴並幫助孩子跨越了成長中的障礙，她的心理素質會得到明顯的提升。這樣，既增強了親情的粘性，也培養了孩子解決衝突的能力！
最後，我們通常給的都是建議，實際生活中，家家不同，對待問題要融合不同的想法，找到自己的出路才是符合您的方法！
首先，我們要分析孩子為何會產生厭學的心理。不要一上來就和孩子講大道理，大學生完全具備獨立思考能力，您的話她不一定聽的進去，有可能還會產生反作用。更不要使用暴力，只會讓事情更難處理。
疫情剛過，孩子厭學，家長不想上班，這都很正常。重點在於家長就是家長，比孩子考慮的多，責任也重。透過自我調節，家長能較快的從負面情緒中解脫出來，投入到工作中。可是孩子不行，漫長的假期，枯燥的網課，已經讓孩子的心不堪重負！那麼要如何做呢？
這時候，我建議您和孩子進行另類的溝通。把自己強勢的一面隱藏起來，跟孩子示弱可以適當描述一下家裡每個人的困境，當然，可以適當的放大悲情，表演要到位，讓孩子能和你產生共鳴！
恰到好處時，引入一點大道理，比如“人生很漫長，有的事情可以選擇不做，有的事情卻是必須做的”，“讀書的目的不在於取得多大的成就，而在於當你以後面對困難時，你的內心會有一種內在的力量支撐你、指引你走出困境”，“讀書不是唯一的出路，卻是人生成長最好的途徑！”孩子心平氣和時，是溝通入耳的最佳時機。
接下來，你要把孩子的優點稍微誇大，鼓勵孩子，肯定孩子！雖然是大學生，本質還是孩子，會衝動易怒。當你陪伴並幫助孩子跨越了成長中的障礙，她的心理素質會得到明顯的提升。這樣，既增強了親情的粘性，也培養了孩子解決衝突的能力！
最後，我們通常給的都是建議，實際生活中，家家不同，對待問題要融合不同的想法，找到自己的出路才是符合您的方法！