如果我遇到了，只要確定自己家孩子參加了，沒逃課就行，那麼多學生，老師照不到是難免的，而且孩子越大越躲鏡頭。

我孩子的老師會多拍幾張照片，基本每個孩子都能照到。

勸做家長的別太玻璃心，在家裡 你的孩子是主角，到了外面就不一定了。

把所有的事兒看淡些，教育孩子好好的學習聰明的面對外界的一切。與世無爭淨化心靈做名德才兼備的智者。當然現在的國內的教育界確實問題多！看淡一切所有的問題也就不是問題了！

我還是比較理解的 因為老師拍照時 不可能每個小朋友照顧到的 要理解的 如果是你 你也不可能的 每次幼兒園吃飯時老師會拍照 小影片 有的家長見不到自家孩子 就質問老師 怎麼沒見我家孩子 怎麼怎麼的 ，，，，反正找老師各種理由 就是要看到自家孩子，其實在學校老師 說真的，老師比家長都還要細心的照顧小朋友的， 我自己還是比較理解老師的。

“老師發的班級活動群照片沒有自己家孩子，怎麼辦？”這個問題實際涉及“家園之間應該怎樣有效溝通”哈。

遇到班級活動群照片沒有自己家孩子的問題，可以先關心下孩子的幼兒園狀態。

比如問問孩子：“寶寶今天在幼兒園是不是做遊戲了呢？”、“你喜歡那個遊戲嗎？玩的開心嗎？”

如果孩子表現的很開心，那就不用擔心了。可能是拍照角度問題。

如果孩子低頭不語，那就要問問了：“媽媽怎麼沒有看到寶寶的照片呢？做遊戲時，寶寶在做什麼呀？

2.可以先給老師發個簡訊，問問今天的照片為啥沒有孩子呢？是不是疏漏了呢？

能用文字表達的，儘量不要當面質問或者用電話。因為可能是老師拍攝角度、照片選取、粗心大意的問題。

另外，白天幼兒園老師其實白天的確很忙。

讓老師們保持愉快、被信任的工作心情，也很重要。

另外，幼兒園一般一個班級裡有25名左右的孩子，但就兩個班主任與一個生活老師。

三個老師要管全班孩子們的吃喝拉撒睡，其實挺累的。

如果老師們接家長電話，會影響老師管理孩子們的生活。

若先取之，必先與之。

發完簡訊後，如果幼兒園允許，可以讓寶寶帶兩隻橘子給老師。

相信老師們都懂這個潛意思哈：下次集體活動要記得“讓寶寶露露臉”哈。

但是千萬不要當著孩子的面，議論、怪罪老師，讓孩子幼小的心靈裡，平添一份不安全。

祝孩子幼兒園健康、快樂的生活、成長！

老師發的班級活動照片沒有自己家孩子怎麼辦？

老師一般發照片在幼兒園的時候會多一點，這樣可以讓家長更加放心，知道自己家孩子在幼兒園什麼情況。但是也有一些是例外，可能是漏發，也可能是老師有意為之，總有些家長的孩子總是沒有出現在照片裡，如果經常這樣，家長就該擔憂了，難道是我家的孩子惹老師不高興了？不受老師待見，家長問也不敢問，生怕得罪老師。

一：性格原因

如果孩子的性格比較內向，在幼兒園活動的時候，孩子的班級做攝影，都是一些活潑好動的孩子，他們不懼怕鏡頭，而內向的孩子不敢主動上前，害怕這真的不能怪老師。

二：班級人數多，照顧不過來

班級人數較多，老師又少，普通的幼兒園兩教一保，三個老師帶二三十個老師。差點的幼兒園兩個老師要照照看管三四十個孩子，不是老師不想給孩子們照照片，是真的抽不出空，滕不出手來拿手機照相啊！

二：找不到合適的時間

開學孩子常規較差，照相是為了讓家長們放心，別擔心，可剛剛上幼兒園的小朋友入園焦慮症是很惱火的，一天都可能哭鬧不止，老師真心找不到合適的機會，給孩子們照相，要是隨隨便便照一張發到群裡，家長看到了，只會更心急，到時候還會打電話來，發信息來，老師就更無從下手了。

三：安全第一

課程活動安排緊無暇照相，孩子是來學習的，不是來照相的，你以為還在幼兒園，只是玩，老師們很輕鬆，其實並不是而且相當忙。小組活動，大組活動，戶外活動早操找中晚餐上，下午點五歲，等等，每個環節老師都要時時刻刻盯著班上的孩子，確保安全，安全是孩子在園最重要的東西。因為沒有哪個教育大綱，要求幼兒園老師每天必須要拍照給家長。

總而言之，如果你經常看不到你的孩子在班級活動的照片，那麼你可以嘗試一下和老師溝通，注意是溝通，而不是質問。

一、積極參與主體活動的孩子，參與專案多的孩子，被拍的機會多，照片就多二、由於是現場抓拍，願意表現的孩子，融入較好的孩子，照片就多三、有的孩子喜歡被拍，表情很好，主動追鏡頭做表情要求被拍，照片就多四、有的孩子不喜歡被拍，表情不配合，甚至躲避鏡頭，抓拍幾次都抓不到，照片就少五、還有的孩子特別好動，拍到虛的照片，或者表情有點變形，質量不太好，老師可能覺得發出來不太好，就不發了。 如果希望自己孩子在幼兒園活動中多多留下美照，可以鼓勵孩子多參加活動，多積極展示融入，也鍛鍊和引導孩子面對鏡頭時的自然和開心的態度。相信老師一定是想兼顧每個孩子的，但是也會由於客觀情況的原因無法平均分配鏡頭，也就善意地理解吧。

家長如果有顧慮，我認為還是問下老師比較好。有問題憋在心裡也不好，溝通可以解決很多問題。但是要注意一下說話的技巧、時間和場合。

首先，家長不要自我判斷就覺得是老師忽略了自家孩子，用質問的語氣詢問老師為什麼沒有自家孩子照片。

我是一位老師，我會不喜歡家長自以為是以為是我忽略了他家孩子。

一個班級有那麼多孩子，每個孩子都很重要，我每天也會有很多工作要做，要把每一個孩子照顧好。人非聖賢孰能無過，更何況我只是一個很普通的幼兒園老師，少拍了一張照片可能只是我一時恍惚漏掉了一個鏡頭，並沒有真的因為不喜歡哪個孩子，或對哪個家長有成見故意忽略他家孩子的。

我願意聽家長訴說他們的想法，願意與他們溝通，但是不喜歡自以為是不講道理的家長，這會讓我很被動很難堪很委屈。將心比心，希望家長遇到問題可以與我靜下心來溝通，我也願意改正缺點。

其次，也可以先與自家孩子溝通一下，問問孩子老師拍照時他是否知道，他當時在幹什麼。

自家的孩子自己總歸是信任的。問問孩子今天班上聖誕節開不開心？老師有沒有給拍照？老師拍照時他在幹什麼？

如果孩子說今天很開心，老師還拍照了，家長也可以消消氣，畢竟孩子開心最要緊。就不要追問今天老師傳的照片為什麼沒有他，小孩也有自尊心，知道老師沒有發他的照片也會失落的。

最後，瞭解了孩子的情況，也平復了自己的心情，找個合適的時間合適的場合，平和的跟老師溝通交流一下自己的想法。

我覺得溝通可以消解誤會，可以解決大部分矛盾，也可以促進老師和家長對孩子的瞭解，更好的解決孩子成長中的問題。

我家寶寶也在幼兒園上大班，老師一般發孩子們在幼兒園裡活動的照片，我都會去看，尋找自己寶貝的身影，一般也都能看到。但也有時孩子們上過的一些課程沒有見到老師分享，會及時的和老師溝通，老師一般都會回覆，並告知具體情況和解決辦法。

幼兒園老師的日常工作還是挺忙得，像我孩子班的班主任基本上都很忙，自家的孩子都沒時間去接。家長平時日常接送孩子的時候，也可以像老師諮詢一下孩子在幼兒園的生活，表現，和老師溝通一些育兒方面的想法和觀點。

比如像孩子在幼兒園活動照片的事情，一方面，你可以和老師溝通一下，向老師傳達你的想法和擔憂，可以從孩子的角度去交流。比方說，肯定和感謝老師們為孩子們作出的努力付出，同時，家長也想看自己孩子在學校的一些表現。同時，孩子回家看照片的時候，一張自己的照片都沒有，會很失落，對孩子來說，只看到了其他小夥伴的照片，卻沒有自己的，孩子會不會多想啊，老師是不是不喜歡給她拍照啊，會不會影響孩子的身心健康發展啊，這些方面，希望老師能給每個孩子留下一些美好瞬間的照片。一般單獨和老師溝通了之後，老師也會注意的。

另一方面，也和孩子溝通一下，瞭解孩子在學校發生的事。到了大班的孩子，基本上什麼都能表達，家長平時多喝孩子聊聊在學校裡發生的事情，問問孩子，老師給同學們拍照的時候，做什麼去了呀，以後集體活動的時候，不要隨意亂走什麼的。

你好，我覺得你先要問問自己小孩為什麼沒看到你的照片呀，一般這麼大小孩能回答出來的，我家小孩沒次都是在合影的邊上，我就問她為什麼，她說是我太高了，回會檔到別人，那我就覺得還好，沒什麼。所以先自己這邊弄清楚，不要想多哈。然後我們也要適當瞭解下我們孩子老師的為人，再注意下我們跟老師的交流，比如從言辭間知道我們老師可能不太喜歡別人質疑批評她的話最好問的時候委婉客氣點，如果老師喜歡直來直去我們就開門見山問她就好了，千萬不要因為一些不必要的小事讓你的孩子在老師那裡負面印象，不划算，老師也是普通人，有情緒的，一般不違背原則的情況下我們做家長的還是要哄著點老師，這樣他們給到你的孩子都是些正能量的迴應，孩子和老師的關係也會越來越良好，對他的學習性格養好都是非常好的

的確會發生這樣的事情。參加班集體活動，滿心歡喜的看看照片，回味回味活動的美好過程，但卻怎麼也找不到自己的身影，不免有些失落。

家長這個時候要冷靜，不要發牢騷，更要教育開導孩子不要計較。開個玩笑“可能是老師的拍攝技術不行，抓拍不到你”。當然這不能不了了之，找老師談談，但不是責怪哈！說說你和孩子的內心感受，希望以後老師能關注到孩子等等。

透過溝通交流，相信老師會引起重視的！

是一次沒有還是一直沒有呢？一次沒有，那可能是老師拍照時沒知道到，是無心的。一直沒有的話，就要及時跟教師溝通了，也有的小孩兒就是不喜歡照相，這也沒辦法了……