和孩子一起從玩書開始，比如每人讀一段，石頭剪刀布誰輸了誰讀，在遊戲中閱讀，比如把書中的故事表演出來，給故事編一個續集等等，結合孩子的特點和喜好，陪伴閱讀榜樣的力量，有愛更要有方法，體驗剩餘說教！

任何一項活動想要孩子喜歡，家長如何強求都沒有用，甚至只會適得其反。孩子喜歡一項活動，總有他自己的道理，主要包括：1、活動具有新穎性，能夠滿足興趣和好奇心；2、活動小有挑戰又不會太難，能夠獲得滿足和成就感；3、活動的結果能夠給自己帶來利益，包括獲得讚賞等精神方面的收穫，以及得到玩具、食物等物質方面的利益。

孩子不喜歡一項活動，也會有他們的道理，或者太無趣，或者太困難，或者忙來忙去一場空，活動的結果毫無價值和利益。孩子不愛讀書，家長先要了解分析背後的原因，僅僅是缺乏好的體驗，尚未喜歡上？還是曾經有過不好的感受，所以才逃避或者抗拒？找準了原因，就可以從正反兩個方面，進行引導和改變。

首先給孩子提供適宜的圖書繪本，然後讓孩子自己從中挑選，自己選出感興趣的才是好的開始；其次，家長可以透過聲情並茂的講解或者介紹，來強化和提升孩子的興趣，如果孩子看到家長讀起來都無精打采，就很難有興趣讀下去；第三，家長應該時常當著孩子的面自己也讀書，孩子會受到薰陶和感染而進行模仿，如果家長從來不讀書，孩子會想——爸爸媽媽不喜歡的事情為什麼強求自己做呢？一上來就不免牴觸；第四，當孩子遇到困難的時候，看不懂讀不明那麼下次就不想繼續了，需要家長適時提供幫助；最後，要選擇適當的時機鼓勵孩子讀書，睏倦或疲勞的時候不適合讀書，有干擾的環境難以靜心讀書，另外有更好玩的活動時也不會想要讀書。

需要補充的是：沒有任何一個孩子天生不愛讀書；只要家長引導幫助合適，每個孩子都會愛上讀書。

沒引導好呀，小時候小朋友喜歡自己吃飯嗎？小朋友喜歡幫家裡面幹活嗎？都不喜歡，所以問題不在孩子，在大人身上。

如果小孩子不愛讀書，本人有些見意，作為家長不要生氣，不能打罵貶斥孩子，從細節處走進孩子心靈，從愛開始滋潤。

觀察孩子的興趣，然後對症下藥，講孩子愛聽的故事，一點一滴地滲透著，堅持一段時間，孩子便會鬧著要家長講下一個好故事呢？那麼從這時候就該讓孩子知道這些故事都是來自書本。讓他從書中去尋找他喜歡的故事，這樣他會漸漸形成一種求知的慾望。

這種習慣的養成，對他的人生澱定了良好的學習基礎。

女兒上小學三年級的時候，也不能說她不愛看書，她只是偶爾看圖畫書，我想讓她讀點比較有意義的書時，她總是不情願，當時也逼過，吵過，盯著，但效果都不是太好，最後我是自己先看書的，白天有時間我就看，每天晚上在床頭上也放幾本書，我每讀完一本時，就會在飯桌上講裡面的精彩內容，故意的引起她的注意，剛開始她是好奇心讀，慢慢的變成我們在一起討論書裡面的內容，並且相互告訴各自的讀後感想，

（一）、要想讓孩子多讀書，家長首先要給孩子做榜樣，因為家長是孩子的第一任老師，孩子不愛讀書，你要想辦法讓他喜歡去讀書，如：買一些孩子喜歡看的故事書，可以先從講故事下手，對他說好的故事都在書裡邊，可以認真閱讀，抓住時機，陪孩子讀書，切記不要走馬觀花。

（二）、給孩子營造一個學習的氛圍，可以陪孩子到圖書館去讀書，圖書館比較安靜，各種書籍應有盡有，大部分去圖書館看書的，都是讀書愛好者，家長抓住時機教育孩子讀書的好處，讓他們對讀書有個正確的認識。

（三）、家長要以身作則，不能讓孩子讀書，自己去玩麻將或者看手機，這樣做對孩子影響很不好，你要想讓孩子喜歡讀書，自己要陪著他去讀，因為孩子現在年齡小，沒有自學能力，要給他們養成讀書的好習慣，隨著年齡的增長，他們在不需要陪伴的情況下，慢慢的會喜歡讀書的。

（四）、家裡要多買一些小孩子喜歡的書，在讀書過程中，要讓孩子理解書中的意思，不要求數量過多，但一定要讀懂。讀過一篇文章後，可以讓孩子再講一遍，看看是不是用心去讀了。