自閉症家庭可以說是亞歷山大，尤其是經濟條件不寬裕的家庭。家有自閉症兒，家庭要進行重大調整，調整的目的是如何最大程度地幫助孩子。機構不是唯一的干預場所，家庭才是長久的。對家長來說，孩子去機構，家長可以順便學習一些干預實操知識，以及解釋一些疑惑（如果機構老師能幫家長的話）。對孩子來說，可以有集體生活，有更針對性的密集的訓練，當然這一切是以金錢為基礎的。其實家庭干預同樣可以起到機構干預的作用。單純的機構干預和家庭干預各有優缺點，其實孩子即使送去機構干預，家庭訓練也要跟上節奏的，這樣孩子的訓練效果才更好。

家庭成員做適當分工，但是不要以完全犧牲另一方為代價，父母也得有自己的生活，他們也需要幫助。比如一方貿然辭職一頭扎進孩子的干預中，發現付出的一切，看不到希望。這樣會產生怨恨，更不利於孩子成長。

①最好能夠有機構結合去進行干預訓練，家校統一，潛移默化；

②家長一定不能懶，制定訓練表格，可以具體一點，安排到分鐘；

鄒教授——自閉症干預訓練的三個原則：

可以看看這個文章：自閉症訓練三個原則

自閉症家長面臨著人力，物力，財力的巨大考驗...

孩子干預效果不好，家長還會面臨著巨大的心理壓力。首先家長要選擇實證干預的方法，同時自己積極學習干預知識，白天孩子在專業機構進行康復訓練，其他時間家長可以多請教孩子的老師，並在老師的指導下進行家庭干預。

家長在家的干預，絕對不是拍腦袋教學，自己想教什麼就教什麼。要結合孩子的能力，明確教學目標。

千言萬語，好好幹預，只要家長不放棄，孩子就有希望。現在干預的條件和水平都提高了很多，孩子的預後也會相對提高。

壓力當然大了，孤獨症兒童本來就比正常兒童難教，情緒容易激動，形為刻板，帶這樣的孩子，大人還不能吼，耐心大，不光是帶孩子，做家務的事

怎樣提高家庭干預的效果？

當然你得不斷的學習，得看書，在手機上找資料，當然在家干預，必須得孩子的認知能力達到正常水平，不然很難干預，我家孩子就是，教他玩認知遊戲不配合，手把手教也不配合，必須先干預認知這塊，不然後面的更難

啟星的孩子們階段性總結……還有回去一直在堅持的家長們在群裡也在一直給我們分享孩子們的好訊息，真心的為他們感到高興

毫無疑問無論是怎樣的家庭條件，每個有孤獨症孩子的家庭壓力都是巨大的。因為孤獨症兒童的康復教育與生存質量，是教育的問題，是家庭的問題，是社會的問題；孤獨症康復，它是涉及經濟援助、教育支援和社會保障的系統工作。

1.提高家庭干預的效果首先是要有“家庭生活自理”的能力，包含在家庭範圍內對家庭成員之間關係的正確認知，具有對家庭生活規則一般的理解能力和執行能力；

2.其次家庭教育的空間場所不僅僅是在家門裡面，更主要的空間場所是家門之外。這幾乎可以涉及社會功能教育訓練的所有內容；

3.要有長期持久的訓練意識，並不是三年五載就能結束的。也許康復機構是階段性的，但是家庭干預是永久持續性的。

一方面，自閉症孩子家長要承擔來自於外界的壓力，比如之前的一個新聞，因為自閉症孩子的一些異常言行導致家長無法帶孩子坐高鐵回家，原因是害怕孩子的異常舉動會傷害到其他乘客，這位家長不僅會承受精神上的壓力，還要承擔經濟上的損失。

另一方面，有人曾經計算過，要把一個自閉症孩子養育到30歲，大概需要花費康復費用150-300萬，甚至更高。同時，一般的孩子隨著年齡增長，成長過程需要的花費會不斷降低到0，但自閉症孩子不一樣，他們需要源源不斷的支援，生活中只有一件事，那就是康復。而對於一般家庭來說，根本承受不起如此大額的經濟開支。

所以，為了更好地幫助自閉症孩子和家庭，我們需要不斷引進新的康復技術，提高孩子的康復效果。在我院，有來自不同國家的專家團隊，一起為孩子看診治療，同時會經常不定期開展家庭干預指導課，教導家長如何進行家庭干預效果更好。

但最重要的一點就是，家長在家庭干預過程中和孩子站在一起，理解他們幫助他們，有耐心並長期堅持下去，不要期待一朝一夕便完成，要重視孩子的每一個微小進步。同時，要將訓練落實到吃飯穿衣等日常活動中，將孩子的生活與家庭干預結合起來，盡最大可能幫助孩子提升。

自閉症孩子家長的壓力和家長的責任心程度直接相關，責任心大的家長壓力就大，反之壓力就小。

怎麼提高家庭干預效果我從以下幾個方面給大家講述下：

一 注意力訓練 注意力不集中是自閉症患兒最基礎的表現，這和自閉

症兒童無目光對視直接相關。最新的研究表明自閉症的目光不對視和丘腦核心、杏仁核等有關。屬於有腦功能的障礙。注意力訓練的關鍵問題是解決目光不對視的問題，我們可以利用自閉症兒童的刻板行為這個症狀，採用強制隔離目光，減少視野範圍的方法解決。我們的經驗提示取得效果很不錯。

三 誘導發聲 很多家長很在意自閉症不說話，但是在說話之前認知能力的提高和氣息的充足，還有聽覺的反饋都是很關鍵的。今天重點說下聲音的反饋。這個是很多家長平時不太瞭解的。自閉症的孩子我們都知道感統失調，但是不能理解會有什麼影響。有些自閉症的孩子對常規的聲響可能反應過激。原因就是看似平常的聲響到自閉症孩子耳朵裡在到大腦可能就是很難忍受的刺耳聲響。根據這個實驗。我們說話的具體聲響可能對自閉症孩子就是雜音甚至是噪音。這樣的說話聲音孩子當然不能反饋成有效的語言。基於以上的原理，我們在家庭康復干預中要找出自閉症孩子能準確反饋的聲音再進行泛化訓練。

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1.儘可能多的戶外活動。自然界的感覺刺激非常有利於大腦的發育，所謂感覺刺激就是五感的不同體驗，不如不同的食物環境天氣經歷氣味等等。2.在幼年時期（1歲前），儘可能多的爬行。嬰幼兒的新陳代謝速度非常的快，沒有你想象中的那麼容易就累著。箱式爬（膝蓋和手掌支撐的爬行，靜止動作好像是一個箱子一樣）是人類協調運動的基礎運動，對於本體感的建立是有非常積極的促進作用。3.和孩子交流時儘量蹲下來保持視覺的水平。更有利於抓住注意力的瞬間來交流，同時儘量保持只有一個聲音來源。就是如果你在和孩子說話，那周圍的爺爺奶奶爸爸姑姑什麼的麻煩請他們全都先閉嘴，因為自閉症或者發育遲緩的孩子的抗干擾能力非常的弱，他們很難從多個聲音來源裡選擇出將要執行的資訊。4.儘量少的抱。抱的時間越久孩子建立的舒適圈就越強，更不利於社交的開展，抱的久的同時也阻礙了外界的感覺刺激。如果需要抱可以半蹲著抱一抱，保持孩子的身體有一部分接觸到地面。5.儘量少的吃流食。咀嚼是發音的基礎，而發音是語言的一部分。它們都是口腔各器官的組合運作方式，只是一個簡單一個難。6.語言儘可能的簡短準確，如：寶寶快到媽媽這裡來。不如：來（加招手的手勢。）語言越簡短準確，孩子聽懂的機率，得到迴應的機率越高。而回應的時刻就是開啟交流視窗的時刻。當你百分百確定孩子能理解該難度的語言後再逐漸增加語言的豐富性和長度7.儘量不要上早教，因為早教課的難度普遍高於同時期的幼兒園，而特殊兒童的能力普遍低於一般兒童，他們的目標應該儘量以跟上幼兒園難度為準。

家中有一個自閉兒，對普通家庭來說，那干預的費用等於天文數字。經濟的壓力是看得見的，看不見的是全家人的心理壓力。還有人力壓力也擺在那裡。干預需要費用，得有人去掙錢，孩子要隨時帶身邊得有人帶，帶得了孩子就上不了班。全家人還得分工合作。

遇到離異，自己帶自閉兒的家長就是會精神崩潰掉，得有強大的心理支撐才行。