就這個事件來說，我認為這個是讓人非常憤怒的事情，對一個6歲女童進行這樣的毆打，是喪失基本的人性的。

一、建議我們的國家應該立法針對幼兒等未成年人進行不利於健康成長的要進行嚴懲，過去的幾年來，我們聽說了太多關於毆打虐待兒童的事件發生，尤其是在幼兒園階段的孩子正是一個孩子成長的重要階段，一個這麼幼小的孩童，作為成年人的老師，你怎麼能下得去手去毆打和虐待呢，這真的是太讓人氣憤了，無論是誰，都不能原諒的。

二、毆打虐待幼童的成本太低了，就如上我說的，國家應該立法嚴懲才行，要比普通的刑罰更嚴重才行，只有這樣才能讓這樣的事件減少或不再發生。

三、我們的幼兒機構管理不當。其實這個是非常嚴重，幼兒機構除了毆打虐待，還有很多其他的不利於兒童健康成長的案例，還有很多，還有猥褻兒童的等事情，作為我們的幼兒教育機構，應該負責任的來進行管理，這個不同於成年人的大學，從人性出發，也要好好管理才行。

總之，對待這樣的事件，一定不能原諒，必須嚴懲。

近年來，幼師毆打兒童的事件頻繁發生，監控影片被曝光後，引起了社會廣泛的關注，也讓教師受到了應有的譴責和處罰。我認為這類事件發生，有以下幾個方面的原因：

首先，在園教師都是20歲到30歲之間的年輕教師，是偏向於年輕化的師資隊伍。年輕教師缺乏“主人翁”意識，缺少幸福感和歸屬感。對待學生經驗不足，基本功不紮實。有很多老師都是剛入社會的畢業生，面對活潑好動、好奇心強又精力旺盛的孩子，可能會束手無策。

其次，在當前供不應求的學前教育就業形勢下，幼師招聘的門檻變得很低。很多幼兒園由於師資緊缺，會招收一些沒有資格證明或者沒有經驗的新手。甚至有的學校直接表明，只要會哄孩子就可以上任。這就導致了幼師的水平參差不齊，校方也沒有做好統一的規劃管理。

最後，幼師的工資低、壓力大，還要面對各種壓力和考驗，導致教師隊伍流動性大。幼兒園也是學校機構的組成部分，也有公辦和私立之分。公辦幼兒教師的工資，統一由國家財政發放，生活上比較有保障；私立幼兒園的工資，就要跟該幼兒園的收益狀況掛鉤，並且不穩定。

總之，無論工資待遇和工作環境如何，只要你選擇了教師這一行業，就要具備教師的職業道德素養。德惠6歲女童被幼師毆打十餘次，這一事件說明老師的行為嚴重失職，已經觸犯了法律條例，理應受到法律法規的制裁。

最後，建議家長跟孩子做好親子溝通，培養孩子良好的生活習慣，教育孩子力所能及的事情要主動去解決。這樣，不僅減輕了老師的負擔，而且可以做到自我保護。幼兒園也可以用多種形式來幫助教師學習，提高教師素質。此外，校方要努力提高教師待遇，加強人性化管理，打造一隻凝聚力強、高素質的教師隊伍。

按照《未成年保護法》《教師法》和《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》有關要求，對一切存在損害幼兒身心健康行為的幼兒園和教職工必須進行嚴肅查處，對情節嚴重、構成犯罪的，必須依法追究刑事責任，以切實保障幼兒身心健康成長。

教師是“太陽底下最光輝的職業”，被稱為“人類靈魂工程師”的教師們，別再心存僥倖，寄希望用“身不由己”、“忍無可忍”等理由，為自己開脫。相關法律已規定了在受虐待兒童無力自訴的情況下，國家機關不會袖手旁觀，公權力將直接出面維護作為弱者的學生的權利。

在剛剛結束的兩會上，關於社會上層不出窮的虐童事件倍受人大代表們的關注。

“虐待未成年人行為雖已入刑，但虐童事件仍未得到有效遏制。”全華人大代表、揚州市政協副主席、揚州民革主委、蘇北人民醫院醫療集團理事長王靜成表示，他今年在全國兩會上的建議是，單獨設立“虐待兒童罪”。

“兒童成長髮育期間，也是最脆弱的生長期，即使是行為人眼中輕微的傷害，對兒童也可能是嚴重損害。倘若對於兒童的虐待行為一定要達到‘情節惡劣’，則不利於兒童的健康成長，甚至會影響兒童的一生。”王靜成表示。他建議，在《刑法》中設立專門的虐待兒童罪；進一步明確“虐童行為”法律定義，將精神上的虐待、隔離、疏忽等行為也納入；降低判刑的入罪門檻；犯罪主體不加以限制。

當然，過去由於法律存在疏漏，公眾懷疑不斷，在一些難以自訴清白的事件中，往往會出現一些迫於輿論壓力最後造成某種“疑罪從有”的結果，相信經過相關法律條款的不斷完善，不但能更有效地保護未成年人不受侵害，同時也是對教師的有效保護。

希望每一位教師都心懷一顆慈母心，用心善待學生，用愛耕耘教育。

如果原因只是吃飯慢，那就是這樣的老師沒有智慧去引導孩子啟發孩子對吃飯感興趣啦！幹嘛要過激呢？這老師精神有問題。

沒看法，讓那些不要臉的成天的喊冤叫屈的，成天的說怎麼辛苦了怎麼受累了工資也上不去了的王八蛋老師出來說說吧，

估計私立幼兒園，公立幼兒園很少出現負面影響，我外孫公立幼兒園，老師都挺好，孩子們都很喜歡老師，也喜歡去幼兒園！

幼兒園的孩子有什麼功課，只能說幼教不稱職，現在的孩子是爸媽的心肝肉在家誰捨得打孩子，送幼兒園讓你們看護孩子你們卻行兇打孩子，對這樣的幼師必須嚴懲。

從全國幼兒被老師瘧待來看，這些老師都是女的。我歸納總結一下，有些傳統認識需要改變一下了。

一是，母親都是偉大的，這是個誤區。親生的孩子，母親是偉大的。不是親生的孩子，同樣是做過母親的人，態度截然不同。打孩子，虐待孩子的大有人在。同樣是孩子，女人對待上差距怎麼那麼大呢？區別就是是否親生。難怪古人把‘毒’字這寫。‘毒’上下結構，上‘生’字沒撇，為‘母’。寓意非生母，毒也。

二是，人們都認為女人柔弱，一定對孩子們好，其實不然。幼兒園老師虐待幼童，下毒的，扎針的，摔幼兒的，拳打腳踢的。都是女人。這些女人虐待幼兒一點不手軟。分析其原因，（1），家庭教育缺失。過去有句俗語，‘窮養兒，富養女’。女孩子在家一般都嬌生慣養，一丁點都不能屈著。再加上，計劃生育以來，家家都是一個孩，女孩更嬌慣了。培養出來的女孩子多專橫跋扈。所以，老老年有句俗語‘娶媳婦不娶小老丫’。港臺有位老先生，在電視節目中就說，如你想報復你的仇人，就養一個嬌生慣養的女兒，再把這個嬌生慣養，專橫跋扈的女兒嫁過去，這樣，你的仇人肯定敗家。這話不是原話，意思不差。過去家裡的老閨女，大多都嬌生慣養，一點不受屈，霸道。在家不孝敬父母，到婆家不孝敬公婆。這個家多以媳婦為核心。視公婆為庸人，視男人為下屬。就她說了算。還動不動以離婚相威脅。男人為了保持婚姻不破裂，別讓孩子受罪，只好忍氣吞聲。這樣的女人到工作單位，也強勢。當然男人都記著一條古訓‘好男不跟女鬥’。躲著走吧！如果當老師，當幼兒園老師，也要個‘尖’。向幼兒要尖，孩子哪裡懂得。盡情調皮，捱打捱揍是免不了了。因此，我建議，老師儘量不選獨生女，如是獨生女要有試用期，發現嬌生慣養，針扎火燎的一律不用。免得孩子們受苦。另外，有可能，還可多選一些男生當老師。男人多數都比女人心軟。更適合管理孩子。另外男老師帶領的學生，多陽剛之氣，避免女人帶出的男孩子娘娘腔。為了孩子的未來，為了民族的未來，多選一些男老師吧！

還能說什麼呢，我想問那個教師他是怎麼得當老師的呢，是不是什麼臨時工的，還是隨便找一個人回來教就可以了呢，或是親戚關係呢

定期給全國的幼稚園老師進行心理和思想的測試吧，如果情緒波動異常的考慮停止工作。國家是時候花點錢整治一下這些毒瘤了。無論公立私立的孩子都是祖國的花朵，憑什麼一個社會主義生出來的娃要被各種區別對待？愛護我們的下一代吧，否則何來未來。

90%以上的幼師都是年輕的女性。作為獨生子女的一代人。從小嬌生慣養。凡事喜歡以自我感受為中心。她們生理方面，或許是成熟的。心智往往不成熟。自己本身就是個孩子。怎麼能勝任老師這個角色？？混個文憑就能當老師嗎？？

傳統觀念有時候很刻板。認為女性比男人更有耐心。有愛心。甚至有母性。這屬於重大的認識誤區。且不說這些沒有當過母親的幼師。就算當過母親愛的也只不過是自己的孩子。毒打虐待別人家的孩子毫不手軟。這點兒像婚姻中的後媽。中國虐童案件90%的加害者都是女性！其中後媽就佔了很大比例。打死打殘手段令人髮指。屢見不鮮！

這些生活中的小公主搖身一變成為老師。卻難改專橫跛扈得臭德行。在家不孝順父母。嫁人後，把公婆當傭人。把老公當奴才。不講道理只會拿生孩子警告老公。動不動就把離婚掛在嘴上！男人為了婚姻完整。為了使孩子有個穩定的生長環境往往忍聲吞氣。這種女人在單位也喜歡發脾氣。淘氣的孩子免不了捱打捱罵！時代不同了。有愛心的男生也越來越多。應當增加幼兒園男老師的比例。現在有些男生娘娘氣太重。缺少男人的陽剛之氣。這樣下去很危險。

我女兒上的是高價幼兒園。入學第一天我就跟園長交代。孩子有些淘氣。希望老師多點耐心。多鼓勵少批評。讓孩子在快樂中學習。如果我發現老師打罵孩子。我可能就會打這個老師！我的脾氣也不太好！

虐待孩子的女人往往最懦弱，最無能，最愚蠢，最卑賤，最變態，最歹毒，最冷血，最殘忍，所以最壞！最可恨！最該死！因為她們最懦弱無能，缺乏理性，所以有了煩腦鬱悶，不敢向比她們強的人群發洩，於是就恃強凌弱向身心遠比她們弱小的孩子下手，孩子成了她們的出氣筒。使用的虐待方法也是最殘忍，最歹毒，最變態的手段，摧殘孩子幼小的心靈，給孩子留下了終身不可消失的陰影，所以虐待孩子的女人最壞！最可恨！最該死！