1.有些孩子的磨蹭，是因為沒有時間觀念。
這也是很常見的一種情況，因為孩子真的不知道大人口中的“5分鐘”“半小時”“一小時”到底是多長一段時間。
於是，你火急火燎地衝孩子嚷：“快點，還有5分鐘就遲到了！”而孩子還以為5分鐘是段挺長的一段時間，繼續慢慢悠悠地該幹嘛幹嘛。
像這種情況，家長可以利用計時器或者鬧鐘來幫忙。
當你要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫完生字”時，設定上相應的時間，讓孩子在實際生活中感受“5分鐘”“10分鐘”“半小時”到底有多長。
2.有的孩子之所以磨蹭，是對家長要求乾的事沒興趣，故意磨磨蹭蹭表達不滿。
這種情況的話，就要跟孩子好好交流，問清楚他為什麼不喜歡這件事，然後你們共同商量一下，看看有沒有更好得解決辦法。
3.有的孩子磨蹭，是因為注意力不集中。
寫作業的時候東瞧西看，一會喝水一會上廁所，嚴重影響了效率。
對於這種情況，建議家長在接孩子放學的路上，就問問孩子都有哪些作業、想先做哪一門後做哪一門，提前在腦袋裡有個規劃。
到家後，不用先急著寫作業，先把吃飯、喝水、吃水果、上廁所這一套都弄利索，然後開始寫作業，而且在寫作業途中不再允許隨便吃東西。
這樣時間一長，能慢慢提高孩子的時間規劃能力，保護孩子的注意力，提高效率。
5
儘量把事情交給孩子自己管理
當你喊不動孩子時，要反思，是否對孩子指令過多、控制過多。
如果我們能給孩子自主權和空間，
鼓勵他獨立做事，
自己判斷、自己選擇、自己決定，
把屬於他的事情交給他，
只在真的需要你的意見和提醒時才出現，
那麼，你的意見和提醒，
將會得到更多的尊重。
任何人都討厭被催促，家長的催促常引起孩子的反感，所以，要儘量把事情交給孩子自己來管理。比如，用鬧錶或定時器，來取代你的監管和催促，效果一定更好。
不管我們願不願意，養孩子都是個慢工出細活的過程，越急越沒有效果。
作為父母，我們想要留住他們的耳朵，讓他們聽得進去我們的建議，就得學會耐下性子來調整心態，尋求有效的切入點和表達方式。
很多時候，我們自己放輕鬆了，態度簡單堅決點，很多事情反而明朗起來！
1.有些孩子的磨蹭，是因為沒有時間觀念。
這也是很常見的一種情況，因為孩子真的不知道大人口中的“5分鐘”“半小時”“一小時”到底是多長一段時間。
於是，你火急火燎地衝孩子嚷：“快點，還有5分鐘就遲到了！”而孩子還以為5分鐘是段挺長的一段時間，繼續慢慢悠悠地該幹嘛幹嘛。
像這種情況，家長可以利用計時器或者鬧鐘來幫忙。
當你要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫完生字”時，設定上相應的時間，讓孩子在實際生活中感受“5分鐘”“10分鐘”“半小時”到底有多長。
2.有的孩子之所以磨蹭，是對家長要求乾的事沒興趣，故意磨磨蹭蹭表達不滿。
這種情況的話，就要跟孩子好好交流，問清楚他為什麼不喜歡這件事，然後你們共同商量一下，看看有沒有更好得解決辦法。
3.有的孩子磨蹭，是因為注意力不集中。
寫作業的時候東瞧西看，一會喝水一會上廁所，嚴重影響了效率。
對於這種情況，建議家長在接孩子放學的路上，就問問孩子都有哪些作業、想先做哪一門後做哪一門，提前在腦袋裡有個規劃。
到家後，不用先急著寫作業，先把吃飯、喝水、吃水果、上廁所這一套都弄利索，然後開始寫作業，而且在寫作業途中不再允許隨便吃東西。
這樣時間一長，能慢慢提高孩子的時間規劃能力，保護孩子的注意力，提高效率。
5
儘量把事情交給孩子自己管理
當你喊不動孩子時，要反思，是否對孩子指令過多、控制過多。
如果我們能給孩子自主權和空間，
鼓勵他獨立做事，
自己判斷、自己選擇、自己決定，
把屬於他的事情交給他，
只在真的需要你的意見和提醒時才出現，
那麼，你的意見和提醒，
將會得到更多的尊重。
任何人都討厭被催促，家長的催促常引起孩子的反感，所以，要儘量把事情交給孩子自己來管理。比如，用鬧錶或定時器，來取代你的監管和催促，效果一定更好。
不管我們願不願意，養孩子都是個慢工出細活的過程，越急越沒有效果。
作為父母，我們想要留住他們的耳朵，讓他們聽得進去我們的建議，就得學會耐下性子來調整心態，尋求有效的切入點和表達方式。
很多時候，我們自己放輕鬆了，態度簡單堅決點，很多事情反而明朗起來！