學英語方法很重要，建議從自然拼讀開始學，這樣很多單詞可以跟拼音一樣拼出來，影片是英語學習軟體，可以新增需要學習的單詞。

我覺得主要有以下幾個方面

2.英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦以培養語感，要做到詞不離句、句不離文，要養成背句子的好習慣。學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟。做過的完形、閱讀、單項選擇題、聽力錄音稿也要朗讀。

3.英語學習要重視複習，最好的辦法是聽課文錄音帶，反覆地聽、反覆地讀。課文中的語言點、詞彙在錄音帶中不斷被重複，經常複習，要合理地安排複習時間。

4.英語學習跟任何知識的學習一樣，以自學為主。堅持聽，每天5-10分鐘，而且長期聽一定會有效果。

5.每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。熟能生巧，英語要靠不斷的重複、模仿才會熟練。只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。不要怕困難，堅持不懈的反覆學習，持之以恆。

華人所謂的學英語最大的錯誤就是”學”。任何一門語言的習得，規律和邏輯都是一樣的。

讓我們回想小孩習得母語的過程，簡直可以稱之為”語言天才”。從出生開始，每天聽周圍人的日常對話，到了一歲多，日常用語幾乎都能聽懂，也許還不太能開口說，到了一歲半至兩歲期間，大部分孩子都能說很多短語了，之後的進步飛速，到了上幼兒園就可以用語言自由社交，請注意這可是最難語言之一的中文哦！我們自問一下，這期間孩子們有學過中文的語法嗎？有上過學說中文的培訓班嗎？需要先會認字寫字才能開口說話嗎？

所以，只要對照自己學母語的過程，就會發現大部分人學英語的順序都錯了：還不會說話，也聽不懂，就開始學認字（背單詞）；沒看過一本完整的原版書，就去學語法；詞彙量匱乏，不瞭解英語文化，就硬著頭皮說英語，導致低水平固化。考託福靠的是到培訓機構刷選擇題得來的分數，並不是真實的語言水平。

高質量習得語言的順序一定是：

1.幼兒園到小學低年級：

大量聽的輸入（可理解的，純正發音的內容）

自然開口輸出（語音問題已自然解決，不必矯正）

2.小學高年級到高中：

原版書閱讀（聽力輸入同步進行）

系統梳理語法

學習寫作

3.高中到大學：

從生活語言進入學術語言學習

以下是重點該注意的地方：

1.可理解性輸入：四歲開始，給幼兒選一些簡單的童話，書+音訊的套裝。句子很少，語氣很誇張，角色很分明的故事比較合適。大人先給給孩子講一遍，用中文，或者一句中文一句英文都不要緊，重要的是孩子能聽懂，覺得有意思，不要害怕自己發音不準，因為之後孩子要聽的是音訊，不需要家長讀了。所以大人講的時候的狀態特別重要。

如果開始的一套簡單的書可以順利進行，孩子進入到這個軌道，後面就會順暢很多。因為其實小孩的悟性很好，他不需要一個字一個字的對應，瞭解大致的情節，透過語氣，書裡的畫面，他會自己慢慢聽出來英文的表達，聽得越多次，注意到的細節就越多。我見過很多孩子聽著聽著自己用英文把整本書背下來，注意這時他不認得單詞哦（不要著急讓孩子認單詞，堅決不能學自然拼讀）。

一套書+音訊要反覆聽，但是不需要特意讓孩子正襟危坐地去聽。只要當背景，吃飯聽，玩玩具聽，上學放學路上聽……，一天不少於一小時。聽到滾瓜爛熟，甚至脫口而出，就可以換一套，可以稍微難一點點，一定不能忽然提高難度。這個階段最重要的是保護孩子聽的興趣，一定不能變成任務，作業。

2.不需要刻意背單詞，更不用去學自然拼讀。孩子到小學中年級，可以開始看章節書，也要配音訊，家長不要示範。當孩子聽熟了，再去看書，就會知道原來我每天聽的某個字是長這樣子的，看多了他就會領悟拼音文字的規律，能基本做到看見會讀，能讀你會寫。期間可能會出現個別發音相同的字母寫錯，只要稍加糾正，記錄下來多看幾遍就行了。

3.當聽說過關，看過至少幾十本原版書以後，就可以在初中階段梳理一下語法。並不是要背規則，以為大部分語法現象在看書過程中都見過，現在只是要知道這種語法現象叫什麼名字，難點可以記錄下來。

4.之前的基礎打好，到了學寫作的階段，高中生完全可以買一本權威的寫作書自學，模仿名家或者高質量雜誌也可以。如果沒有前期持續輸入的營養，寫作是不可能學好的。

英語學習的流程大致就是模仿母語習得的邏輯，只是語言環境的欠缺，需要我們為孩子去刻意創造。這個語言環境最好的選擇就是地道的英文童話，小說，加上音訊，從高階的語言表達入手，日常用語根本不會有問題，不需要去什麼英語角之類聽一些沒有營養的對話。

只要找到規律一定可以學好，路可以邊走邊琢磨，不要輕易隨大流，把孩子學習的胃口搞壞了才是大麻煩。