我感覺各有各的幸福，小的時候確實沒有發達的網際網路，沒有電腦，沒有如今普遍的智慧手機，那時間花時間最長的就是看電視和去外面和小夥伴玩耍，雖然過得簡單的生活，但是卻很快樂，小時候的動畫片也沒有現在特效好，日本的奧特曼也是影響了一代人，暑假寒假電視臺的西遊記，也曾讓自己熱血沸騰，無疑，我小時候，物質生活不豐富的時代卻有著豐富的精神生活，夏天和小夥伴去鎮邊的小河游泳嬉戲也是很不錯的，而且記憶最新的是洗完澡上岸去偷人家的西瓜，哈哈，還被別人找到了家長，差點被揍，但是現在我家那得河流已經基本沒水了，還很髒。各種農村的洋樓，修葺一新的馬路又有什麼用，但是現在的小孩可能從小就享受社會進步的快樂，各種電腦，網路電視，智慧手機，可能在他們的內心裡自己也是快樂的，反而認為我們這些成年人小時候過得沒那麼好。因此幸福不幸福是自己內心的感受，不能用來比較。

現在的孩子。科技太發達，大人認為孩子的童年比較幸福。

從孩子的角度考慮，他們也不知道什麼是幸福，反正開心就是幸福。

其實現在的孩子是不幸的，很多孩子都沒有童年樂趣的。我們小的時候，生活在農村了。出門就可以和小夥伴們去廣闊的原野上玩耍。現在高樓大廈，隔絕了鄰里之間的關係。現在一個孩子的家庭居多，孩子玩伴少。尤其內向的孩子，更不幸

記得有一個記錄片說過：每個時代有每個時代的苦難。同樣的，每個時代也有每個時代的幸福。幸福與否，基於家人的關愛和健康的成長環境。在同樣的境地下，現在的孩子幸福的是，方便快捷的通訊環境，讓他們父母即便出差也能用影片和孩子交流。完善的生活設施，每個城市都有配套的圖書館，遊樂場，培訓班。孩子的選擇更多，接觸面更廣。

而過去的我們，常常是父母出遠門，跟著外公外婆或爺爺奶奶生活，那段時間常常因惦記父母而學會了傷感。然而，那個時代人際關係簡單，附近的小朋友都扎堆在一起玩樂，夏天在蟬鳴聲下納涼吃西瓜，去游泳摸魚。春天和秋天踏遍山野去採花摘野果。冬天去烤紅薯，過年換新衣服放鞭炮。因為物資缺乏，有好吃的鄰居會互相分享。社群關係都很好。

圖書館比較遠，去一次借回的書都會反覆看，直到能背。沒有各種各樣的培訓班要上，一個興趣愛好班就能認真專研學習很久。人際關係簡單，學業要求不高，生活大多悠閒自在。都是珍貴的童年回憶。

我認為現在的孩子童年比較幸福。現在的社會日益發達，孩子無論是物質還是精神都比我們那時候要豐富的多。

首先，物質種類更加豐富。相比30年前的物質種類，不得不說以前和現在根本沒法比，現在的寶寶還是胎兒的時候就是各種營養，出生後的食品種類更是多的數不清，物質方面現在的孩子根本不缺。

其次，精神世界也是豐富多彩。現在帶孩子出去，最熱鬧的地方永遠都是孩子玩的地方，比如遊樂場、電影院等等，尤其到節假日的時候，即使大人不想出門，為了讓孩子還是強打精神會出去的。

最後，現在的孩子得到更多的關愛。雖然現在的各種條件相比30年前都改善了很多，但是現在的孩子也有煩惱，我們也要對孩子更加關心愛護，讓孩子開心快樂的成長。

我的童年是很幸福的。

我生於90年代初，座標是中部某省的一個縣城。因為父母在縣機關工作，那時候我們一家住在單位的大院裡，樓上樓下和四圍鄰居都是熟人，相處的很融洽。這個家給我的童年帶來了無盡快樂，這裡分享幾個剪影：

1.我們的樓是在一個長長的巷子裡，排水條件並不好。記得每到夏天，巷子裡的水會積到膝蓋深，我們很難出去，來找我的表姐也進不來。還是孩子的我在家聽著電閃雷鳴和嘩啦啦的大雨聲，看著積成河的水，心裡不知有多少有趣的想象。

2.屋子的後面，是大片農田，漫山遍野的油菜花，還有很大的池塘。一到夏天，風一吹，滿池的荷葉便整齊的翻過了身子，實在太美。春天的時候，我和媽媽在窄小的田間道路上放風箏，帶著籃子，到處搜尋薺菜的影子。

3.樓下小賣部有一對老年夫妻，我經常會帶著零錢，去買“咪咪蝦條”，買鹽。他們非常喜歡我，會讓我教他們普通話。小賣部隔壁，則是一家縫紉店，裡面的阿姨非常心靈手巧。小時候，媽媽會在她們家選最好看的布料，給我做新衣服。

恩，對，童年最幸福的還有去我爺爺家玩耍。爺爺是高中的退休語文老師，一家人就住在學校裡。這所學校以後也成了我的高中，有一個大大的池塘，還有亭子，非常多的花草樹木。我和哥哥、還有其他小夥伴，經常在土地裡捉螞蚱，樹枝上捉蜻蜓，雨天的時候則看著蚯蚓爬出來，夏天和懶在床上午休的奶奶一起聽屋外的蟬鳴。

現在這些地方變成了什麼樣呢？我搬了家，曾經的田野和池塘早已消失，變成了一棟棟拔地而起的樓房。爺爺也不住在那個平房和院子裡，而是根據學校的要求，搬進了三樓的普通住宅。再也看不到家裡的大花壇，迎春花、茶花、梅樹，聽不見土地裡竹筍抽芽的聲音。一切都被工業化和同質化的建築覆蓋了。

我也常在想，跟現在的孩子比，我的童年到底算是更幸福還是？不過可以肯定的是，我絲毫不感到羨慕，而是感謝父母和家人給了我這樣一個值得用一生去回憶的童年。

幸福是一個帶有很大主觀性的命題，尤其每個人所遇的境況千差萬別，所以以單個人進行進行橫向比較意義不大。但，作為群體（80後，90後，00後，10後等）具有一定的可比性。總體上來講，我覺得現在的小孩沒有我的童年那麼幸福。原因有三

1、幸福感與得到的容易程度成反比

現在的小孩的物質條件比我們小時候，不知要好多少倍。但是，太容易得到的東西人們往往不珍惜，幸福感會大打折扣。我們小時候，特別盼著過節過年，因為不僅可以換新衣，還有很多平時不到的好吃的東西，所以的很容易感到幸福和開心。而現在的小孩，則是隨時可以換新衣，平時吃的玩的也很多，所以已經很難感到驚喜。所以，挫折教育有時時很必須的，不僅可以磨礪小孩的堅強品格，更能讓小孩有感恩和幸福感。

還有一點特別值得提起，就是我們小時候，價值觀是一元的，不像現在各種思潮和思想碰撞，讓人無可適從，更容易產生焦慮。這種價值觀多元多少都會投射到孩子身上，造成相當的影響。

2、娛樂方式越靠近大自然幸福感更強

現在孩子的娛樂方式以數碼、機器人等工業製造的產品為主，很多東西都已經設計好了，小孩能發揮的主觀能動性比較少。而我們的童年則更加接近大自然，玩泥巴、丟沙包、跳皮筋、打水漂、打四角、玩溜溜蛋、捉天牛等這些取自天然的遊玩方式，更強調團體的參與和互動，更能發揮孩子的創意和創造力，更能感覺到自我的成就感。相信這也是喬布斯為什麼不讓自己的孩子玩iPad的原因。

3、現在的孩子的大部分（留守兒童、進城兒童、中產階級的孩子）普遍會感到更大的壓力

與我們的童年相比，在農村現在有很多的留守兒童，與自己的父母分離，在最需要呵護的時候沒有父母的陪伴，相信在他們的心裡一直會有一種痛。所以不幸成為留守兒童的孩子很難體會到幸福感。雖然，有相當一部分父母，進城選擇帶著自己的孩子在身邊，但是由於城市的生存和工作的壓力很大，很難有足夠的精力關注自己的孩子。有些父母，生活的環境還沒有在鄉下好，所以進城的兒童很多時候也挺慘的。在城市的，收入較高的家庭的孩子也不輕鬆，出於對孩子未來競爭力的考慮，給孩子報各種興趣班和補習班的家長十分普遍。上完課，還要去補習，想想時多麼痛的生活，週末和假期的時間也要大量佔據了，能自主和自由安排的時間很少。

而我們小時候太幸福了！可以和自己的父母經常在一起，有廣闊的地方可以去玩耍，由於條件的限制也基本沒有補習班和幸福班。這是多麼幸福的事情！我本人就是這樣，雖然也有補習（是我爺爺教的，但他親自出的題目和訓練，由易到難，讓我對學習充滿了興趣和成就感，我甚至特別喜歡和期待考試）。

總之，現在小孩的處境，挺讓我感到擔憂的，希望現在的家長都能小孩的長遠發展考慮，讓孩子活得更有愛、更有自由、更加幸福一些。

幸福的指數和評判標準不一樣，我認為我的童年比較幸福。畢竟我們的童年有那麼多的值得回憶的東西，然而我們的孩子，他們已經被圈定和圈養起來了。一切東西都是限定的自由。學習什麼，玩什麼，吃什麼，甚至包括身邊的小夥伴，都是我們家長和環境所限制的。

我們的童年，雖然物質比較匱乏，吃的、穿的、用的玩的比較少，但是我們有自己的自由。我們的童年值得珍惜和回想的事情那麼的多。我們珍惜我們的第一個玩具、第一次吃蛋糕、我們還記得身邊最好的小夥伴。我們曾經做過哪些荒唐的事情。 我們孩子的童年，雖然物質比較豐富，吃的、穿的、用的、玩的很多，但是他們是孤獨的。他們的童年只有幼兒園的小夥伴，父母的陪伴其實都那麼的少。更多的有可能就是嚴厲的老師、不斷囉嗦的爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺。他們其實記不得那麼多值得珍惜的東西。因為我們家長和我們的孩子被社會圈養了。

其實我多麼的希望我們的家長帶著孩子，多多走出去，放下身邊的圈子，多叫一些孩子身邊的朋友多多聚聚。真心的融入到我們孩子的世界裡。瞭解他們，其實他們需要的是陪伴和了解。

最後，為了我們可愛的孩子們，多一些時間陪伴他們，同時你也可以更多的時間陪伴我們的老人了。這也是我們80後左右的人一代人的責任！