這個肯定是沒有固定的答案的，首先你的考慮自身的學習情況，自制力，學習能力。其次，你要考慮你學的是什麼。有的適用於線上，有的適用於線下，所以這個看實際情況而定，比如說學技術啥的，肯定是線下比較好，畢竟你要實際操作嘛。還有就是老師可以根據學生的學習情況適當調整教學方式。

我覺得學什麼，學多少不重要。重要的是，學了以後用了多少。學以致用嘛。我們的大腦記憶體是有限的，但我們有CPU，可以把學到知識重組整改，思考力才是關鍵。

這是個偽命題，哈哈。

現在你看起來可以分清線上和線下，但實際上兩者早已融為一體，滲透人們的日常生活。看看你的衣食住行、工作休閒等等，全部“網際網路+”了，但這只是技術表象。

從社會深層次來看，線上和線下共同構建出各種各樣的網路，只要你能想到，就總有辦法去做到。這些網路不僅僅提供傳播發布的渠道，而且使得所有人都既可以當老師，又可以當學生。實際上，在如今這樣一個學習型社會，人們隨時隨地會遇到各種問題，這是就需要即時幫助——如同本問題的提問者，會得到本人（網路教育洞察者）的回答一樣。

回到問題本身，比較效率顯然沒有多少意義。這就如同古代的秀才和二十年前的大學生，你說誰厲害呢？電視教學和計算機教學哪個效率更高？蘋果和梨哪個更好吃？☕️，哈哈。所以，對現代人類而言，問題是如何將線上和線下有機結合起來，以獲得更高的學習效率。知乎、悟空等等僅僅是第一步，將來AI等會慢慢用起來，你我準備好了嗎？

作為一個高校教師，長期線上下教學環境中進行授課，但是也在學校的精品課程製作中有一定的經驗，簡單說下自己的看法。

首先，線上學習具有方便、靈活、快捷的特性，足不出戶就能獲得資訊收穫知識，是一個很不錯的學習渠道，尤其適合具有自主學習能力的人，學習過程中全程對著電腦或者其他媒介，聽課過程中自主性比較強，想開始開始想暫停暫停。其次，線上學習利用網路環境，不僅能從一位老師或者專家處得到知識，還可以進行對比和挑選，選擇適合的課程進行學習，只要是在網路上上傳的課程，能搜到的均能“享受”。再次，線上學習還可較好地利用網路，自主查閱相關資訊和文獻，相比線下學習能夠更快更準確的獲得知識周邊資訊。

雖然線上學習有一定的優勢，但是線下教學也有其好處。在本人線下授課和錄製課程影片的過程中，就會發現線下教學中會比較自在，課上和學生講的內容舉的事例更為豐富，錄課時，需提前精心準備好講稿，反而受課程時間和鏡頭所限，無法發揮出平時的自如和豐富。還有更重要的一點就是和學生之間的互動。相對於線下，線上學習的互動性較差，反饋過程效率比較低，老師和學生無法即時溝通。尤其是上實踐性的課程，裝置的操作必須面對面的教授和學習才能夠達到更好的效果。

不過現在高校也在對於線上線下教學的融合，如何完美的融合還需要經歷一段時間的磨合。我想說線上學習絕不是像廣告中吹噓的那麼神，畢竟同樣的課程很難做到因材施教。而線下的學習也必須與時俱進，不能還以單調的老師講學生聽為主要模式了。

我覺得這個沒有可比性。做教育的可以試試科汛的線上教育軟體平臺，這個平臺的內容分銷市場，有線上課程內容可以上傳上去，讓分銷商幫你推廣分銷，課程內容足夠優質，根本不用擔心沒有門店沒有學員的問題。