1.尊重孩子的興趣。

現在很多家長，打從孩子出生起，就擔心孩子輸在起跑線上，從小孩一入學開始，就千方百計想孩子學得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日，節假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學點東西是好的，家長這個出發點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學呢?家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學得非常辛苦、吃力，不想學。比如有的孩子不喜歡學琴，但家長一定要孩子學，使他一看到琴就產生厭倦的情緒。試問孩子又怎能學得好呢?其實，每個孩子都是不一樣的，不管什麼樣的孩子，首先，你得聽見孩子的心聲，真正的進入孩子的世界，站在孩子的角度想問題。

2.興趣與學習結合，培養和激發多元化發展。

我曾經是一名人民教師，真的見過孩子那種對學習的厭惡，其實他們不是真的討厭，只是一種興趣的排斥，或者說是對自己的不自信，感覺自己會承擔不起學習帶來的壓力，讓他們寫日記，孩子一聽，頭就大了，你說不要緊，讓他寫生活就好，他就說我沒見過這個，我沒看過那個，沒有生活來源，這方面就需要家長的配合，家長平時要注意引導孩子生活中的美，寫出來的文章也必然較具體、真實，有血有肉，他會把自己的參與生活的過程，把自己獲得成功的喜悅，遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。所以家長應該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動，並與學習聯絡起來。比如，有的孩子喜歡做遊戲，家長可以透過各種遊戲提高孩子學習語文、數學、英語的學習興趣。

3.要培養孩子的興趣，還要多讓孩子體驗到成功的喜悅。

成功可以說是孩子成長路上的催化劑，他會讓孩子滿足，讓孩子看見自己的潛力，能夠主動的去接觸學習，因此，家長應該鼓勵、引導孩子，讓他們體驗到成功的喜悅。大家都知道，十個手指有長短，每個孩子的智力、接受能力有所不同，家長應該全面去了解自己的孩子，根據自己孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當他體現到成功的樂趣時，就會有興趣，有信心去實現下一個目標。隨著一個個小目標的實現，孩子就不斷取得進步。我們會從樹立他的自信心、自尊心入手，根據這些學生的實際情況，幫他定下一個個小目標，即使是一點一滴的小進步，也要充分的得到家長和老師的肯定，孩子就會被鼓動起來，會有動力去學習。

4.家長的教育方式、方法與孩子的學習興趣有著密切的關係。

有的家長經常向老師反映到孩子在家做作業速度慢，十幾分鐘的作業他都要1個小時才能做完;有的家長講到自己的孩子經常做作業做到十一、二點，不知如何是好?當老師問及孩子在家怎樣做作業的時候，有的講孩子一邊做作業一邊看電視，有的講孩子一邊玩一邊做作業，有的講孩子一邊做作業一邊聽大人講話等等。這些原因都是造成孩子作業速度慢的因素。由於外界干擾大，孩子的精神難以集中。大家都知道，孩子對外界刺激反應特別敏感。當孩子沒有完成作業時，家長是絕對不能給孩子玩的機會，應該把孩子留在比較清靜的房間裡面做作業，直到做完為止，這也是對孩子行為上的懲罰。另外，家長平時一定要仔細觀察自己的孩子最需要的東西，最愛好的活動是什麼。遇到孩子有了進步時，家長可以拿這些愛好和行為作為一種強化物，去刺激孩子，使孩子的優秀行為不斷出現。當孩子在家裡有了改變的時候，家長可以和老師聯絡或溝通，讓老師在學校或班裡給予鼓勵和表揚，及時強化他們的好行為。我想:這樣做，孩子的作業速度就會逐步加快。 當然，培養孩子學習興趣的方法很多，孩子的學習興趣也是在多方面因素的影響下發展變化的。家長應隨時注意孩子的成長過程，及時採取措施，促使他們的興趣向正確方向發展。

一年級，還那麼小，培養興趣是比較重要的，不要逼他，這樣只會讓他覺得更煩，反而不利於學習。小孩子嘛就喜歡玩，可以試試讓他在玩中學，我現在是一個英語培訓機構的老師，主要是針對小學生的，機構上課模式都是建立在跟孩子互動，玩，玩著遊戲學，這樣他們願意學，注意力也集中，還記得比較牢固。培養興趣是比較重要的，畢竟“興趣才是最好的老師。”

可以和孩子溝通交流一下，看看孩子對於文化課是否還感興趣，是否產生牴觸心理。因為人各有志，三百六十行行行出狀元，不是每個孩子都適合走學習文化這條路的。如果孩子真的對文化課提不起興趣的話家長也可以考慮讓孩子選擇其它的他感興趣的道路，可能會更有利於孩子的學習和成長。

上技校是個不錯的選擇，首先技工的就業率是很高的，職業技能過硬的技工在自己行業裡面也很吃香。但是在學校和專業的選擇上要注意，專業的選擇要儘量的選擇有前景的或是時下熱門的，學校要選擇校風好，裝置全。學習技術的同時也可以提升學歷文憑，名企定向委培班，包就業。