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1 # 兒子叫大頭
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2 # 萌娃美美
安家中的蘇天培母子應該是大家看這部劇，最值得深思的問題之一吧！特別是現在已經為人父母的觀眾們！
不知道大家有沒有發現，蘇天培的媽媽，就是蔡根花寶貝啊！嘻嘻
要知道，安家的故事，是發生在上海的，在這樣的魔都大上海，想問，哪個家庭的父母不焦慮？要知道，上海的好學校，不勝列舉，上了重點中學，還會想著貴族學校，外國語學校等等，需求永遠是無止境的，這是一個焦慮原因，來自於外界的壓力，讓父母焦慮
雖然蘇天培上了重點中學，但是從他們的母子關係緊張的氛圍來看，孩子厭學，並不喜歡和擅長學習，這樣在重點學校裡面，不是更墊底了嗎？孩子是不是更加的排斥學習了？這樣的情況，不管哪個父母，應該都會焦慮吧，這是第二個原因
他們所住的是高檔小區，附近的鄰居，基本上都是非富即貴的，孩子一般都是很優秀的，上的都是好學校，家長都很重視，成績都挺好的，蘇天培媽媽一比較，焦慮就自然而然來了，這是第三個原因
是時代的壓力，社會的壓力，城市的壓力，自我的壓力，現在的家長孩子都挺不容易的
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3 # 山峁茆上
上重點高中後，大人還在為他焦慮，這其實也是現實中很多家長的寫照，主要有以下幾個方面原因
1.大人習慣性的焦慮，可能從上幼兒園開始，大人就開始陪著孩子學習，不容許孩子出現退步，一旦孩子有學習方面的退步就焦慮的不得了，所以也就成了習慣性的焦慮，儘管孩子已經上了重點高中，甚至孩子結婚生子後還會跟著焦慮呢，這類家長是最累，結果也不會太好的。
2.大人焦慮可能是由於攀比心裡，擔心自己兒子落後於其他人，或者考不上好的大學，害怕別人笑話，也或者是讓孩子實現自己沒有實現的事情，所以就跟著孩子焦慮，這種表現對孩子反而會有不好的影響。
當今社會就是這樣，每家的孩子都很少，獨生子女比較多，家長的焦點都放到了孩子身上，家長累，孩子也累！
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4 # 初中語文李老師
《安家》最近成了熱播劇，它不僅涉及的房產、職場、營銷等領域，還有親情、育兒。真實的再現了但今社會的方方面面，所以吸粉無數。
蘇天培是一所重點學校的一年級的學生。但是蘇媽媽嫌作業多，輔導難，搞得母子跟仇人一般，希望他上更好的私立學校。所以當徐文昌受房房似錦的鼓動去遊說蘇媽媽時， 她便爽快地答應賣房、搬家。
遇到到這樣焦慮的媽媽該怎麼辦？題主的問答不清晰，是媽媽怎麼辦？還是孩子怎麼辦？我就對這兩方面都略做分析吧！
先說媽媽
首先、做媽媽先找到自己焦慮的原因。如果還是擔心孩子學習上的問題，那就透過觀察看看孩子到底存在什麼問題。如果孩子一直都很努力，成績也比較穩定。就沒有焦慮的必要，即便有稍微的波動，那也是正常的。
其次、不要期望過高，接納自己的孩子。過分的壓力會讓他反彈的！壓到一定程度，他會炸的！《小歡喜》裡的喬英子不就是壓力過大而崩潰的嗎？
第三，要了解一下教育的規律。好的，教育應當是春風化雨式的，是慢功夫！急哄哄的焦慮只能給孩子帶來的也是焦慮！結果欲速則不達！所以奉勸家長朋友佛系一點！
再說孩子
首先、不要受家長或老師的影響太大！知道他們是為你好就行，不要把他們焦慮的情緒轉化給自己！
其次、認清自己、接納自己、提高自己。目標不要定得太高了，蹦蹦能摘到就行。
其三、修煉自己的內心，讓自己更有定性。諸葛亮說得好“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”不急不躁，靜下心來，按照自己的節奏前行！
總之，這些年教育的腳步走的太快，思想總是跟不上！所以出現了種種的可悲的現象，但願蘇天培不是他們中的一位！願蘇媽媽放棄焦慮之情，讓孩子成為一個快樂的、有獨立見解人！
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這幾天看《安家》這個劇，蘇天培和他媽媽就是很多家長和孩子的還原。蘇天培雖然在重點中學，但學習成績並不好，每天寫作業要熬到半夜12點，蘇媽媽輔導作業也是心力交瘁，咆哮是常事。我們也常聽家長說不輔導作業的時候風平浪靜，一輔導作業雞飛狗跳。這其實是孩子學習方式有問題。劇裡那位校長說的對，教育要掌握方式方法，一昧的逼孩子學習並不是良策，而是要引導孩子主動學習。
其實，當前教育有些問題需要革新，國家層面也在倡導智慧教育改革。以OK智慧教育為代表所提倡的智慧教育模式，就是旨在還給孩子學習主權。畢竟學習是孩子學，他們應該有自己的學習思維和學習主見，不能是老師讓學什麼就學什麼，家長給報班了就跟著輔導班學。所以要了解孩子的學習需求，針對需求和孩子的學習方式來針對性地提供適合的內容，也就是在一個學習區學習。