很多3歲前的寶貝會有一些動手打人的行為,好像遇到了不合自己意願的事情,比如誰搶他的玩具,就會變得像個小暴君,但有時,即使別人沒有招惹他,他也會毫無緣由的打別人一下,這是為什麼呢?
首先,孩子打人的舉動有可能是無意識的,並不是故意的。9個月左右,孩子的手部功能逐漸開始分化,手腕到上臂的肌肉力量逐漸變強,孩子非常樂意進行手臂肌肉運動的練習,會出現揮舞自己手臂的動作,看上去像在動手。
當孩子有意去打人的時候,可能是孩子在表達自己的意願,0-2歲孩子處於感知運動階段,動作是孩子與外界交流的重要方式。比如有時候為了吸引父母對自己的關注,可能會打一下父母;有時是為了想告訴小夥伴,我想和你一起玩;有時只是為了表達自己的要求。
孩子的模仿能力很強,孩子的很多攻擊行為,都是透過父母、同伴或電視人物的身上學來的。比如家裡經常用體罰的方式教育孩子,孩子就可能學會用同樣的方式對待其他人。
所以,爸爸媽媽要理解孩子動手不動口既是自然發展的結果,又是孩子表達內心感受的途徑,所以當孩子出現無意的打人動作時,可以引導孩子拍打物品來練習手部動作,同時要學會敏銳體察孩子的內心需求,理解孩子,然後再告訴他打人是不對的,最後,在家裡,要營造良好的家庭氛圍,避免用暴力解決問題。
很多3歲前的寶貝會有一些動手打人的行為,好像遇到了不合自己意願的事情,比如誰搶他的玩具,就會變得像個小暴君,但有時,即使別人沒有招惹他,他也會毫無緣由的打別人一下,這是為什麼呢?
手臂肌肉的發育首先,孩子打人的舉動有可能是無意識的,並不是故意的。9個月左右,孩子的手部功能逐漸開始分化,手腕到上臂的肌肉力量逐漸變強,孩子非常樂意進行手臂肌肉運動的練習,會出現揮舞自己手臂的動作,看上去像在動手。
表達內心感受的方式當孩子有意去打人的時候,可能是孩子在表達自己的意願,0-2歲孩子處於感知運動階段,動作是孩子與外界交流的重要方式。比如有時候為了吸引父母對自己的關注,可能會打一下父母;有時是為了想告訴小夥伴,我想和你一起玩;有時只是為了表達自己的要求。
模仿行為孩子的模仿能力很強,孩子的很多攻擊行為,都是透過父母、同伴或電視人物的身上學來的。比如家裡經常用體罰的方式教育孩子,孩子就可能學會用同樣的方式對待其他人。
所以,爸爸媽媽要理解孩子動手不動口既是自然發展的結果,又是孩子表達內心感受的途徑,所以當孩子出現無意的打人動作時,可以引導孩子拍打物品來練習手部動作,同時要學會敏銳體察孩子的內心需求,理解孩子,然後再告訴他打人是不對的,最後,在家裡,要營造良好的家庭氛圍,避免用暴力解決問題。