作為老師，特別強烈的是一屆學生比一屆學生難教，家長們對孩子的溺愛，教育方法的不當，社會對教師的苛責，教學無力感

1：不想上學

觀點1：畢竟現在的社會和以前的社會不一樣，很多學生對於讀書的定義不是很懂，甚至連自己為什麼要上學都不知道，很多觀點都是父母給孩子移植的觀點（以後會有很好的工作，被人家小孩等等）。

觀點2：而且現在的未成年人尤其是青少年，對網路，遊戲太過於沉迷。

關於不想上學的那些學生的想法（至於上不上學無所謂，在家打打遊戲，飯有人做，衣服有人洗，這樣的生活不是挺好的嗎？上學又要寫作業，煩死了）

2想上學

觀點1：這些學生一般對於讀書兩字來說都有者比較成熟看法，尤其是一些高中生或者家庭比較困難的學生，基本都知道讀書對於他們來說都意味著什麼，畢竟都快要高考了，他們對於自己的未來可能都有著比較不錯規劃和計劃。

觀點2：一些比較愛上學，可能也思念自己的同學老師，或許是在家裡呆膩了等。

雖然我現在已經不是學生黨了，但前段時間我們才對學生黨做了問卷調查，絕大部分的學生都想去學校上課。每個年齡階段的學生對此的想法都有不同。

幼兒園階段的學生，對在學校上課的概念不是很強，所以幼兒園階段的學生屬於哪裡開心，就喜歡在哪裡。對想去學校上課的學生，他們的想法也很單純，就是想和小朋友玩兒，想老師。

小學階段的學生，想回歸校園上課的會更多一點。一大部分的原因是想擺脫父母寸步不離的陪伴，監督，要求和上自己注意力不能集中的網課。反倒想老師，想同學的會少一些。

中學階段的學生反饋的情況和小學階段的學生反饋的情況差不多，還多一項，是覺得在學校會比在家更自由和快樂一點。

而大學階段的學生的想法就是五五開，有的學生想著難得放這麼長時間的假，想在家裡多陪陪父母。畢竟平時在家的時間不多。有的學生想著校園生活更豐富多彩，在家的生活沒有像校園生活那樣的充實。

但是不管想不想上課，校園它始終是屬於學生們的。春意闌珊，疫情已散。開學季馬上要來了，希望學生黨們能夠開開心心快快樂樂的去上學。

作為一名大三的學生，我非常、極度想回學校。因為！

作為一名大三的學生，往年的這個時候已經是進入備考階段了，而2021備戰考研的我們還一頭霧水。既沒有能夠高效地開始備考，而學院的領導老師也沒有給我們組織線上的指導課。一切能靠的只有自己，奈何在家複習效率低，所以非常想開學。

全國大學生創新創業比賽、網際網路“＋”專案等各種各樣的比賽檔案已下發，而由於我們在家，各種材料難以收集，資料難做，專案難開展，時間又緊，最重要的是，小組裡的其他成員積極性不高。

好訊息就是，四月底我們應該能夠分批覆刻了！

作為一名大二學生，我是比較想早點回到學校的。

1、網課效率不如學校上課高

每天早上設了一個恰好踩點簽到的鬧鐘，睡眼惺忪地撐開被子，開啟電腦，昏昏欲睡地坐於電腦前，相信很多大學生都會是這樣的情形。相比於學校，雖不說精神抖擻的坐於教室，但也不至於昏昏欲睡，相比之下在教室上課的效率會比上網課高很多。但是網課也有一定的好處，總不能在家裡什麼都不學吧。

2、學習氛圍

眾所周知，大學主要靠的是學生自己的自覺性。但自覺性也需要學習氛圍相輔助。在學校，在教室中你看到其他同學在認真聽課，就算你自覺性再差，你也會萌生出聽課的念頭。而在家沒有那個學習氛圍，真的很難做到自覺。