作為家庭教育指導師，我並不贊同給學前幼兒灌輸任何專業知識。對於學前兒童生活體驗就是最好的學習，家長多引導孩子做動手的互動，或走出家門增長見識。比如，媽媽帶孩子上超市買東西，可以耐心些陪孩子瞭解物品，多增長生活常識，在家可以讓孩子一起擇菜，一棵蔥兩棵蒜苗...和孩子互動中學會了數學思維。生活中處處皆學問，只要孩子用心陪伴孩子。我建議家長每天固定個時間陪伴孩子閱讀，從小養成閱讀的習慣，會讓孩子受益一生。如果家長平時比較忙，就每天晚上睡前和孩子共讀20--30分鐘。

人的學習要與教育相配合的。成長如此，小孩幼兒也是如此。幼兒學習習慣應該與其生活自理的常識相配合，才能形成好學的習慣。對於學前的幼兒，一般只培養自律要求。例如，學會收拾好自己的東西，飯前便後洗手，東西用具分類擺放整齊，早起早睡等習慣。小孩的耐性差，需要鼓勵。還有，父母親多點與交流，可培養親子感情。這些習慣形成了，那麼，他(她)就可以按父母親的要求，在每天某個固定時間複習。以上建議僅供參考。

學前的幼兒需要做作業嗎？可是隻要自己玩兒就好了嗎？老師佈置的手工作業的話我覺得可以做一些，但是對於學前的孩子書寫的作業是完全沒有必要的。如果老師佈置了的話，我覺得對小孩而言一定要，培養好他的拿筆姿勢和書寫姿勢，不要讓他斜著身子駝著背的寫作業。以後對於小一點的孩子作業時間不要太長，嗯，一個是小孩子的手沒有那麼多的力氣，一個是如果時間太長了孩子對以後的寫作也會有一種恐懼感。