今天在幼兒園家長群裡看到發獎狀的照片，瞭解後知道是在給入園以來表現好，沒有哭過的小朋友頒發獎狀。看到這個有點兒不淡定了，不淡定不是以為我家寶寶沒能得到乖寶寶獎狀。不淡定是為哪些得到獎狀的孩子感到擔憂，會不回因為這張“乖寶寶”獎狀，孩子的人生被定格。以為看到太多的“乖寶寶的悲哀”。

一個孩子從熟悉的爸爸媽媽身邊，來到陌生的老師同學面前，會是什麼感受？害怕，恐懼，不安。在正常不過了，用哭來表達也是在正常不過了吧！可是幼兒園卻給不哭的孩子貼上“乖寶寶”的標籤，家長回家再一高興貼在牆上時刻提醒，你是乖寶寶不哭也不鬧。那就是在不接納孩子哭的情緒。在幼兒園裡那些不好情緒被掩蓋被忽略，孩子將會不再完整。長此以往，負面情緒找不到出口很是令人擔憂的！

如果在孩童時期，一個人沒有權利去體驗和表達自己真實的感受，他們就會把這些真實的感受從自己意識中“抹去”。

然後努力去扮演別人給自己定下的角色，離真實的自己越來越遠。

明明不喜歡，要裝作喜歡；明明很害怕，要裝作勇敢；明明很在意，要裝作無所謂……

裝，是因為覺得自己沒有表達自己真實感受的權力，覺得自己只有像別人期待那樣，才能被別人喜歡。

但有不少“乖孩子”，長大後只是變成了一個“乖大人”。

一直生活在別人給他們定的人生框架中，裝模作樣地過了一輩子。

卻從不知道真實的自己，有什麼樣的感覺。

放抽屜裡吧！幫孩子好好收藏

幼兒園給孩子頒發的“乖娃娃”獎狀，是對孩子在幼兒園期間良好表現的一種鼓勵和表揚。對於小朋友來說，他們還是很喜歡這種表揚與肯定的。我家孩子和我侄女在幼兒園都獲得了很多這類似表揚，但是他們表現出來的就完全不一樣。

我侄女鬼馬精靈，她就喜歡讓我媽媽幫她把獎狀貼在牆上；我家孩子恰恰相反，他是把所有的獎狀都存放在自己的箱子裡，這是一個專門拿來裝獲獎證書和獎狀的榮譽箱，從幼兒園到現在小學三年級，他已經裝了滿滿兩個小箱子了。

我倒是覺得，只要孩子開心，他們想收起來儲存，還是貼在牆上，都沒有問題。關鍵是家長記得鼓勵孩子戒驕戒躁，繼續加油。

尊重孩子的意願，如果孩子不願意貼，就不貼。如果孩子願意就貼在孩子房間，等以後大了，孩子自己決定要不要繼續貼。我覺得貼起來，對孩子也是一種鼓勵，可以激勵孩子培養保持好習慣。

我家孩子的獎狀從來沒有貼在牆上，都是她自己收起來。我也覺得這個隨孩子自己的喜好，她願意貼就貼，不願意貼也可以。象我家侄女和外甥女就喜歡將獎狀貼在牆上，貼了半面牆。不管是貼牆上或者是藏在抽屜裡，這些都是對孩子滿滿的肯定和鼓勵。

“乖娃娃”獎狀當然貼房間了，它是孩子幼兒園表現出色的體現，孩子大多喜歡別人表揚。鼓勵孩子繼續努力，獎狀也是一種精神上的激勵。