你看懂PPT上講的什麼，說明你有一定的英語單詞基礎。一般大學英語都是全英文授課，至於上課你聽不懂老師講的什麼，說明你聽力不好，建議你在課下多練習聽力，比如早晨聽10到30分鐘的聽力，我主頁裡有關於學習英文的網站，裡面都有聽力，你可以看看。

語言是一個整體，聽讀寫說不應該只偏重任何一方面。

關於聽力不好，建議多聽多說。課堂裡的內容，一般只要對課文內容熟悉，對老師講課風格熟悉了以後就很容易聽懂。這個主要靠預習，預習到位了，老師講的東西就算不能全聽懂，也能聽到些關鍵詞，自己聯想一下大致也該明白了。課堂外的交流要聽得懂，那就要選取一些題材離你的學習或生活比較貼近的，難度從易到難的聽力資料，反覆地聽。建議是短文，甩開文稿反覆聽到能聽懂為止。因為一旦看了文稿，就很容易理解聽力材料的內容了，你的大腦也不會高度緊張試圖辨別聽到的內容，對聽力的鍛鍊效果我個人認為減弱了。等你聽懂了，就可以模仿著讀或者背。

能夠看出，高考65分的英語成績，應該整體的英語聽、說、讀、寫都存在一定問題。

而存在聽不懂的問題還是在自己掌握方面存在短處。

能夠看懂，說明對於英語有一定的感覺，但並不一定是正確的。

對於英語學習，首先要把英語的基礎提上來，這些基礎包括：單詞、讀音、語法、聽力等。

單詞掌握的多，才能夠理解每一句話的意思，就如漢字認得多，能夠閱讀的文章也會多；

讀音正確，才能在聽的時候知道說的是什麼；

語法正確，才能夠知道一句話說的是什麼；

聽的準確，才能知道對方說了些什麼。

一門學科，不可能會短時間內就能夠融會貫通，都是需要慢慢積累的。而高中的英語基礎差，目前能夠做的就是先要把基礎補上來，或者從基礎英語再重新學習一遍吧！

根據你說的情況，其實你的詞彙還是不差的，但是你一直學的都是啞巴英語，基本上都是沒有張過嘴的，而且你可能發音有問題，所以老師在上面講的跟你自己所背的不一樣，所以你也會聽不懂。所以要解決你現在的問題要著手於張開嘴，學會發正確的音；其次就是要多聽，練習你的聽力。

首先怎麼解決你的正確發音呢？在學習每節新課之前，你需要先預習新課，在網上找到上課會講的單詞課文的發音，自己多聽幾遍。其次可以在網上找一些英文電影來看，鑑於你的底子比較差，所以可以先考慮看一些像迪斯尼的動畫片，因為這類電影的語速很慢，單詞不是很難，對於剛剛接觸聽力學習的學生來說是比較好的選擇，如果覺得沒有問題了，就可以選擇一些歐美劇，千萬別選像生活大爆炸，破產姐妹之類的情景劇，因為他們的語速很快，不適合初學者。然後跟著裡面主角發音，來糾正你的發音問題。

怎麼解決聽力問題呢？先從課本入手，大學有專門的大學聽力的書，每課後面都有一個聽力短文，大概有200多字左右吧，所以可以每天邊聽邊默寫裡面所講的課文，來提升你的聽力問題。

謝邀。這個英語的聽說其實是最容易的，因為語言的天性就是口頭交流，也就是聽和說。有段時間不怎麼寫作閱讀，天天和老外說話，搞的不會讀寫退步很多，很多詞會說不會拼了。其實你弄不好還是聽的少說的少。你對詞的拼寫很敏感，但是對詞的發音很陌生的結果。沒有捷徑可走，就是多聽多讀，多用英語交流，用的多了就不生疏了。都是從不會到會的，我英語口語也是本科練起來的，但聽力沒提升多少，僅限於日常口語的聽力。

好訊息！

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有人曾經告訴我，高中英語詞彙只要3500個就可以了。可是我想說的是：如果一個人的格局只限於這點，那他是無法回答為什麼90%以上的中國學生學不好英語。學習英語者如果沒有兩萬以上詞彙是很難把英語當作像電腦一樣運用，因為它們都只是工具。只有掌握了英語詞彙的構詞規律，才能讓學者更牢固地瞭解並掌握英語詞彙，瞭解英語文化，從一個單詞似一顆沙轉化為從一個單詞能聯想到更多的單詞、從身在此山中雲深不知處到一覽眾山小。真的，死記硬背3500個單詞，遠遠要比我這種方法痛苦很多倍。因為，掌握英語構詞規律那就掌握了詞彙一大片，而死死盯著那3500個，很容易舉步維艱！個人認為：有格局的人掌握規律，贏在規律。

下面是一些例項：

例項一：

例項二：

大家都知道room是“房間”，那你就想想古時候房間裡像“b”字母一樣的東西，想想再看後面

“掃帚”，你想正確了嗎？它是不是像b一樣？還有gloom, gloomy，它是girl和room的組合，就是“一個女孩獨自在陰暗的房間裡心情自然憂鬱”，所以gloom是“憂鬱，陰暗”之意。gloomy屬於“名詞+y組合成形容詞”，所以它是“黑暗的，沮喪的，憂鬱的”。

如果你知道英語詞彙結構規律，你就可以像我一樣講解這樣講解。《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量。

例項三：

當然也是來源於one的。once是“一次”，裡面不也是有個one嗎？在lonely中，l相當於知道站立的人一樣，它也屬於“名詞+ly組合成形容詞”，所以它表示“孤獨的”。而alone中，al其實就是all，就是“所有時間都是一個”，所以它也表示“孤獨的，獨自一個人”。另外，someone, anyone等也是one的變形。

例項四：

bow是“彎狀形物體，弓箭，鞠躬”，比如“肘”是elbow，眉毛是eyebrow都是起源於bow，而彩虹就是“下雨過後天上會有彎狀形的東西”。

例項五：

我先不說答案，先說說小學學過的prepare，它是“準備”的意思。準備是需要提前的，所以pre-這個字首表示“之前，以前，提前”；另外，我再說另一個詞dictionary，大家都知道它是“詞典，字典”，這就告訴我們，dict是動詞“說話”，-tion和-tionary都是名詞字尾，diction是名詞“詞彙，措辭”。現在你可以推測出predict和prediction了吧？它們表示“提前說的話”，翻譯成中文分別是動詞和名詞“預言”。你推測正確了嗎？

例項六：

我先不說它的中文意思，但是我先給你小學初中學過的單詞unit, uniform, university，高中學的universe, unit是“單元”，uniform是“校服，制服”，university是“大學”，universe是“宇宙”，unique是“獨一無二的”，uni-表示“單、一”，-que是形容詞字尾，所以翻譯成中文就是“獨一無二的”了。

你見過其他老師用這樣接地氣的方式講解單詞的嗎？沒有吧？我之所以能講，那是因為我花了七年時間每天十多個小時辛苦地查閱資料得來的。從枯燥無聊到看到希望，我堅持了，所以我寫出了《自然英語》。裡面的單詞都是由小學2200個單詞擴充出來的，都是你們熟悉的詞彙。由熟悉的詞彙擴充的是很難忘記的。

希望真正想學好英語的同學珍惜這次機會。錯過了就是一輩子的遺憾！