不知道咱們家的小寶貝小少爺多大年紀了？如果還是一個幼兒的話。我建議先不要報班。兒童畫畫，很大程度不是為了創作，更不是長大了，一定要成為一位大師。首先孩子可以用筆去描繪心中的世界，靈魂的色彩。兒童畫畫的不是結構實物。不是畫的像不像，也不是畫的漂亮不漂亮。更重要的是孩子的每一個筆觸，每一個線條都發自他無拘無束的心靈，沒有被汙染的靈魂世界。

所以我們會發現，孩子畫的兒童畫和成人的世界似乎是兩個世界他們的太陽是有笑臉的，是一位慈祥的老人，他們的草地也可以是藍色的像大海一樣。過早的進入科班兒程式化的美術課程也許就毀掉了他天馬行空的想象力和創造力，這個反而是最可寶貴的。

幼兒時代要自由地畫出真我的感覺！等進入中學青少年時代，思想成熟，世界觀穩定的時候，再開始去學習一些城市化的美術課程，也許對他的人生會更有幫助。

現在的繪畫班很多，可以多去試聽，我自己人孩子也是剛四歲就去繪畫班，也主要以賞析和瞎畫為主，主要是讓孩子學會用畫畫表達自己，挺好的，課後會有分享活動，一年下來，孩子進步很大。

第一、需要家長陪著上課嗎？

第二、孩子是否喜歡畫畫？是否有美術才能？

一個孩子有無美術才能，能否沿著正確軌道發展，因素是很多的，除了遺傳因素外，很重要還取決於後天的環境和教育因素的影響，以及個人的興趣和主觀努力。 所謂美術才能是指少兒對形象中的線條、明暗、結構、色彩等方面而引起情緒變化的感受，並具有美術某一方面的特殊才能，如繪畫、泥塑、雕刻、摺疊等。

第三、孩子的美術才能在多少歲會顯露出來？

首先孩子喜歡畫畫這是好事，我先大概的說下孩子年齡與美術才能，研究表明：

2-3歲是兒童視覺感受能力發展的關鍵期，為了促進兒童的視覺感官的發展，首先要訓練孩子的觀察力和感受力，如分辯物體的大小、方圓、厚薄、曲直、顏色等。其次，給孩子提供機會，參加各種活動，鼓勵他們看一看、聞一聞、摸一摸、畫一畫等，使孩子善於從比較中區別事物，找出特點變化規律。

3-4歲時，孩子的美術才能表現為：求知慾望強，好動好問，興趣廣泛，尤喜愛塗塗沫沫；視覺感受和辯別能力較強、能分辯各種顏色、線條曲直、方圓等觀察事物較全面、細緻、準確；具有豐富的想象力和創造力，發現這一苗頭時，家長就應緊緊抓住這關鍵期加以培養。一般說來人的大腦神經細胞有各自的發育關鍵期，一旦錯過，再刺激，再教育收效電會較差，

4-6歲的寶寶，是培養創意思考的能力與習慣，學習圖形和色彩表達情感認知，觀察力和空間概念顯著提升，是引導孩子立體創作和藝術組合的黃金時期！

第四、美術才能與好老師的作用

古人說：學者必有師，師者，所以傳道、受業解惑也，教師的教育在兒童美術能力的發展過程中起著一定的主導作用，並影響和決定了兒童美術才能的發展；有人統計，兒童美術教育中的智力開發取決於接受教育的年齡：

從2-4歲開始訓練受教育的人91%，有豐富的想象力和創造能力；

4-6歲為84%；

7-9歲為40%，

14歲後才開始訓練的只佔2%，

由此可見，良好的有系統的對兒童進行美術教育，可以促使兒童繪畫才能的發展。所以為了培養孩子的美術才能，家長必須一開始就應為孩子找一位好教師。即有豐富的美術教育經驗和方法，相應的知識及傳授這些知識的能力，循循善誘的態度，良好的儀表和美好的品行，有幽默感和廣泛的興趣和愛好。

大妹子，工作在忙，也要關注小孩子的學習啊，可不能因為工作就忽略了寶寶的成長，不然以後想參與都追悔莫及了。寶寶喜歡畫畫當然還是給他報一個培訓班比較好，如果你們工作比較忙的話，試試給寶寶報一個網課吧？在家就可以上，還省去了接送寶寶的時間；而且你們在家空閒的時間還可以陪寶寶一起上上課，也算一種親子活動了。我家鄰居的寶寶也是因為家裡比較忙，就給他報了一個美術寶1對1的網課，好像挺不錯的樣子，你也可以去那個網站看看，應該會對你有些幫助。

現在那個小朋友不是全面發展的，誰沒有個拿得出手的才藝。你家寶寶對畫畫有興趣，你就偷著樂吧，可不能因為你們工作忙就不給他報培訓班。要是你們再拖下去，小朋友大了以後在學，可是輸在起跑線上了。如果真的忙的話，可以報一個美術寶1對1的網課啊，在家就可以學習，方便也輕鬆。

我和我老公也不算因為工作忙，就是因為懶，不愛工作結束以後還去培訓班接送小朋友，所以就給我家寶貝報了一個美術寶1對1的網上教畫畫的。在家就可以上，有個電腦或者ipad的就可以。孩子不用出門就可以上課，我和我老公也有更多的空閒時間哈哈，還可以過一下久違的二人世界。