這哪裡是在教人，分明在害人。遺禍社會。壞人是會得逞於一地一時，在數千年文明史上，畢竟是逆流。遲早會有終極審判。邪門一但不受限制地開啟就像打開了番多拉魔瓶。教人向善，師者天職，也才是王道。哪怕明知不可為而為之，也必須盡人事。拜託了！！！

又是有人在捉弄老師，拿老師開涮！古今中外，沒有這樣教育孩子的。

那些電影裡面，電視劇裡面，武館裡的師父教徒弟，也許就是這樣的！

這種教育方式當然不可取：

一、孩子遇到打架、恐嚇等情況時，首先要做的是求助成年人，找父母和老師，而不是自己解決問題。在法治社會，以暴制暴是行不通的。就像俗話說：打贏了進監獄，打輸了進醫院，都不會有好結果。

二、如果孩子遇到緊急情況，來不及求助成年人，也不建議動手，不該勇為，而要智為，做到趨利避害，儘量遠離危險，避免一系列不可預知的後果。

三、人生最大的悲劇就是攀比。只要和別人比，就總會有不如人的地方，或者說總會有人比我們強大。因此懷著無時無刻不去競爭的態度對待生活和人群，最終受害的只有自己。

四、培養孩子的公德意識，才是幫孩子找到了進入社會生活的正確階梯。人人為我，我為人人，幫助別人就是幫助自己，只有學會與他人協作，在團隊中逐步培養團結協作的能力與態度，包容別人，學習別人，和他人友好相處，才能逐步具備公共意識，更好地融入現在的小集體，將來的大社會。