這個感覺是真的有！

我家孩子就是這樣的。記得三年級的時候剛學英語！為了能讓他跟上班就給他找了個輔導英語的機構！開始了人生中的第一個在外老師！開始半年感覺特別好，興趣也很投入！孩子也很爭氣，學的有模有樣！老師的教育方法很隨和更加的創新！感覺錢沒有白花！轉眼九個月後，孩子說什麼也不去了。好說歹說都不去。沒有辦法那就古德拜吧！但是我答應他不去，必須說出原因來，後來才知道，機構給他們換了一個英語老師，孩子就是看不上她，看不上就是不去了。孩子說看到就煩！度日如年一樣的難受！

就這樣我知道孩子的心思了！

唉！強扭的瓜不甜

孩子不喜歡老師，覺得她的課也沒意思了，興趣是最好的老師，雖然老師是普通人，但是他也不尋常，愛上老師，就是愛上了學習

學生為什麼不喜歡老師，老師哪裡做的不好？其實可以當面談談，如果不樂意，作為家長的要多關心關心孩子 ，和孩子多溝通溝通，聽聽在孩子眼中的老師是什麼樣的形象，家長客觀的講講作為老師的辛苦，為了讓每一位孩子都能聽懂上課內容，老師上的每一節課都是經過深思熟慮，細心備課才換來的，每一位老師都是愛著自己的學生，只不過有的方法不同罷了。

我是兩個孩子的媽媽，同時也教過幾年書，理解老師的不容易，所以孩子放學後我就和孩子談心，你喜歡不喜歡你的老師，你的老師很辛苦，你為什麼不喜歡呢？我就和孩子講：哪位老師性格都不同，講課的方式也不一樣，你現在可能沒看到老師的閃光點，以後慢慢你就會發現的，我感覺你這位老師挺好的，樸素大方、待人和氣 、講課認真，還特別關心學生等等。

我的觀點就是說如果你的孩子不喜歡自己的老師，那麼就會時刻牴觸這位老師，孩子的這門課程肯定也學不好，逃課或課上搗亂什麼的，孩子家長和老師要善於發現孩子的心理動態，及時的溝通，把老師在孩子心裡的負面影響消除掉，這樣你的孩子成績才會上來，三字經裡講：養不教，父之過；教不嚴，師之惰，所以說孩子養的好不好，學的好不好，家長和老師都要積極的找原因，想法讓孩子喜歡上自己，愛上自己的課程，這樣才能學的好，有前途！做國家的棟樑之材！

如果一個學生不喜歡一個老師～那麼只能恭喜這位老師來了個拖你平均分的學生了～基本上不喜歡的老師的課壓根不會認真上認真聽～

作為學生你要明白，班裡有那麼多的學生，每個人都有自己的學習方法，但是老師只有一個，你必須適應老師的學習方法，不能讓老師適應你。老師就是老師，永遠都能教你一些東西。不聽老師的，最終還是會害了自己

學生聽不喜歡的老師講課還能是什麼感覺，迫切需要結束這場鬧劇似的，恨不得馬上讓老師停止自己的“表演”，趕緊下課！

想起年少時期，自己有最害怕的老師，這個老師學識淵博，講課行雲流水般地思路特別的清晰，上他的課那是一種美的享受，你不用擔心自己底子不好，被老師K，也不用擔心老師講的內容你聽不懂，相反，你期望每天都上這門課，為什麼這個老師讓我們這麼喜歡，我現在想想有這麼幾點：

1.老師從來都不會被我們的問題問倒，感覺老師就像個太萬能機器什麼都會

2.老師可以不看書就知道內容的詳細解釋，讓我們很驚訝他的知識儲備

3.老師從來不用責備的話語去讓人聽不舒服的話，總是很耐心的給我們解釋一切難題

4.即使遇見不聽話的學生，老師也是很和顏悅色的下課找他單嘮

如果說這個學生不喜歡這個老師那一定是有一定的原因，排除這個學生的惡意攻擊，如果說你從知識上，從態度上征服過這個學生，他還是不喜歡，那就是個人原因因素了，就不要再苦惱了

END

喜歡的老師，就是一種非常享受的感覺。不喜歡的課，聽不懂的，就像在聽天書一樣。時間很難捱。幻想著自己到另一個世界。有的時候強迫自己去聽課，因為老師會提問，課堂上很緊張，但是越緊張越學不會。

從老師的角度而言，網路授課消耗的精力更多。從學校管理角度我不瞭解情況。從家長角度提出這個問題心情可以理解。

這個我太知道了，想睡覺的感覺。有時候呢，就是想找同桌聊會天的感覺，本來和同桌沒啥好聊的，可是一聽不喜歡的老師講課，瞬間和同桌的交流就變多了

老師講課的方法不多樣

親身經歷，一門課我不喜歡，但是我就喜歡聽老師講課，因為老師不死板

如果實在不喜歡，就感覺在聽老師唸經

高中的時候，特別不喜歡化學老師講課的方式，本來初中化學成績還好的我到了高中，成績一落千丈，考試沒有及格過。我特別害怕上化學課，在化學課上偷偷地看小說，分科後，把化學徹底放棄了。上不喜歡的老師講課就是一種折磨。