英語音標對於讀單詞背單詞特別重要，所以最初學英語會從音標講起，講幾節課不重要，重要的是講出來的音標能夠讓學生會讀，會辨認，讀英語單詞時能夠快速說出。

音標一般的情況下會在初一講，學生剛接觸會有點不太理解，可以藉助圖形，諧音等方法來記憶。透過口訣，影象，諧音會快速記住，母音、子音、清子音、濁子音對應著講，對應著記憶，效果會很好。下面是我的筆記，會有效果。

音標課不是要看你上幾節課，而是要看學生什麼時候能學會 上課不是目的，目的主要是讓學生學會，另外推薦一種英語閱讀方法，自然拼讀法

如果要完全掌握音標對應字母發音等規律的話，應該需要10到20次課時間，根據你把內容分類的情況來決定，音標只是輔助拼單詞的途徑之一，如果真的想做到見詞能讀的話，就需要對接字母及字母組合發音，因為我們平時看到英文的時候都是不帶音標的，如果是隻有一張紙⬆️寫著英文，那麼你也無法做到拼音標把它讀出來，所以兩者結合，有一套自己的掌握方式，就比較簡單啦

我是英語老師Ray，為您解答：

本人座標江蘇，一般小學不教音標（牛津英語書的每個單元都會附上很少的音標小知識或者小規律，老師也講，但是並不會特別具體）。假如您是要在公立學校教英語的話，初一（七年級）的第一個月的英語課會重點講音標，也就是要講一個月。課時的具體安排以各市教研室的安排為準。

一。 聊聊音標的課時安排，回答您第一個問題。

我們這裡基本課時這樣的安排：1. 認識字母2. 短母音3. 清子音4. 長母音5. 濁子音6 雙母音7.其他子音8.開音節9.閉音節10. R音節12母音字母組合12子音字母組合13成音節14.複習。若每天一個課時進度的話，共需要14天。

但是，有些內容不是一節課就能講完的，比如開音節和閉音節，這部分規律是重難點；比如母音字母組合與子音字母組合，數量和變化都很多，有規律性的，也有很多無規律的，因此要多上幾節，每天教幾個，多練習才能上完。若按照一課上新，一課操練這樣的進度來教學的話，想要學好音標，至少需要一個月的時間。

二。說說具體教法。回答您第二個問題

對於沒有音標基礎的七年級學生來說，教音標費時費力。

1. 規範書寫。課前老師都要在黑板上打上英語格（線），每教一個音標，就要親自示範寫法。假如直接找網路上或圖片上現成的音標，那麼學生寫起來會不知道從哪一筆開彎彎繞繞。我一般教的時候，會用尺和白色粉筆打好線條，用紅色或者黃色粉筆帶著學生一筆一筆寫。寫完了，一定要當堂讓學生練習。如果當堂不練，那麼你佈置家作讓他練習寫的時候，一定錯誤百出。

2. 示範朗讀。教師需要不厭其煩的以自己的嘴為例，向學生講解清楚音標的發音位置。每教一個音標，要示範唇齒舌的具體位置。由於小學音標接觸的不多，外加中文拼音的影響，孩子們出錯很多，大部分發不準。教師示範後，要給出充分的時間讓孩子們跟讀正確的音標。一個一個站起來開火車讀；以小組為單位讀；同桌相互讀並糾錯。

不僅僅要朗讀單個的音標，還要朗讀母音+子音的拼讀，這是更重要的。有些孩子，單個音標會讀，但是一組合就亂套了。

3. 家作強化。當堂教了什麼，家庭作業中一定要佈置孩子們寫什麼，讀什麼。比如，當天教的是短母音。那麼家作中可以佈置孩子們每個短母音抄寫一行。千萬不能忽視抄寫，第二天收來批的時候，會發現，上課示範的好好的，但一回家寫就各種亂來。

家作除了寫，一定要佈置朗讀。音標本來就屬於語音學，能讀出來尤為重要。為將來進一步記憶單詞打好基礎。

佈置了朗讀，就要檢查。不能靠家長，除非家長是英語專業的。這事兒還是要靠我們老師。我是這樣的，當天學了短母音，那麼佈置學生回去朗讀每個三遍。用手機影片錄下來，傳送給我。我一個個聽，一個個看，一個個糾正。順便說下，我教兩個班，每班50人，每天晚上要看共100個孩子發來的朗讀影片，若他們發音不標準，我也要給出指導意見，並要求他們重讀。

若您是私立學校，教育機構，或者自己作為家長輔導，那麼根據您的學生或孩子的個性特點來設定，因材施教是更好的。

好巧，我也正在講音標。

現在影片剛剛釋出到母音了，前面花了5次講解子音，一節課講了單母音或者叫短母音，我覺得aeiou這五個長母音我需要5節課，剩下的10個母音至少也要5節，然後還需要5節課左右來練習組合發音，最後再花5節課左右講解一下連讀啊重音啊之類的，再給大家練習練習。

加在一塊兒吧，應該要26節課起碼的。

但是吧，這個都是很有彈性的，東西講了之後需要練習，網課比較簡單，講完自己消化去，真正開始課堂講的話，我覺得會花雙倍的時間來鞏固呢。

這還只是給大家把音標講一講，並不是作為一門語音課。